時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的學習生活即將來臨，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的新學期學習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
新學期學習計劃 篇1
過完一個無比有意義的暑假和軍訓後，高一新學期開始了我首先想到就是制定一個高一新學期學習計劃。我信心滿滿地回到了我讀了三年國中的母校，又投入到了高中階段的學習之中。經過一週的學習，我發現了自己在學習上的時間觀念和計劃性不足，為此制定了一個完善的高一學習計劃，以鞭策自己有個好的開始和努力的方向。
一、學習目標：所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈活掌握。
二、具體做法如下：
1、早上6：20按時起床，首先認真閱讀今天的學習計劃，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學，做到上學不遲到；
2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記；
3、在校下課後，不與同學吵鬧、打架，與同學團結友愛、互幫互助，起到團員帶頭模範作用。並用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展；
4、下午放學回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家後快速做功課，做題之前，首先複習當日所學知識點和例題，然後一鼓作氣吧功課做完，。晚上做題時，適當每隔1小時休息五至十分鐘，保證高效率做功課，我平時還要多核同學們交流一下學習方法心得；
5、有時間當晚提前預習第二天的課程，並養成自己檢查功課的習慣，同時將筆記整理好（仔細認真看一遍和補充不足）；
6、保證每天中午午睡1小時（中午放學也要及時回家吃飯和午睡）。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。
三、作息時間表：
1、早上6：20—6：30起床、洗漱。
2、6：30—6：50早讀（分別讀語文和英語）
3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）
4、7：00後上學（在學校早讀一定要有效率）
5、12：10—12：40吃午餐。
6、12：50—1：50午睡。
7、1：50後上學。
8、晚上6：00—6：30吃晚飯。
9、6：40—10：00做功課（其間可以休息或洗澡）
10、10：00—10：30預習功課。10：30—10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。
11、儘量不帶手機去學校，晚上睡覺關機。
四、每天自檢，爸爸和大姑監督。每週寫篇隨筆，順帶總結計劃落實情況。
五、週末好好調整自己，在全面完成功課後，安排一定的時間打球、游泳、玩玩滑板……多培養自己的興趣和愛好，並達到鍛鍊身體的目的。
新學期學習計劃 篇2
9月到了，新學期開始了。
雖然我已經在中心國小度過了兩年，但新的學期對我來說也是一個全新的開始，各方面都是一個新的起點，我也要在新的學年中有新的表現。
在學習上我要繼續努力，保持自己有良好的學習習慣，上課多動腦，緊跟老師的思路，積極回答問題，不懂就問。課後也要按時認真完成作業，抓緊時間，提升效率。寫完作業後，每一天也要多讀有意義的課外書或進行戶外運動，鍛鍊身體。
在學校我要尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，積極幫助學習上或生活上有困難的同學，要通過自己的努力繼續爭當星級少年。
在生活上我要注意節儉，不亂花錢，在家裡適當地做點家務，學會整理個人物品，養成好的生活習慣。
新的學期，我也要保持良好的衛生習慣，不亂丟垃圾，認真參與班級的值日工作，為班級整潔的環境貢獻自己的一份力量。
我也要努力改掉自己粗心大意的壞毛病，力爭做好自己應做的每一件事，不讓父母長輩和老師為我更多操心。
總之，新的學期裡，我要各方面繼續努力，讓父母放心，讓老師滿意，爭取做一名優秀的國小生。
新學期學習計劃 篇3
開學了！開學了！新一學期又要開始了，這使我感到即開心又害怕，開心是我又可以與親切熟悉老師、同學們歡聚一堂了；害怕是作業會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好學習，我制定了一份新學期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好面貌上課。
計劃二：上課時，積極回答老師問題，認真思考，儘量多舉手發言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，並提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。
計劃三：認真完成老師與家長佈置給我每一個作業與任務。並且成為老師得力助手，爸爸媽媽乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較與馬虎毛病，學會取長補短，更好完善自我。爭取每一次都靠一個好成績，併成為“三好學生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好對待他人，成為每一個人朋友。幫助學習困難同學，提高他們成績。
我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功。最後給自我說一聲：“加油”！
新學期學習計劃 篇4
八年級上學期的學習意味著新的開始，新的衝刺。八年級上學期學習的難度增加了，常識範圍更廣，課程的內容更加籠統，更加難以理解，需求綜合分析並加以推倒才幹免除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的辦法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對八年級學生的學習是極為重要的!八年級是國中期間的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和常識複雜程度的加重，怎麼正確的知道和把握八年級年級的學習?
第一、學習生活時刻合理組織安排。
通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好組織給數學、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。
第二、主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來組織學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時刻留給其他的科目。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。八年級上學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，會考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需求在平時的生活中關注一下。
第三、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的組織，有針對性地預習弱項課程，預習時要澄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是含糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講常識的`框架，然後做有關練習和輔導。
第四、要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上簡單分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到簡單出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。國中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到九年級的時分，孩子就相對簡單衝刺上去。
第五、課後溫習加鞏固練習。
每次聽完課後，閱讀一些有關的輔導資料，做一些有關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自個的狀況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自個就用哪一本。如果不會選擇，能夠諮詢以下老師。如果有問題要及時討教老師，有意識地提前知道的學習九年級、會考的試題，並分項對有關會考題類收拾，進行期間性複習。八年級物理要結合奧物的標題，系統知道八年級物理下學期的常識點，並做有關的會考試題。
八年級上學期的學習狀況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它能夠在某種程度上反映出學生在學習態度上是否規矩、學習辦法是否正確、以及對於主要常識點是否能夠靈活運用等。在八年級結束時，能夠通過月考、期中、期末成果讓學生考慮在即將到來的九年級中，該如何非常好的提高自個才幹在會考裡取得出色的成果，也能夠知道自個在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的常識點都有能夠會在會考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的常識點輕言放棄。
八年級上學期的成果也能夠會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，八年級代表了國中學習的中間期間學生的學習狀態是否安穩、國中前半段學習常識的掌握狀況等等，所以必定要重視八年級上學期的學習，考察自個基礎期間的學習狀況怎麼，以最快的速度做好查漏補缺的作業，因為到了九年級是沒有時刻再進行基礎常識補充複習的。
八年級在必定程度大將成果優秀的學生與相對成果較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在八年級下學學期就能被具體的顯現出來。
新學期學習計劃 篇5
“一年之計在於春，一天之計在於晨”，同理，一期之始也很重要，利用開學前的時間，思考一下本學期將做些什麼，怎麼做，是百利而無一害的。
那麼?怎樣制定個人新學期計劃呢?
新學期計劃，一般說來要有三個方面的內容：自我分析、學習目標、時間安排。下面我們分別談一談這三個方面怎樣寫。
一、自我分析。
軍事上有句名言“知己知彼，百戰不殆”，我們學習也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學沒有想過我要怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前有必要進行自我分析。
第一、分析自己的學習特點。
你可以回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。你不要說你的學習沒有特點哦。每一個人的學習特點都是不一樣的：
有的同學記憶力強，學過知識不易忘記;有的同學理解力好，聽一遍就能聽懂;有的同學動作敏捷但經常出錯;有的同學慢條斯理卻很仔細。
比如數學這一科，有的同學理解力強、應用題好;有的同於口算利害，算得很快;有的同學記得快好，公式定義記得牢;有的同學想象豐富，善於在圖形變換中找出規律，所以幾何學習比較好……
你是怎麼樣的特點呢?你可以全面分析，一一梳理出來。怎麼樣，你是不是蠻有自己的個性，學習特點也很鮮明。
第二、分析自己的學習現狀
分析現狀，就是要作橫比和縱比。
橫比就是和全班、全年級的同學比，看自己成績在班級中的大致位置，弄清楚自己在同級同學中學習情況，是好，較好，還是中等，中偏下，或者差呢?縱比就是和自己成績的過去情況比，看它的發展趨勢，是進步大、有進步、還是沒什麼變化、或者有退步、或者退步很大呢?
二、確定學習目標。
有目標才會有動力，學習目標是我們努力的方向，如果你制定了正確的學習目標，會激發你的鬥志，產生實現目標的力量。
如果我們沒有學習目標，就象漫無目的的閒逛，是對學習時光的極大浪費。
那我們應該制定怎麼樣的學習目標才會起到良好的作用呢?
最重要的是根據自己的學習現狀和學習特點，畢竟實施這一計劃的是我們自己。也就是說，不制定過低或過高的目標，因為過低的目標不會有壓力，過高的目標實現難度很大，容易造成絕望心理。當然，你制定的目標還要體現教育方針，學校要求，還要考慮家庭情況。
所以，目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。
具體就是目標要便於實現，譬如“每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來”等等。
三、科學安排時間。
科學地安排時間，達到這"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
以下是具體的建議，制定學習計劃時可以參考一下
1.一天中可安排的時間基本上分為四段，你主要在這四段時間裡統籌安排自己的學習生活內容。
這四段時間是：早上(起床到上學)，上午放學到下午上課，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。
2.要突出重點，要根據自我分析中提出的學習難點或薄弱的學科在時間上給予重點保證。
3.要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
4.定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。
5.定期檢查計劃完成情況。你可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
新學期學習計劃 篇6
衛校的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、 重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、 重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、 重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
衛校成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
新學期學習計劃 篇7
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識；
2、列寫出這節的內容提要；
3、找出這節的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到了不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯絡，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。
1、及時複習；
2、計劃複習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高複習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆，我決心做到。
新學期學習計劃 篇8
時間像流水一般飛快的流逝，轉眼間一個寒假就過去了。馬上開學，我要以嶄新的面貌去面對新的學習生活。
首先要禮貌待人，再認真學習，做到上課不開小差，不隨便講話，使自己的成績保持住，或有進步。
在這學期我要多讀書，達到標準以上。
我要在這學期給老師留下好的印象，作到嚴於自己，不放鬆自己。
我要認真學習，在這學期成績更上一層樓!
新學期學習計劃 篇9
本學期在學校教務處的領導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經驗，轉變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調整：
一、課堂教學
“活學活用”洋思中學經驗，推行“一五三Ο”課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術水平。
鑑於本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經活動。背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。
同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規方面提出的要求。
二、教案格式
本學期學校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革。“課文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部採用電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環節”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內容說明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。
要求提前一週備課，備好的課通過“網路上的芳鄰”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這臺機器的D盤“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個共享資料夾下，又分別建有“七年級備課組”、“八年級備課組”、“九年級備課組”、“初四備課組”四個子資料夾。開啟相應的子資料夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的資料夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。
三、科研課題
本學期繼續進行“創新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創新的基礎上，本學期探討“語言”創新的問題。例如，學生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創新的表現。其實住在油區的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉動（故障除外），看上去比老黃牛敬業得多。
近幾年學生作文存在語言乾癟、比喻落入俗套的現象是不爭的事實。通過一學期的努力，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。
四、競賽輔導
課外輔導是培養尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來，根據學生的興趣、特長，把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀後感”五個小組，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中學生現場作文競賽中獲得好名次為會考加分。輔導老σ猿躒、初四的為主，活動地點在校文學社。
五、語文沙龍
本學期學校減少教研活動次數，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改資訊、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學沙龍”。活動時間定在每週二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節課的限制。
六、閱讀教學
閱讀是寫作的基礎，本學期非畢業班拿出一節課的時間繼續在學生閱覽室開展傳統閱讀外，實驗班的學生還要在電子教室繼續進行網路條件下的語文閱讀實驗，目前進行試驗的條件已經成熟，軟、硬體設施已經具備。為了提高網路閱讀的效率，同時避免不良網站對學生的影響，建議老師把要學生閱讀的網站用網頁壓縮軟體先將其下載下來，指導學生有針對性的閱讀。網路閱讀課後要寫讀書筆記和閱讀心得。
七、作業批改
本學期學校要求所有的作業全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字，老師要及時批閱。
八、教學案例
以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。”“玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以製成畫筆，皮可以製成皮衣。”
前後文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質疑，那麼馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們幹嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結尾只不過是平時的說明罷了。
如果把這些典型的教學案例記錄到“教學後記”中，以引起後來老師準備本課時注意，豈不是一件功德無量的事。
九、教師下水文
學生作文訓練次數，根據《大綱》規定，每學期不少於6次，且經常進行片斷訓練，因此教師下水文的篇數，每學期在6—8篇左右。建議將這些文章一併輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章，上傳給有關的站或在校刊《揚帆》上發表。在收穫教學成績的同時，亦可收穫另一份驚喜。
總之，上述九個方面的努力，都是為了使語文教研組在本學期乃至今後的一段時間裡，能夠走在語文教研教改的前列，在會考或聯考中，無論是優秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。