人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
學習計劃
進入研究生學習的這一年和大學期間的感覺大不相同的，時間過得很快，緊張的公共基礎課程和專業課程的學習佔據了我們較多的時間，而其餘的時間我們還要不斷地自主學習來補充自己在專業上的不足。所有，一年的學習讓我覺得短暫而充實。研一的一學年已經過去了，這一年來我們學習了很多與專業課相關的課程。也學習了一學年的公共基礎課程，相比起上學期初來到新環境的不適應和迷茫，這學期我已經開始適應研究生的生活和學習節奏。可能我學習的專業知識還是有限，並且因為精力很多的用在對學校開設課程的學習和英語六級考試這些客觀原因，加上對自己要求和計劃的不明確的主觀原因，造成我對專業的研究不足，沒用真正的靜下心來思考自己的目標是什麼。所有，我認為為自己寫一份清楚的學習計劃是很有必要的。對於接下來的學習我有很多的期待和目標，在這裡我要制定一個明確清晰的長期目標，再逐步的為實現這個長期目標而努力完成短期的目標。現在我將從研二研三兩個階段來計劃。
研二
研二的這一年我認為是研究生學習關鍵的時期，這段時間的學習將會更加緊張，我不但應該主張對自身能力的培養，還應該積極的聽取導師對我的指導和建議，有的放矢的進行專業的學習。在我們的學院對我們的要求是，每個研究生必須在讀研期間在公開刊物發表兩篇以上的論文才有畢業的資格。那麼加上在研二下學期我們要對畢業論文做出開題報告的要求。可以預見研二這一學年對我們的學術研究成果的呈現是一個集中時期，這就要求我們必須在這一年內不斷地豐富自己的專業知識和理論基礎，讀書自然是不可缺少的部分，我希望在這期間多讀幾本成人高等教育相關的專著，要保證質量的學習其中的理論知識。再者就是要思考自己的研究方向，並不斷關注相關論文的發表情況，隨時關注這一領域的發展動態。在不斷地學習中，我會由易到難的選擇專業相關論文閱讀，而且爭取在沒一到兩個月就能撰寫一篇學術論文對這段時間的學習進行總結並嚮導師彙報學習進展。爭取能夠發表一兩篇優質的論文。當然，研二下學期的畢業論文開題也是重點任務，我會在專業學習時確定自己的畢業論文方向，有意識的收集論文撰寫資料，爭取在學期結束前能先給導師審定。
研三
這是研究生學習的最後一年，上學期應該專心於畢業論文的各種研究工作和論文的發表，可以開始一些實質性研究，不
再侷限於文獻研究，如：儘量做一些問卷調查，訪談調查，參與式調查等研究方法為畢業論文收集一些真實客觀的材料，來使文章豐富起來。儘量在學期結束時能完成論文初稿，不斷精進修改。而且這一學年還要明確自己的未來就業方向，多做就業準備，沉澱自己積累就業知識，並參加實習，隨時關注就業招聘資訊和要求，並根據要就調整自己，為就業打下堅實的基礎和全面的準備。下學期就是對論文的不斷修改，整合自己收集的和獲得資料，補充進文章。和導師討論，最終完成畢業論文，並積極準備答辯。並確定下自己的就業目標，做好充分的就業準備。
研究生學習是人生中一個重要的節點，我要認真對待，不斷提升自己各方面能力，如獨立思考的能力，解決問題的能力，積極面對困難的能力。並走好之後的每一步，踏踏實實的做每一件事，積極樂觀的面對生活。
短期目標
1、完成幾部成人高等教育理論基礎專著的精讀
2、隨時關注成人高等教育最新研究動態
3、1~2個月進行一次學習總結，完成一篇學術論文或文獻綜述
4、定期嚮導師彙報學習生活的情況
5、學習中開始關注畢業論文的研究方向，並不斷積累素材
6、關注就業招聘資訊的釋出，及時調整自己
7、爭取發表兩篇以上的論文
8、開始設計畢業論文的調查工具，如問卷，訪談提綱
9、尋找實習機會，增加自我適應社會工作的能力
10、完成畢業論文，積極準備答辯
學習計劃 篇2
創業社群的“三會一課”制度是黨組織對黨員進行思想政治教育和黨員自我教育的具體形式，是加強黨的思想建設和嚴格黨員管理的重要途徑，也是黨支部組織生活的具體內容。為進一步落實“三會一課”制度，堅持黨建帶黨建的原則，以主題實踐活動為主要載體，充分發揮黨員的主體作用，切實增強廣大黨員的政治意識、組織意識、模仿意識，進一步加強黨的基層組織建設，提高黨的工作水平，凝聚黨員力量，激發黨員的積極性、創造性，由此印刷技術系制定了《創業社群20xx年度“三會一課”實施方案》。 具體措施如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，深入開展爭先創優活動，緊緊圍繞全系黨員發展的大局，開拓創新，切實改進黨員學習、教育、管理和組織生活的方式方法，提高組織生活的質量，建立學習型黨組織。
二、活動目標
紮實開展“三會一課”，不斷提高黨員的思想政治素質，引導支部黨員立足本職崗位，充分發揮基層組織的戰鬥堡壘和先鋒模範作用
三、加強領導高度重視
所謂“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。印刷技術系黨委成立“三會一課”工作領導小組，由黨支部書記任組長，負責全面工作，各班黨支部書記任成員，負責具體工作。
四、注重落實、協調到位
建立有效機制，定時間、定地點進行“三會一課”工作。支部黨員大會週期是一個月，支部委員會、黨小組會的週期是兩週，黨課的週期是一個月。舉辦的時間和地點由黨支部書記決定，儘量按要求做到讓全系的黨員參加，初步培養他們的政治思想意識。
五、強化監督、加強管理
“三會一課”工作領導小組主要成員，定期對黨支部“三會一課”執行進行檢查監督，
對不定期落實的或者落實情況不好的黨支部進行通報批評，限期整改，對落實情況良好的黨支部進行表揚，組織人員參觀學習，推廣先進經驗。
堅持“三會一課”制度具有深遠的現實意義，黨支部要堅持“三會一課”制度，經常組織全體黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，更好的完成各項工作任務，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。
六、具體內容
1、搞好宣傳發動。做好教育活動的宣傳講解，使廣大黨員充分認識教育活動的目的、意義、方法、步驟，利用好宣傳陣地，營造積極向上的活動氛圍。
2、搞好學習培訓
(1)學習內容：鄧小平理論、“三個代表”重要思想，黨的十七大、十七屆四中全會的精神，黨十六大會議精神，黨章、黨史、黨情等，結合本崗位技能知識進行學習。
(2)學習形式：集中學習與自學相結合，學理論和學先進典型相結合，開展座談討論會，利用“三會一課”落實學習活動。
(3)學習要求：做到“五有”：即有學習計劃、有學習資料、有學習心得、有學習記錄、有學習考勤。“三會一課”活動要堅持政治性、思想性和原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重活動特色、注重活動實效。
3、實施要求
(1)廣泛徵求意見。結合前期工作及下步工作的設想，對“三會一課”的成效進行各班黨支部意見徵集，通過對意見的梳理，進一步掌握各班黨員的需求，著力解決好各班黨員反映的問題，制定具體的整改措施，明確重點，落實責任。
(2)建立長效機制。認真總結經驗，鞏固擴大教育成果，進一步堅持和完善“三會一課”，逐步建立和完善增強黨員意識、發揮黨員先鋒模範作用的工作制度和長效機制，使黨員意識教育成為經常化、制度化的教育活動，促進黨的工作發展。
(3)資料積累。各班黨支部認真做好“三會一課”活動記錄，注意儲存和積累活動資料。
(4)開展創先爭優。對優秀黨支部及表現優秀的黨員頒發榮譽證書並通報表揚。
學習計劃 篇3
為了適應新一輪課程改革的要求，提高應用資訊科技的能力、促進專業自主發展能力和轉變教學方式應用資訊科技優化課堂教學，根據上級部門的精神，特制定本學習計劃。
一、個人學習目標
提升應用資訊科技優化課堂教學的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以互動式電子白板為主的多媒體環境下，採用講授、啟發等教學方式，進行課堂教學的能力；掌握利用技術資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術資源進行教學評價的能力；掌握教學空間的構建與管理方法；提升利用網路教學環境有效組織與指導學生開展自主、合作、探究學習活動的能力；掌握技術支援的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術手段進行學習監控與干預的能力；提升利用技術支援有效開展學習評價的能力；提升應用資訊科技轉變學習方式提高自身的專業發展能力。
二、要解決的問題
進一步提升應用資訊科技處理加工素材、製作教學課件、優化課堂教學必備應用軟體的使用水平和能力；掌握利用技術資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法；提升應用技術資源進行教學評價的`能力掌握技術支援的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術手段進行學習監控與干預的能力。
三、學習時間安排
1、聆聽專家的講座一定認真聽講，絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放，把聽講落到實處，提高培訓效率。
2、在不耽誤與影響日常教學的同時，積極參與學習，必要時還要利用晚上的時間甚至週六週日休息時間來學習，做到教學與培訓兩不誤。
3、把學習培訓當做一件重要的事放在心上，擠做家務的時間來學習。
20xx年3月30日
學習計劃 篇4
學習目標
1、名師工作室周老師的帶領下，本學年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題為抓手，研究教育教學中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，發揮名師在教育教學活動中的示範、引領指導和輻射作用。
學習計劃
1、加強課堂教學的研究，提升教學水平。
（1）每學期至少聽4節有影響力的老師的公開課聽課前做好相關內容的教學設計，聽課後積極參與交流。
（2）每學期至少在本校開公開課兩節。
2、積極參與課題研究
（1）每學期至少3次研討交流課題的有關內容。
（2）學習與課題相關的教育理論，結合教育理論，提出課題研究各種可能的設計方案，並具體實施。
（3）每學年完成與課題相關的論文2篇。
學習計劃 篇5
為紮實開展黨的基層組織建設工作，進一步推動學習型黨組織建設取得實效，在機關黨員中營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質和理論水平，建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據上級要求，結合我局的工作實際，特制定20xx年度黨員幹部職工學習計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞運管中心工作，認真學習黨的十八大精神和省、市縣交通工作會議、運管工作會議精神，學習黨的路線、方針、政策，深入推進“創先爭優“活動，牢固樹立科學發展觀，全面把握局黨組的工作部署，結合工作實際，全面加強黨的建設，建立學習型黨支部。以“學理論、轉觀念、出思路、建班子、強素質“為主線，在樹立“科學的發展觀、全面的安全觀、正確的民情觀、務實的服務觀“上下功夫，在提高“決策能力、組織能力、協調能力、執行能力“上作文章，不斷強化發展意識、責任意識、大局意識、憂患意識，加強隊伍建設，打造和諧機關，在全面推進運管事業發展中，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，激勵廣大黨員幹部職工為實現局機關的發展目標做出新的貢獻。
二、學習內容
1、深入學習貫徹黨的十八大和黨的十八屆一中、二中、三中全會精神。採取多種形式開展學習活動，在全面準確，廣泛深入上下功夫，引導廣大黨員幹部職工準確把握科學發展觀的科學內涵，著力解決影響制約科學發展的突出問題，不斷提高科學發展的能力，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
2、領導班子和領導幹部要在全面準確掌握鄧小平理論和“三個代表“重要思想的體系和精神實質上下功夫。始終保持思想上的清醒和政治上的敏銳，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要將經濟、政治、科技、法律和管理等方面的知識及其在實踐中的新發展、新成果列入學習的範圍，努力掌握做好本職工作所必需的知識和能力。
3、學習五個方面知識，提高五個方面能力。學習現代經濟知識，提高駕馭市場經濟能力；學習科技知識，提高自主創新能力；學習社會管理知識，提高管理社會的能力；學習法律知識，提高以法辦事的能力；學習科學發展觀知識，提高以人為本的全面協調可持續發展能力。
4、學習縣委、縣政府要求學習的有關檔案、材料及重要工作安排，交通運輸廳黨委、運管局黨委要求學習的有關檔案、材料及重要工作安排；以及交通管理、運管業務的各項政策、法規、交通發展新技術、新知識等等。
5、適時邀請市委黨校、縣委黨校等部門的專家教授結合“創先爭優“活動及“公民道德建設月“、“七一“黨的生日進行專場授課。
6、集中觀看中組部要求統一收看的《人民的好兒女》等大型系列宣傳片，並適時組織外出徒步、觀摩等活動。
學習計劃 篇6
隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發展計劃如下：
一、思想政治方面：
學高為師，身正為範。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，並認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規範》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。
二、業務學習方面
1、要積極參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2週一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合於自己的學習內容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組老師的課，並且記好不少於20節的聽課記錄，本學期聽課要不少於20節，要寫好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。
4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎。
5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網路進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
三、讀書方面
多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。《走進高中新課改：化學教師必讀》，並做好筆記。
三、文化方面
1、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛鍊自己，提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高。
3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。
學習計劃 篇7
一、指導思想
根據縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區中心校工作思路，我校校本研修工作以開展“基礎工作提升年”活動為依託，繼續以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心，以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，以提高教育教學質量為終極目標。打造一支愛崗敬業、業務精通、奮發向上的教師隊伍。
二、研修目標
1、結合我校實際開展校本培訓，滲透課改理念，學會轉化後進生，促進教師專業成長。
2、紮實開展校本教研活動，圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關係”，探索課堂教學改革策略。
3、監管在研課題的研究工作，推動科研課題成果的轉化，解決教育教學實際問題，提升教育教學質量。
4、強化學校領導及骨幹教師對青年教師的幫扶工作，提升青年教師的專業素養和教學技能。
三、工作內容
1、加強校本培訓，提高教師專業發展的理論水平。
(1)學校教科室將通過報告會開展《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座，通過視訊講座培訓李鎮西教授關於《如何轉化後進生》《骨幹教師的成長》等系列培訓，通過網路培訓強化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導。通過校本培訓，推動全體教師參與到課堂教學改革中來，踐行課改理念，提高課堂教學質量。(3—6月份)
(2)各教研組、備課組繼續開展20xx版新課標培訓，深入解讀新課標對本學期教學內容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習，提升教師專業水平。(3—4月份)
(3)每位教師繼續開展“創學習型學校，做研究型教師”的讀書活動，結合本學科選擇有關課堂教學改革的書籍自主學習，完成1萬字以上高質量的學習筆記，期末上交相關的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月份)
2、深入開展校本教研活動，提高課堂教學效益。
(1)教科室多角度開展校內教研活動，使教研活動常態化。
①開展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位，年級主任負責，年級組每位教師都要上一節體現課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動，提升教師課堂教學水平和專業素質，同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(3—4月份)
②開展“同課異構”活動。邀請骨幹教師或教研組長(備課組長)與青年教師教授同一節課，通過開展“同課異構”活動，同組教師可以取長補短，相互借鑑，共同進步。(5月份)
③開展課題研究成果彙報課活動。邀請部分有課題的教師講授一節課題研究成果展示課，檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發揮的作用。(6月份)
(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。
各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關係的研究”為研修主題，確定本學期校本研究課題，通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法並形成教學策略，完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)
各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網網路教研平臺，開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。
(3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，學習有效教學機智，積極參與課例研討，提高自身的教學水平，並且每個學期聽課不得少於20節。
3、規範課題研究管理工作，確保課題研究的質量。
鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結合在一起，使科研服務於教學。本學期工作要點如下：
(1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動，確保課題研究服務於課堂教學改革。(3—6月份)
(2)監管省級“十二五”教育科研規劃課題研究開展情況，確保課題研究的科學性和實效性，促其順利結題。(3—6月份)
4、認真貫徹“青藍工程”，充分發揮學校領導及骨幹教師對青年教師的帶動作用。
為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，發揮骨幹教師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下：
(1)認真落實骨幹教師與青年教師幫扶活動，被指導的青年教師應按新課標要求，鑽研教材，精心設計教案，虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。每月底上交一份活動情況記錄。
(2)指導教師上好示範課，被指導教師上好入門課、過關課、彙報課，每學期聽指導老師的課不少於10節。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時寫好評課意見。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定學校校本研修工作計劃
2、校本培訓：李鎮西視訊講座《如何轉化後進生》
3、校本教研：開展年級組“有效教學”崗位練兵活動
4、校本研修課題的申報
四月份：
1、校本培訓：(1)《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》專題講座
(2)《如何上好試卷講評課》專題講座
2、校本教研：繼續開展年級組“有效教學”崗位練兵活動並提交相關檔案資料
3、省“十二五”規劃課題及校本研修課題檢查
五月份：
1、校本培訓：李鎮西視訊講座《骨幹教師成長》(1—4)
2、校本教研：開展“同課異構”活動
六月份：
1、課題研究成果彙報課
2、校本課題驗收
3、整理活動檔案資料和做好工作總結
總之，本學期我們將牢固樹立全面的“質量觀”，以開展“基礎工作提升年”活動為契機，紮實有效的開展好校本研修和教育科研工作，並且做到邊實踐邊反思，解決教育教學中實際存在的問題，使我校教科研工作發揮更大的效益!
學習計劃 篇8
處屬各分會：為貫徹落實集團公司“建立學習型組織，爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風貨運黨發[20xx]14號的精神，經研究，決定在全處開展建立學習型班組活動。特制定本辦法。
一、指導思想：
以黨的十六大精神為指導，貫徹《集團公司工會建立學習型班組實施意見》精神，結合貨運處班組建設的實際，匯入建立學習型組織的理念，營造班組學習的濃厚氣氛，構建班組團隊學習、系統思考、創新變革的機制，提升班組的效益、管理、創新指標，提升職工的學習、技術運用、變革創新、自主管理、群體超越的能力，為我處建立學習型企業奠定堅實的基礎。
二、建立理念：
根據學習型組織有關理論，在建立學習型班組的過程中，要確立以下理念：組織學習理念：組織學習要求組織成員首先要抓好自身的學習，因為組織學習是始於成員的學習，沒有個人的學習組織是無法學習的；組織學習要求把個人的學習組合到組織中來，與人共享，以產生新的設想；組織學習要求在組織內運用、傳播知識並創造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學習成效的標準是組織績效的提高；組織學習要求在學習掌握知識，建立知識架構、知識內容、知識系統的同時，更注重提高組織的學習能力。改善心智理念：建立學習型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內部改變和外部的改變結合起來的組織變革，也就是把硬體的改變和軟體的改變結合在一起。內部的改變就是在人腦子裡面的價值觀、願望、行為、習慣，外部的改變包括程式、戰略、實踐和組織架構。建立學習型組織要求組織成員不斷進行自省和反思，改變自身固有的不適應新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、願望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內部的改變發現組織存在的問題以及創新變革的阻力、機會、方向，推動和實現組織的創新變革。系統思考理念：系統思考要求運用系統的觀點看待組織的發展，要求從看區域性到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背後的結構，以及從靜態的分析到認識各種因素的相互影響，進而尋求一種動態的平衡。系統思考要求看到組織中各種事件相互關係而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準確地把握組織發展的趨勢，尋求正確的創新和變革之道。共同願景理念：共同願景指的是一個組織中各個成員發自內心的共同目標，員工個人的願景而又高於個人的願景，它是組織中所有員工共同願望的景象，是他們的共同理想。建立學習型組織要求組織有明確的願景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入，引導和規範組織成員的學習行為，從而保證組織成員學習目標的一致性。自我超越理念：自我超越，是學習不斷深入並加深個人的真正願望，集中精力、培養耐心，並客觀地觀察現實。它是實現組織目標的精神基礎。自我超越需要不斷認識自己，認識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮鬥目標，並由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學習型組織要求通過營造員工全員終身學習的機制和環境，激發員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現自我超越，在工作中體驗生命的意義。
三、建立目標：
1、班組具有明確的發展願景，重視成員的個人願景，並使班組願景與個人願景相一致。班組成員瞭解班組的願景，並具有實現班組願景的強烈的使命感。
2、班組長具有系統思考的概念，重視班組變革管理，並組織職工參與。
3、班組有持續學習、持續改進的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃和目標。班組創造條件支援各種學習活動，創造班組成員持續學習、充分發展的機會，重視班組成員職業生涯發展。
4、班組鼓勵班組成員的創新，鼓勵班組成員將所學知識用於工作，重視班組學習能力、專業能力、創新能力的培養和發展，並能取得成果。
5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學習成果，能進行有效的自主管理。
四、建立要求：
開展建立學習型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳建立學習型企業的有關理念，宣傳班組建設發展的願景，宣傳班組“創爭”活動的目標、規劃及活動安排，公佈班組“創爭”活動的成果。二、開展班組內部學習培訓活動。
1、班組根據生產工作的要求，制訂和實施內部學習培訓計劃，根據計劃逐步實施。
2、每個職工根據自己的崗位職責提出個性化的學習計劃和目標，班組為他們的學習創造有利條件，幫助他們達到目標。
3、班組內部的學習培訓要突出互動學習、團隊學習和學習共享，利用工餘和班前班後時間進行，請上級主管、專業部門和班組內學有所長、學有所得的職工擔任教員，著重進行崗位技術技能和班組專業領域內的新知識的培訓。形成班組內部濃厚的學習氛圍。
五、把班組學習培訓和班組改善創新緊密結合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據生產工作的實際要求，組織課題小組在學習交流研討的基礎上，定期確定管理、質量、成本、工效方面的改善創新課題。
3、對創新改善的成果，班組要及時進行釋出表彰。
六、建立職工學習檔案，制訂職工個人學習成才計劃，
為職工學習成才提供輔導、服務、支援。五、建立班組內部學習培訓的激勵機制。對班組內學習成果突出、改善創新成績突出、擔任教員表現優秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內部和上級部門要給予獎勵，或者提供進一步學習、施展才能的機會。五、建立規劃：分三個階段推進：第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加建立活動。各支部書記為第一責任人，分會主席為具體責任人，參加建立活動的班組要實現“六個一”的目標：第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了建立學習型班組活動。參加建立的班組要在班組內部形成四個機制，營造一個氣氛。四個機制：團隊學習機制、交流溝通機制、成果共享機制、創新變革機制。一個氣氛：班組內形成全員學習、全過程學習、終身學習、快樂工作和工作學習化、學習工作化的氣氛。第三階段：創新發展階段20xx年以後，各單位開展建立活動的班組比例穩定提高。參加建立活動的班組要努力達到以下要求：
1、班組內能有效進行系統思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學習能力和較快的學習速度。
2、培育班組強烈的團隊精神。
3、持續取得建立活動的成果。為推動建立學習型班組活動的紮實開展，貨運處工會將在今年十月份開展建立學習型班組現場經驗交流活動。十一月開展班組學習創新成果釋出活動，十二月開展建立學習型班組、學習型優勝班組、學習型標兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。