日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的國小一年級上冊學習計劃，希望能夠幫助到大家。
國小一年級上冊學習計劃1
一、會休息
1、養成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。
2、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。
二、會自學
1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業;寫一篇日記;一百道口算題。
2、每天讀一些關於動植物的書，是百科書。
3、每天讀一小時英語單詞，把它背下來。
三、會健體
1、每天到樓下的游泳池裡練習游泳，爭取在暑假裡學會游泳。
2、在室內跳跳繩，踢踢球。養成良好的運動能力。
四、參加的興趣班
1、跆拳道班(週一、週四):可以鍛鍊手腳的攻擊能力。
2、主持與演講新班(週二、週五):練習了說的能力，提高了自己的膽量。
3、小歌手班(週一、週三、週五):可以快樂的放聲歌唱。
五、會娛樂活動
1、外出旅遊一次，是海邊，因為可以看看海景，品嚐美味的海鮮。
2、約上我的兩個小夥伴一起到公園裡快快樂樂地玩耍。
3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。
5、邀請同學或是小朋友來我家作客。
6、每週玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鐘休息一次。
7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。
國小一年級上冊學習計劃2
數與代數部分
1、一、二單元(數的認識和比較)
(1)強調數物體個數的方法：按照一定的順序和方向數數、做記號、根據物體擺放的規律按群數數等。
(2)加強區分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說明方向、順序。如：從左往右數，第2個是()
(3)按順序填數，按規律填數
(4)加深對0的理解：在不同情境中，0的含義是不同的。一般情況下0表示沒有，還表示“起點”和溫度計上的“基準”0度。要依據具體情況，判斷0的含義。
(5)重視比較方法的梳理：一一對應比較(P17、(1)(2))、
三者之間的比較(先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的)
利用參照物進行比較(P17(4)和P19、5、6)
注意題目規定的符號別標錯了
2、三、七單元(數的運算)
(1)利用學具擺一擺、捆一捆，加深對數位和數的組成的認識。
(2)用豐富的遊戲活動使本版塊的複習變得不枯燥。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習20以內數的認識，讓學生玩猜數(小棒有多少根)等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，避免出現單純的題海練習，讓學生厭倦。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、搶答等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。在本期結束時，學生要達到每分鐘能正確計算8道題左右。
(3)重視逆向思維題型的訓練，如：()+6=15，尤其是()-7=7，學生容易填成0。
在○裡填上“+”或“-”9○6=1516○5=11
(4)對於解決簡單實際問題的複習：
①從型別上分包括求和、求差、求部分數。並注意體現三種類型之間的聯絡，注重系統練習。
如：8個蘋果，5個梨，蘋果和梨一共多少個?
蘋果比梨多多少個?
梨比蘋果少多少個?
一共13個水果，蘋果有8個，剩下的是梨梨有多少個?
一共13個水果，梨有5個，剩下的是蘋果蘋果有多少個?
再如：看圖列四道算式
②從呈現方式上看可分為形象圖、情境圖、部分抽象的文字表示。
注意強調計算為問題服務的意識，看清題上要求的是什麼。允許部分學生用()表示要求的數。
如：P38，4圖1
③應用連加、連減、加減混合解決問題，學生容易理解的是如：P45，1題，動態的呈現形式，包括去掉一部分又來了一部分。較難理解的是P47，4題，這種靜態呈現的。
④加強培養學生提問的意識和能力。
3、八單元(認識鐘錶)
(1)瞭解自己一天的----，如在什麼時候做什麼事以及這些事情發生的大概時間。結合生活例項敘述，熟悉生活中常見時間，促使學生關注生活中的時間。
(2)幾時剛過和快幾時了，容易混淆，加強辨析。
(3)有的鐘面上沒有數字或只有幾個數字，給認讀造成一定的困難，這是需要學生自己標出數字認讀。
空間與圖形部分五單元(位置與順序)六單元(認識物體)
(1)對基本概念的理解和掌握。兩件或多件物品的前後、上下、左右位置關係的正確描述。
如：在最面;在的面;的面是;的面有;從數…
(2)對於相對性的理解：上下、前後、左右的位置不是一成不變的，當物體位置變換或增加、減少物體時，這些位置關係都會發生相應的變化。如：P58，1題中的鬧鐘，和玩具貓比，它在玩具貓的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前後與左右的位置也存在這種相對性。
(3)一年級的學生，確定情境圖中物品或人物左右的.位置時，都以觀察者為標準來確定左右。
(4)加強區分長方體與正方體
(5)面對數量眾多的物體，要分類數。養成數時按順序、做記號、檢查驗證的好習慣。
統計與概率四單元(分類)九單元(統計)
(1)體驗分類結果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。
如：P53按要求分一分(把序號填在括號裡)，圈出不同類的物體。
(2)加強學生整理資料的能力。如安排一些圖形(各種不同的顏色、形狀、大小，擺放位置也無序)
請學生先數一數，再在方格紙內畫圖，並回答簡單的問題。
國小一年級上冊學習計劃3
一、複習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
二、複習的重、難點重點：
主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、複習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
四、複習措施根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。
2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導五、複習時間安排1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）2、0—20各數的認識及相應的加減運算（2課時）3、分類（1課時）4、認識物體和圖形（1課時）5、認識鐘錶（2課時）6、 期末練習試卷3份（3課時）
國小一年級上冊學習計劃4
一、早晨：6:40起床(如遇要背書的情況提前半小時起床6:10起床)
二、中午：放學回家至上學前
1、放學回家學“悟空識字”，每天3個新字，學完後要抄寫一排並組詞。
2、完成老師佈置的家庭作業;如果沒有作業可完成以下任務
3、聽寫生字：老師佈置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字裡學過的字，對聽寫錯誤的生字要抄寫一排，加深印象。
4、背書複習：背書要掌握記憶的方法反覆複習;
5、做《語文閱讀培優》《數學培優》，一、三、五日做語文，三、四日做數學，星期日做《語文新創意培優》。
6、有時間可看動畫片：《孔子》，《孔子》每集13分鐘，全10集。
四、晚上：放學回家
1、一回家學“悟空識字”複習鞏固，並聽寫。
2、完成老師佈置的家庭作業。
3、睡前閱讀《十分鐘猜謎語》《國小生作文》《看圖寫話》等
五、休息日安排
(1)早上8:30分起床
1、教學《弟子規》：要求懂每句的意思，會背誦。《弟子規》全文具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該遵守的一些禮儀和規範。每三字一句，二句一韻，讀起來朗朗上口，易背誦。
2、觀看《孔子》，二集。
3、自由活動
(二)中午11:30——1:30
1、學“悟空識字”3個新字，學完後要抄寫一排並組詞。
2、複習背誦的《弟子規》
3、自由活動
(三)下午：2:00——4:30
1、做家庭作業
2、自由活動
(四)、晚上6:00——8:30
1、再次複習背誦《弟子規》
2、學習“悟空識字”複習鞏固，學完後聽寫
3、做《語文新創意培優》
4、自己洗臉、洗腳上床睡覺。