光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
快考試了，緊張的複習也開始了。複習過後，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！
複習開始了！首先要制定一個適合自己的複習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點複習這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分。基礎知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功紮實不紮實。複習的時候也不用全部都重點複習，這樣容易“鬍子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多複習複習就行了。錯題本上的字可是平時作業中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶。可在後來的作業中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點複習物件。閱讀理解是我最薄弱的環節，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完後我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至於作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數學吧！數學考試時再難的題我 都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎麼會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次複習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！
最後只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認真複習，以優異的成績來回報老師和爸爸媽媽！
學習計劃 篇2
第一階段工作計劃
1、成立課題小組、確定實驗課題，在對課題的開展背景和課題的發展趨勢有詳細瞭解的基礎上，制定實施方案，並制訂科研制度。
2、進行組內分工。
3、進行資料和文獻的收集、整理和學習。通過網路下載黎學智教授的《英語詞彙邏輯記憶法》專題講座材料，對 “英語詞彙邏輯記憶法”進行專項學習。夠買黎學智教授的《國中英語詞彙邏輯記憶法》。下載邱大炮的《黑英語》資料，以及一些英語詞彙學習方法的文章或論述。
4、對部分材料進行整理和學習。把黎學智教授的《英語詞彙邏輯記憶法》專題講座材料製成幻燈片。
5、對參與成員進行多媒體課件製作基本功的培訓。
6、加強硬體與軟體建設。計劃購買個人電腦，堅持日常的學習和多媒體的培訓。購買U盤以備考制資料，互相學習。
第二階段研究計劃1
經過第一階段的準備工作，我們的科研課題順利地過渡到第二個階段——實施階段中。本階段正值教學的黃金時期，有利於開展全方位的課題研究工作，在課題實施方案的基礎上，特制訂本階段第一期（20xx年5月－20xx年6月）課題科研計劃：
1、英語組全體教師進一步學習黎學智教授的“邏輯記憶法”理論，邱大炮的《黑英語》詞彙學習模式，以及“圖憶英語”詞彙學習模式，對它們做深層次的研究，更多的吸取其精華為我所用。同時，利用網際網路的優勢進行網上學習和交流，關注詞彙學習方法和詞彙研究的前沿理論。
2、定週四為教研活動日，課題組隔週活動一次，以便各年級實驗教師集中交流研討。平時的活動由年級組長負責。
3、定期給實驗班的學生做“xx”英語詞彙立體學習方法的專題講座。讓學生對該方法有一個總體的認識,以便更好的在學習中運用。
4、對實驗教師進行課件製作的技能培訓，提高大家的多媒體教學課件及詞彙活動課件製作水平。
5、各年級的實驗教師在實驗班進行詞彙立體教學的實驗，把“xx”英語詞彙立體學習法滲透到日常教學工作當中，指導學生用新方法進行詞彙學習，初步扭轉實驗班的學生詞彙學習的傳統方式和低效局面。
6、每學期組內開展兩輪的匯課交流活動。要求實驗班的教師每人推出兩節課，作為組內交流；課題組向學校推出兩節公開課。交流課原則上分年級集體備課，聽課、評課英語組全體教師參加，共同探討提高。
7、在日常教學活動中，實驗教師要以“xx”詞彙立體學習法為基本理念，做好所任階段教材內容中每一課單詞的詞彙具體學習方法的研究、探討及整理工作，並於本學期末進行階段彙總，為下一個學期課題活動的深入開展奠定堅實的基礎。
8、在班級或學校內開展了各種形式的單詞遊戲活動。每個實驗班在每學期舉行階段性詞彙活動2－3次，每年級於學期後期都組織了一次校級詞彙遊戲活動競賽。
9、做好學生詞彙學習現狀和學習方法的調查工作，根據調查情況作具體工作的調整。
第二階段研究計劃2
“xx”英語詞彙立體學習法已經成為我校英語教學的一道靚麗的風景線，它以它的獨特魅力被廣大的師生所青睞。本學期我們將進一步擴大研究的範圍，爭取更多的成果。本學期（20xx年9月－20xx年6月）課題研究工作安排如下：
1、在全校範圍內推進“xx”單詞詞彙立體學習法的實驗，讓全體學生感受其功效，打碎機械記憶的枷鎖，走出傳統記憶的禁錮。
2、聘請專業教師為課題組教老師做多媒體課件製作技巧的指導，使課件形式多樣，從簡報提高到flash動畫。於學期末進行優秀課例和優秀課件的徵集。
3、大膽進行課堂詞彙教學模式的改革，進一步探討多媒體支援下的“xx”英語詞彙立體課堂教學模式。繼續通過年級和組內
形式進行講課、聽課、評課、座談等進行研討交流。
4、第一學期繼續從事所任階段教材內容中每一課單詞的詞彙具體學習方法的研究、探討及整理工作。第二學期進行單詞大彙總。按照課本順序，從1冊到六冊以單元為順序逐冊進行。
5、對“xx”英語詞彙立體學習法作理論上的闡述，撰寫《“xx”英語詞彙立體學習法概論》和《“xx”英語詞彙立體遊戲活動概論》，以便更好地指導教研和進行校際交流。
6、聘請市教研室劉老師來我校進行課題研究的指導工作，以確保研究的科學有效。
7、相關實驗教師根據教學實踐，寫出階段反思和階段性論文，提高自身的理論水平和研究水平，豐富頭腦，不斷進行完善和提高。
第三階段研究計劃
“xx”英語詞彙立體學習法的研究，已經完成了前兩個階段的研究工作，過度到了第三個階段的工作中來。這個階段的工作主要是經驗總結和材料彙總。課題組成員要堅持不懈地工作，把課題研究的成果儘可能多地挖掘出來。本階段（20xx年10月－20xx年11月）課題計劃如下：
1、國中單詞總表的輸錄。單詞的分塊彙總打亂了單詞的學習順序，為了方便不同程度的學生來進行單詞查閱，特計劃於九月份進行國中全部六冊課本詞彙的微機輸入工作。要求按照書後字母表的順序和格式，先分冊輸入，再編排總詞彙表。
2、詞彙分類板塊的二期加工。本學期把暑假輸入微機的單詞板塊進行二期加工，如排序、註釋等等。分工原則上於上一個學期相同。
3、完成課題研究的論文、課例、課件的結集工作。
4、完成單詞遊戲活動集錦的編排工作。
5、完成課題研究的論文、課例課件的結集工作。
6、完成課題其他相關材料的收集和整理工作。
7、寫出結題報告，申報結題。
8、總結成果，申報成果。
學習計劃 篇3
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發展的新目標。
堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業素養，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。
一、學習目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容
1、強化學習，堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，並與課改革密切結合。
2、認真學習，和骨幹教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯絡實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯絡、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
三、具體措施
1、瞭解教師個人學習的制度。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要。
4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的`突破。
5、強化學習，堅持每週進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道。
6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
學習計劃 篇4
不要當錯過了才會後悔。
人生中總會那麼多的錯過，這種錯過有時會讓雲流淚、讓風止步、讓時間停滯、讓生命失去光澤。承受過錯過止痛的人都明白，一時的錯過，也許就會成為一世的落寞。那你為什麼不在之前就牢牢把握住呢？和或許你本不應該錯過，只是因為你心中根本就沒有想挽留，所以你會錯過。這世上，有無數春雨、無數夏花、無數秋葉、無數冬雪，你又觀看了多少，又錯過了多少呢？我們必須堅定自己的信念，認準了目標，那樣才不會錯過。當明白心中所想，所要時，你才不會再錯過、不再後悔、不再留下遺憾。
不為打翻的牛奶哭泣。
每個人在工作、生活、學習中，都會有或多或少的遺憾。沒有人喜歡它，但是它確確實實又是生命中的存在，可以入心且無聲。它帶給人的是對生命更多、更深刻的感悟。聯想到失去的愛情，不也像這打翻的牛奶嗎？不論我們多麼留戀、多麼不捨、多麼傷感，它一滴也回不來了。總是徘徊在思念中不願再往前看一眼，對我們來說除了傷害自己之外，一無所獲。生命中的愛情不是很重的元素，失去它生命還要繼續，就讓我們在理智中灑脫的轉身而走吧，把摔得很碎的愛情遺留在我們腳後，往前走，路還很長，風景也許更美……歲月會把擁有變成失去，也會把失去變成擁有。你當年擁有的，可能今天正在失去；當年沒有得到的，可能遠不如現在擁有的。有時候，錯過正是今後擁有的起點，而有時候擁有恰恰是你今後失去的理由。在我們生活的這個世界裡，從來就沒有絕對的結果，所以才會有放棄的必然，正是因為沒有絕對的執著，所以才會有隨緣的意外。當放棄成為必然時，也就意味著執著的傷害結束了。
唯一的不變就是不停的改變。
歲月蹉跎，時光婆姿，總會覺得身邊的許許多多都變了，或人、或事。這些變化總會讓我們難以適應，甚至有一種“世間皆濁唯我獨清”的想法。其實，我們才就應該改變。是自己沒變，就覺得周圍的變了，改變是我們生存的法則，變寬容、變自信、變大度、變成熟，都是我們成功的前提。
生活，應當有所敬畏。
當小草從石縫中曲曲折折的斜生出來，我們會驚歎於生命的頑強；當荊棘上放開歌喉唱出世間最悽美的絕唱時，我們會驚歎於生命的壯美。正如對待生命一樣，需要我們懷著一顆憐憫敬畏之心，因為它們與我們休慼與共。也只有我們懷著一顆敬畏之心，世界才在我們面前顯現出生機，我們才更能感到生活中的美麗與高貴。它也將指引著我們如何處理一些矛盾衝突，在曲折或生活中有多依託。
今天很殘酷，明天更殘酷；後天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上，見不到後天的太陽。
我這句話這是我們相愛你在社會的真是表露，在我們的奮鬥路程中，有很多的事情都是我們不想做卻又不得不做的。所以，這些事情對我們來說十分痛哭。但是，一旦我們度過了這些痛哭的日子，那麼，我們美好的日子便會來臨。可是，有多少人因忍受不住痛哭而倒下，看不到幸福的日子。當一件事不到最壞的時候，那麼它便會慢慢好轉。所以，要我們抱著這樣的態度去直面這些殘酷。我想，這些殘酷對手對我們來說便沒那麼恐怖。
讓生命迴歸簡單、自然。
世上本無事，庸人自擾之。生命本來就是簡單、自然的，只是人們不經意的把一些事情攪擾的複雜，世界上才出了那麼多讓人唏噓不已的故事。如果你能夠認清生命的本質，能夠探索生命的的純然，能夠忍耐生命的殘酷，坦然面對生命的坎坷，那麼你的生命就是順遂的，你的人生就是快樂的。
我們至今仍未知道那天所見那朵花的名字。
可曾經有這樣的一朵花，讓朋友們一起去留意。這一切都不需要太高深的睿智、太高明的計策。你會發現竟然有如此美麗而純粹的回憶。嗯，這便是我們一起經歷過的曾經。然而時光中漫溯，那些曾經的夥伴也都一個個的失去，到最後連自己都變了，變得如此不乾脆。天天的在角落裡自欺自艾，患得患失，是雜記憶中絆住了腳步。每個人都變了啊，碎碎念，告訴自己再也回不到從前。又或許有一天，我會淺笑著告訴你：朋友啊，那天鎖甲的那朵花是米白色的勿忘我。
一個人的境界太小，決定了他的思維方式。
人們常常以世傾的眼光，墨守成規地去判斷事物的價值，而只有大境界的人，才能看到事物的真正價值。我們以一種常規的思維，來束縛自己的心智，由我們的常規的生活態度規定了我們可憐的侷限，本來是可以被打破的。只有打破這種常規思維，我們才有可能去憧憬。莊子所描寫的逍遙遊，真正的逍遙遊其實就是無羈無絆的。在莊子的話說，人生至高的境界就是完成天地之間一番逍遙呦，也就是看破內心重重的樊籬障礙，得到宇宙靜觀天地遼闊之中人生的定位。在這樣一個浩瀚的座標系上讓人真正成為人，讓我們的內心無所拘束，讓我們風發揚勵，成為理想中的自己。
把每一個黎明看作你生命的開始，把每一個黃昏看作你生命的小結。
人的一生有很多個黎明與黃昏，每一天都迎新的一天，一個新的開始。每一天都有黃昏，黃昏是對一天的總結，也是為明日的黎明而準備。
過得去是精益求精的敵人。
獵狗與兔子的故事，我想也不必重複。兔子的全力以赴為它贏得了寶貴的生命。而獵狗卻似乎沒有那樣的拼命，因為它追上了與追不上都會有食物吃。而我們不管在學業上還是以後事業上，都要防止獵狗的思想在自己的意識中產生。若要想取得成功，不管在哪些方面，過的去、還可以、還行，這類詞都不要讓讓它們作為自己的主管意識來支配我們。過得去是精益求精的做人。
以恨對恨，恨永遠存在；以愛對恨，恨自然消失。
即使一個非常寬容的人，也往往很難容忍別人對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，才能贏得一個充滿溫馨的世界。只有這麼寬容的豁達的人。才能享受人生的最高境界。
明確的目標、心懷夢想、創造奇蹟。
學習，要有一個明確的目標，並且堅持不懈。換著夢想，去努力，去追求。夢想會給我們前進的力量，去誒前方的道路點亮明燈。之要我們勇敢地其追逐夢想，併為之不懈努力，終將會到達成功的彼岸，創造出巨大的奇蹟。總比在這裡漫無目的、虛度年華的好。道理大家都懂，只是行動問題而已。
仰望高山，會更加堅定你前行的目標。
學習計劃 篇5
期末考試來臨，針對學生特點以及知識內容，我們討論制定了一個七天備考期末的計劃。 第一天的時候考生最重要的是要把書裡面的基礎內容給吃透了，第一天要把期會考試以後的語法知識點一一複習，除此之外還要做一篇閱讀理解，一篇完形填空。到了第二天的時候需要把還剩下那些語法知識點，期會考試之前的語法知識點要把它撿起重新複習一遍，除此之外還要堅持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空。人的記憶遺忘是有曲線的，越是往後複習的東西可能忘記的就越慢一些，期會考試以前的這些語法，孩子們差不多到現在這個時候都已經忘光了，所以應該把這個知識往後挪，複習完了馬上考試他的效果會好一些。所以要先複習期會考試之後的，再複習期會考試之前的語法知識。
可能有一些學生或者家長比較疑惑，閱讀理解做什麼難度的題比較合適呢？我們要根據孩子的情況而定，如果孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做C篇或者是做D篇難度的閱讀理解就可以了，如果你的孩子在閱讀理解這塊稍微有點吃力，我們做B篇就可以了，不要給孩子太難的，這樣會打擊他的自信心。
第三天和第四天的安排基本上是一致的，需要做一篇閱讀理解，第三天的時候需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，除此之外還需要進行一個非常重要的環節。開始進行作文的複習了，所以說第三天的時候我們需要寫一篇作文，光寫還是不夠的。我們還要背誦一篇滿分作文。我們要在考試之前積累足夠的素材，這些素材從哪裡來呢？我們可以進行背誦，背誦一篇文章。背誦這篇文章的好處有哪些呢？這篇文章是滿分作文，它肯定有它的經典句型還有高階的詞彙，還有一些精彩的段落，我們把文章背誦了之後，到考試的時候，我們可以把它運用到自己的文章當中。
到了第三天的時候基本上重複第三天的工作，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，到了第三天的時候我們就不是要寫一篇作文了。我們需要做的是把前一天寫的作文拿出來，自己修改修改，修改完了之後還是需要堅持背誦一篇滿分作文。
除此之外，我們在平時做的一些真題當中，作文後面是有答案的，這個答案作文也可以把它背一背。
還有一點所說的一到四天所做的這個閱讀理解和完形填空，有一點值得大家注意的就是需要限時進行練習。建議大家閱讀理解一篇是限時五分鐘做完，不要用的時間太多，那樣的話沒有什麼效果，完形填空的題量比較大一些，限時十分鐘做完。
如果我們平時的練習，舉個例子，閱讀理解花了二十分鐘做閱讀理解，正確率應該還是比較高的，因為我們有足夠的時間去思考，去揣摩，考試的時候沒有那麼多時間。如果你已經習慣了平時用二十分鐘這種比較鬆散的態度對待這篇文章，一到考試，時間一緊張，可能你當時的腦子一片空白，拿到這篇文章不知道該怎麼讀，可能讀不全，看了這個題目感覺大概是這個選項，就選上了。這樣丟分就很可惜。因為你平時沒有嚴格的要求自己，訓練自己的做題速度。
第五天到第七天的安排基本上是一致的，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題，除此之外還要對這篇真題做下分析，做完之後，並不是做完就扔，拿出來自己做的題目進行總結，尤其是自己做錯的地方，我們需要把自己做錯的地方進行仔細的研究，揣摩透了，如果還是不理解的地方，證明這一點你肯定是沒有掌握的，我們拿出課本，再看看這一章節，再看看自己的筆記，看看老師當時是怎麼講解的。除此之外五、六、七天還是堅持每天背誦一篇滿分作文。
只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人，它的出題的思路，它對我們的教材把握得非常的精準，他知道哪一些是我們需要掌握的，哪一些是可能比較偏的，他出的題非常的精準。如果孩子把這個命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒有問題的。 關於閱讀理解和完形填空一定是一個慢熱的功夫，以上的這些建議，對孩子七天的備考作用不會特別的明顯，但是如果按照這種方法來做，長期效果非常好。
閱讀理解要想提分抓住兩個方面，第一個是基礎，第二個是技巧，基礎加技巧等於滿分。基礎可以抓住兩個方面，第一個是詞彙，擴大詞彙量，背誦單詞是每天都必不可少的任務。
第二點我們需要擴大閱讀量，擴大閱讀量不僅僅是要多做一些閱讀理解的題目，更多的是我們需要看一些課外閱讀的書目，看課外書目有很多的好處，可能能夠培養你的英語學習的興趣。可能還能夠擴充套件你的知識面，還可以鞏固我們所學的語法，詞彙，可能還會幫助我們積累新單詞，它對我們的閱讀理解非常的有效。
學習計劃 篇6
不知不覺中我來到吉林大學珠海學院差不多兩年了，在這兩年的學習生活中，我從一開始的不適應，到後來慢慢習慣大學學習生活，我認為我在大學前兩年的學習不是很好，比高中時期有點過於放鬆了。所以，我打算現在再為我未來兩年的大學學習生活制定一個完整的學習計劃。
一．進行自我分析
俗語說“知己知彼，方能百戰百勝”，所以在制定這個學習計劃之前，我必須對自己前兩年的學習現狀先進行總結，先尋找出自己的優勢和不足，才能在制定未來兩年的學習計劃時對症下藥。
我覺得我自己對文科尤其是金融方面的科目比較感興趣，而且也學得較好；但對理科，例如數學，計算機就比較不感興趣，就算是很努力去學習，期末仍然會掛科。我的總體成績在班裡應該是中等偏後的，這是因為每個學期總會有一兩科理科拖後了我的總成績。
二．確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
因此，我希望在今後兩年的學習中提高我的總體學習成績，把掛科的科目都過了。而且要爭取考到更多的證書，包括四級證，證券業從業資格證，會計證，銀行業從業資格證等。在今後每學期中，每學期至少要考得兩門證書。所以我每天都必須要看書和做習題，爭取儘早拿到證書。還有，為了達到德智體全面發展的要求，我每週必須要有3天以上參加群體性的體育活動，例如籃球，足球等，以鍛鍊自己的身體。
三．科學安排時間
在安排時間時，我們既要考慮學習，也要考慮休息和娛；既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。 我認為科學的安排時間會使到我們的學習效率事半功倍。
我希望每天除了上課用的時間外，能有2個小時以上可以看其他的課外書，特別是與考證有關的參考書，還要有1個小時的時間用來做習題。每週要有至少3天去進行體育活動鍛鍊。每個週末要爭取去圖書館博覽群書。當然，適當的玩一會兒電腦遊戲，放鬆一下心情也是很必要的。每天晚上睡覺前最好能背10個單詞，為6級考試做準備。
綜上所述，為了讓我自己的大學生活過得充實，更是為了自己能學有所成。使自已不要在畢業後從這裡走出而後悔，我會充分利用自已的時間過好人生中最關鍵的兩年，去為我今後的人生打好堅實的基礎。這也是我制定這個學習計劃的最終目的。希望兩年後，當我再看到這個學習計劃時，我是能按照這個計劃而學有所成，不要白白浪費了這兩年最寶貴的時光。篇二：據瞭解不少八年級的學生都沒有具體的學習計劃