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【必備】寒假學習計劃彙編8篇

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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的寒假學習計劃8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】寒假學習計劃彙編8篇

寒假學習計劃 篇1

高一上學期期末考試已經結束了,高一年級學生就要面臨高二的文理分科。高一寒假學習計劃對自身做個清晰、理性的分析,確定自身優勢,為學文、學理尋找理由就顯得頗為重要。大概方向確定後,就要明確自己所選擇的方向中,哪些學科要參加大學聯考,哪些只需通過會考,從現在起就可以相應地制定出針對不同科目的不同“用力”方法,將自己高中的時間、精力做到合理分配。

依常規來看,多數學生會選擇學理——未來的升學、就業面相對更寬。學習理科,數、理、化就全部是考試科目,而數理化的難點都在高一。因此,高一寒假必須做的就是把上學期沒有學會的內容學明白。有一些知識的掌握是為了以後更好應對相關知識點,如果高一就出現漏洞,未來所有相關知識也都會關聯出現問題。

值得注意的是,高一的學習量很重,很多學生往往在第一學期還不太會調控。因此,高一學生第一學期的功課或多或少都會有落下的地方,這就需要利用寒假進行調整、提高、填補工作,甚至可以說,寒假能否利用好,對未來三年的狀態會產生重要的影響。

高一寒假學習計劃時間安排:

7:00 起床

7:20 洗漱完畢

之後跑步:繞樓2樓(7:20----8:00)

8:05吃飯

8:20---8:50 背單詞

8:55---9:25 背課文

9:35---10:35 數學

10:45---11:45 英語

11:45---12:00 課外書

12:00---14:00 午餐 午休

14:00---15:40 物理 化學

15:50---16:20 語文

16:20---吃晚飯前

吃完飯後—21:00 六科任選

21:00—22:00 電視,電腦,課外書。

寒假學習計劃 篇2

經過一個學期的緊張學習,我們終於盼來了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富我的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假生活學習計劃:

一、每天日程安排:

8:00-9:00 起床(刷牙、洗臉、吃飯) 9:00-10:00 練習書法

10:00-10:30 休息

10:30-11:30 做寒假作業

11:30-13:00 午休

13:00-14:30 做寒假作業

14:30-15:00 戶外活動

15:00-16:00 練習書法

16:00-21:00 自由活動的時間

二、實現的目標:

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動 (做做飯,刷刷碗,掃掃地等) ;

2.讀兩本好書,看一部好的電影

3.克服我做事、說話急燥的缺點;

4.完成假期作業,並努力做到最好;

5. 一個星期至少一次到圖書館看國小生課外讀物;

6.每天要做適量的戶外運動,不要因為天氣寒冷躲在家裡;

7.每天看電視新聞報道,多知道點國家大事;

8.每天給我可愛的弟弟講2個小故事;

9.注意安全,由其是春節期間的安全;

在寒假裡,我最要學會的就是合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都充分利用好,發揚我的優點,刻服我的缺點,做優秀的我!

寒假學習計劃 篇3

轉眼間,一個學期結束了,漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假,早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才,特對自己的寒假生活作如下計劃:

一、堅持早睡早起

每晚10:30分準時熄燈上床(週六延至11點),早上7:30前起床、疊被、洗漱,並且力爭全部耗時控制在5分鐘以內,決不因為回到家裡而改變在學校長期養成的良好作息習慣。

二、繼承中華民族尊老愛幼的傳統美德

在家裡,多陪爸爸看體育比賽聊天,多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態度,對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

三、以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥

主動幫父母做家務,保持臥室、書房、客廳的清潔衛生,飯後主動洗碗刷筷,保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗,且本著節約電能資源及洗衣粉等物資的原則儘量手洗擰乾。

四、崇尚科學,堅持每天補充知識養料

每天堅持學習兩個小時左右,假期初制定好學習計劃,保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網頁製作等),以備將來工作之需。有句話說:“活到老,學到老。”在年輕的時候,趁學習能力強,就更應該抓緊一切時間,努力學習,提高自己的知識儲備量,為將來實現人生的厚積薄發而做好充分的準備。

五、娛樂休閒要適度,不可玩物喪志

每天上網看電視等時間累計不應超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所,避免去一些盈利性較強的娛樂場所,要時刻以一名合格大學生的標準嚴格要求自己。

六、計劃在本次假期出行一次

讀萬卷書行萬里路,多出去走走,才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全,儘量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長,以免影響下學期正常開學

寒假學習計劃 篇4

一、寒假補習弱項 提升綜合成績

會考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。國中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好,主要是害怕數學,認為自己沒有數學天賦,學不好。其實只要努力,大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

根據期末考試結果,國中生要抽出時間認真總結教訓,找出自己的強弱項,並強化強項,彌補弱項。弱項提高分數的空間很大,考生要認真分析自己弱項的問題所在,找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外,強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯,就很少花時間在數學上,結果到了會考時,數學成績反而下降了。

二、錯題的整理與複習,知識點的歸納與總結

上學期的題目進行整理,看看那些題目是做錯的或者不會的,把這些題整理出來,要想進步,這些題是非常重要的。

同時把題目歸納總結,比如題目的考察知識點,解題方法,型別題有那些,改變條件自行編題等

最後就是錯題和不會的題一定要反覆練習,錯題不錯為止!

三、閱讀課外書 留心作文素材

不少國中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕,國中生要學會觀察生活,積累作文素材。寒假中,國中生要有意識地思考一些問題,並注意積累,多看、多聽、多想、多練習,提高觀察、分析能力。

不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議國中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

寒假學習時間表

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀,你要知道,外語在是基礎呀。

2、利用3節課的時間分別完成三份作業,要記住,獨立完成,切不可開小差。

3、中午適當午休,精力充沛才可以迎接下午的呀!

4、和早晨一樣,利用3節課時間做三份,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

5、可以踢踢球、打打了。但不可超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間,但要看看 學習計劃。

7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少於300字。

8、有可能的話,每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀後的感想,字數可多可少,但不能不寫。

寒假學習計劃 篇5

寒假馬上就要來臨,很多家長都忙著給孩子們找假期補課班。雖然說放假不等於放鬆,適當學習是必要的,但是如果過多的給予孩子壓力反而會適得其反,完全可以讓孩子做到學習和休息兩不誤。但是諸位家長一定要弄明白假期裡孩子要學習什麼?該怎麼學習?是上補課班還是自己制定一個補習計劃在家看書呢?

對於想在寒假裡想自己在家制定學習計劃重點補一補數學的,下面我們就給出一些參考建議,學生和學生家長們可作為參考的依據:學生主要是以預習七年級下學期內容為主,以便對下個學期進一步的學習數學知識有一個更明確的把握,瞭解數學學習的連貫之處。通常七年級學生剛剛從國小進入國中,還不太適應國中的學習方式。國小階段,學生主要以模仿式學習為主,而進入中學後則完全不一樣,要求學生必須要學會自己獨立學習,獨立思考。

七年級學生往往不善於課前預習,也不知道預習起什麼作用,預習僅是流於形式,草草看一遍,看不出什麼問題和疑點。那到底該如何預習呢?預習的步驟有哪些呢?

一、粗讀

先粗略課文瀏覽教材的有關內容,大致瞭解相關內容,掌握本書知識的基本框架,同時瞭解新課的重點和難點。

二、細讀

對重要概念、公式、法則、定理反覆閱讀、仔細體會、認真思考,注意知識的發展形成過程,對難以理解的概念作出標記,以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預習能夠使學生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今後的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實證明,養成良好的.預習習慣,能使孩子從被動學習轉為主動學習,同時能逐步培養孩子的自學能力。有了自學能力,就好比掌握了開啟知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養。

三、細心地挖掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:

一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數字和字母積的代數式是單項式)中,很多同學忽略了“單個字母或數字也是單項式”。

二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解

題聯絡起來。

三是,一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?

要做到:

一看:看書、看筆記、看習題,通過看,回憶、熟悉所學內容;

二列:列出相關的知識點,標出重點、難點,列出各知識點之間的網路關係,這相當於寫出總結要點;

三做:在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、型別的習題,通過解題再反饋,發現問題、解決問題。

四歸:歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。

五編:根據所總結的內容編一些順口熘;如:總結不等式組解集時,“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著。”證明成比例線段時,可總結為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪” 。

總之,七年級是學生知識奠定的根基時期,對學生數學學習方法的指導,要力求做到轉變思想與傳授方法結合,學法與教法結合,課堂與課後結合,教師指導與學生探求結合,家長督導和學生自覺學習相結合,建立縱橫交錯的學法指導網路,促進學生掌握正確的學習方法,為日後進一步進行數學學習打下良好的基礎。

寒假學習計劃 篇6

從數學這門學科看,學霸菌認為高三同學可以利用寒假時間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個學期複習過的內容進行整理,以自己做錯的習題作為線索,來檢查對基礎知識和基本方法的掌握情況。可以專門準備一個筆記本,把經過查漏補缺找到的知識點,詳細地記錄下來,以便最後階段複習時參考。

學霸菌認為同學們一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法,才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤後,才能真正鞏固所學的知識。

第二件事情是“晨跑”。由於下個學期時間短,所以同學們在寒假裡可以提前進行復習。而複習的方法和模式可以類比已經經歷過的複習方法,這樣的超前準備類似於晨跑,可以帶來一個穩定的心態。當新學期開始,複習進入緊張狀態,還可以有能力來關注自己最容易犯的錯誤。

對於學習能力較強的同學,可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學們可以結合寒假作業的每個大題,把整個章節的知識都進行融會貫通。

高三學生每天可以安排一個小時來複習數學,時間過長過短都不適合;而有的同學把家中整個寫字檯上都鋪滿課本、練習冊,常常是做一題換一本書,這樣的方法可並不利於循序漸進。

最後要提醒同學們,千萬不要每晚弄到深更半夜,而第二天卻一直睡到中午,結果精神萎靡不振。

寒假學習計劃 篇7

寒假已經來臨,我祝大家寒假快樂,下面是我的寒假計劃:

早上七點,吃早飯。

早上八點至十點,寫語文、數學、英語寒假作業。(寒假作業每本做十頁。英語單詞默寫五單元。字帖寫一課。)

中午十一點至十二點,吃午飯。

下午一點至二點,習作、讀書。(習作一篇博文,寫讀書筆記。讀《夏洛的網》三篇,勾出書中的好詞好句,對感興趣的段落進行旁批。)

下午三點至四點,讀其他幾本書。(做旁批,勾出好詞好句。)

五點至六點,吃晚飯。

七點至八點,背誦本學期所要求背的古詩。

寒假學習計劃 篇8

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案政策精神為指導,以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,以“評好課”為師訓工作的重點,以教師的可持續發展為本,努力開創我校教師培訓工作新格局,造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二、重點工作:

1、強化政治學習和師德培訓。

2、繼續開展“拜師結對”活動,促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規聽評課活動,堅持聽課後及時評課,學校提倡跨年級聽課,鼓勵、支援、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動,進一步規範教師的授課行為,促進課堂教學的規範高效,提升教育教學質量。

4、開展班主任培訓工作,強化班主任師資隊伍建設。

5、認真開展課題研究。本年度,除將繼續強化課題研究的過程管理和檔案建設,全面完成其它立項課題的結題和推廣工作,並積極參加教育科研部門組織的教研活動,切實開展校本課題研究,以研促教,不斷提升教育教學的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作,開闊其視野,提升其教育教學理論素養和教學實踐能力,並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、強化領導。根據局要求,建立學校骨幹教師培養工作領導小組,負責檢查、督促、指導、考核,專案領引,幫助骨幹教師完成每年的目標任務,並負責上送年度考核結果。

2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際,制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件,分解目標,按學年度制訂自己的成長計劃書。

3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制,學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動,在碰撞中激發靈感,在實踐中提升能力。

5、建立健全人才培養梯隊,重視名教師培養工作,做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。