時間：xxxx年5月27日
主講人：一至五年級全體數學老師
學習方式：集體說課學習活動
今天下午我們數學科組舉行了一次說課活動,參加活動的人員是一至五年級的所有數學老師,在這次的說課活動中,可以看出每一位老師都很認真的對待,準備都很充分。在學習中收穫頗多，下面就談談自己這次學習的幾點體會：
首先，這次的說課內容包括了一至五年級的教學內容，而每個年級的三位老師所準備的課題也大不相同，這可以讓我們對整個國小階段的低至中年級的教材能有一個大致的瞭解，做到胸有成竹，對我們今後的教學有很大的幫助。
通過這次活動我對說課有了更深的理解，說課包括了說教材及教學目標、說教法、教學過程及教學板書等一系列的過程。說課它不是走過場，而是我們教師面對同行就某一課時闡述自己的教學設計及理論依據的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐手段，提高教育教學業務水平的`一種有效方式，也是我們教師進一步學習教育理論，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。同時在這次的活動中，也讓我認識到自己的不足，在今後的工作中，還需加強理論學習，提高自己的口才，讓自己的教學能更加的吸引學生。