時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新學任務，一起來學習寫學習計劃，為今後的學習制定一份計劃吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型學習計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
一、 指導思想：
教研處根據學校工作安排，圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題，創造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動，抓住“有效課堂教學”這根主線，深化課堂教學改革，推進“有效課堂教學”活動的實施，努力打造一支高素質科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點：
1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作，加強課題研究過程中的指導、管理工作，做好階段性總結工作。
2、認真落實學校關於推進“有效課堂教學”活動的實施，提高教育教學質量。
3、搭建不同層面的校本培訓平臺，努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。
4、認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。
三、具體措施：
（一）引導教師學習
（1） 學習內容：繼續教育選修課內容：《新課程課堂教學的問題與對策》
（2） 利用教研活動為老師搭建交流分享學習心得的平臺。
要求：在光碟課程輔導下自學，摘抄與教學有關的內容並有自己的學習心得，字數每學期不少於5000字，學期末上交學校備查。完成單元作業，寫作教學設計案例。
（二）繼續紮實開展課題研究。
1、定期梳理全鄉的課題研究工作。對於上學期立項的課題：雙港國小邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家國小張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀國小劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈國小張冊滿老師牽頭研究的《如何培養中高年級學生對數學的學習興趣》。學校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經驗總結、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規工作每學期進行檢查。
2、要求各完小將課題研究與教育教學工作相結合，認真撰寫與課題相關的論文，學校組織專題會議進行交流、討論。上交中小
（三）從研究、培訓入手，提高老師素質。
1、加強常態課的研究。
結合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題，狠抓課堂教學效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍，努力構建“平等、自主、探究、創新”的課堂教學模式。促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。特別是要加強常態課的督查和研究，本學期教研處將認真落實學校關於推進“有效課堂教學”活動的實施，認真組織開展“關注常態課堂 , 聚焦有效教學”活動， 鼓勵各校教師撰寫教學課例，從事教學研究。擴大我校骨幹教師隊伍，給優秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務要求定期組織名師送教下鄉，發揮鄉級名師、縣級名師的示範、輻射作用，為薄弱學校培養骨幹教師，擴大我校骨幹教師隊伍，給優秀教師壓擔子、增馬力。
2.大力推進教育教學研究與資訊科技的整合。
資訊科技知識隨著時代的發展與教育教學的關係日益密切，學校將組織教師外出學習，為落後的學校提供技術支援。
⑴、利用學期初時間對全鄉各完小開展資訊科技培訓，各完小至少培養一位年輕教師熟練掌握現代資訊科技知識。從而積極引導其他教師學習現代資訊科技知識。
⑵、規範電教裝置的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放，鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，進行電子備課，在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。各完小在未聯網的基礎上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學生觀看光碟。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規工作進行檢查。
⑶、努力建立優秀“校園網站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結、方案第一時間上傳網站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程，學校精選作為資訊資源釋出在校園網站中，這項工作將作為學校一項常規工作完成，要求各校每月至少上交兩篇資訊。
3.加強對上崗三年的新教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。各校要實施“青藍工程”，堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行培訓，本學期組織新教師通過“教學常規”考核。
5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓，提高老師的綜合素質。外出培訓教師回校後進行反饋，培訓本校教師。
四、每月工作安排
二月份
1、發放各教研組活動記錄簿、學習筆記等。
2、各教研組制定組內教研活動計劃。
3、組織數學教師參加縣裡的教學競賽。
4、下發課例集。
三月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、新教師“常態課”教學大比拼。
3、開展“關注常態課堂 聚焦有效教學”活動：謝國洪老師送教下鄉。
4、檢查各完小立項課題的研究工作，瞭解研究中的問題。
四月份
1、召開課題組會議，深入探討研究中的問題。
2、開展“關注常態課堂 聚焦有效教學”活動：邱傳福老師送教下鄉。
3、集體備課、教研組聽課、評課。
4、各校選派教師參加資訊科技培訓。
五月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、甄選優秀課例。
3、觀看優秀教學課堂錄影。
3、開展“關注常態課堂 聚焦有效教學”活動：祝志妹老師送教下鄉。
六月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、收集各教研組教研活動記錄。
3、開展優秀課例評選活動，完成課例集。
學習計劃 篇2
為了進一步提高應用文寫作水平，涉足於應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定計劃如下：
一、 任務和目標
深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。 瞭解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行週期複習鞏固。
2.養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。
3.一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。
三、 時間和步驟
12月份：瞭解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
週一至週五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。
週末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。
1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。
週一至週五：晚上8：00~9：00看書複習，查漏補缺。 週末：早上9：00~11：00基礎知識複習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的.應用文寫作水平。
學習計劃 篇3
根據《省教育廳關於啟動基礎教育百校數字化學習試點工作的通知》和《省教育廳關於公佈基礎教育百校數字化學習試點學校名單的通知》精神,為保證我市“e學習”試點工作規範、有序進行，確保三年試點工作取得經驗和成果，特制定《20××年市數字化學習（“e學習”）試點工作方案》。希各地各校認真貫徹執行。
一、目的意義
開展數字化學習（“e 學習”）試點工作是貫徹落實《市關於實施〈省中長期教育改革和發展規劃綱要〉的意見》中提出的關於“開展省、市數字校園示範校建立活動，推進資訊科技環境下的課堂教學研究，提升新技術在教育教學中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時代挑戰、推進教育創新、提高教育質量的有效途徑，也是提高教育現代化水平、建設教育強市的戰略選擇。
二、工作要求
1.成立市數字化學習試點工作領導小組，在局長室統一領導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門負責人為成員的工作領導小組，負責試點專案的統籌管理。
2.設立市“e學習”試點工作協調辦公室，辦公室設在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點設在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。
3.領導小組每學期召開一次試點工作現場推進會，及時總結和推廣試點工作經驗，明確下階段工作思路。
4.試點工作協調辦公室每學期定期、不定期對試點學校開展調研活動，加強過程管理。
5.在市教育資訊網開設“e學習”專題網站平臺，集中展示試點學校工作推進情況和階段性成果。
6.領導小組每年對試點學校工作情況和成果進行督查與考核。對於試點工作開展卓有成效的學校，市教育局將授予“數字化學習示範學校”稱號，對專案建設過程中做出突出成績的單位和個人予以表彰、獎勵。
轄市區教育局也要成立相應的領導小組和常設機構，要高度重視數字化學習試點工作，加強對試點學校的指導、督查和評估，確保試點學校環境建設的經費投入及時到位，各項試點工作取得預期成效。
三、主要活動安排
市教育局將在調研、督查學校試點環境建設與相關工作開展情況的基礎上，組織市級“e學習”試點學校材料評審和現場答辯活動，適時召開全市“e學習”試點工作現場觀摩推進會。同時，組織試點學校外出考察學習與互相交流，及時進行成果展示與階段性評估，年終對試點工作進行全面總結與表彰、獎勵。