一．引言
作為一名財務管理專業的學生，從大一到大四，從《基礎會計學》到《高階會計學》，經歷了從入門到慢慢細化深入的過程，我對會計這門專業課程也有了更為深刻的理解，對其中部分重要的章節內容也有了自己的看法。
其中，所得稅這一章是我個人最為感興趣，也是覺得最難以深化理解的，所以也投入了比其他章節更多的時間，用來認真細緻地理解所得稅，進行所得稅的相關練習。
二．對於會計學的理解
大一時候，作為新生，之前接觸到的知識太少，知識面也很窄，理所當然地認為，會計就是記賬、算賬、報賬，就是和錢有關的經濟活動。而現代會計的概念應是：會計是經濟管理的重要組成部分，它以貨幣為主要計量單位，以會計憑證為依據，採用專門的技術方法，對一定主體的經濟活動進行全面、連續、系統、綜合的核算和監督，並向有關方面提供會計資訊的一種經濟管理活動。
掌握好最基礎最核心的概念，是學習會計學的關鍵，這是我四年來學習這門課程的體會。
三．對於所得稅的理解
所得稅與我們每個人息息相關。真正理解這句話是在接觸了會計學之後。在之前的生活中，我並不理解為什麼所得稅會與我們每個人都有關聯，覺得這只是大人，也就是經濟獨立的成人才會關心的問題。
在學習了會計學的一系列課程後，才瞭解，所得稅有許多種類，包括個人所得稅、企業所得稅等等，其計稅的方法也是多種多樣，而且隨著時代不斷進步，會計準則的更新，所得稅的計稅基礎也在不斷地變化著，以求能更加貼合實際。
1.所得稅的含義
所得稅是指以納稅人的所得額為課稅物件的各種稅收的統稱。稅法規定的所得額，是指納稅人在一定時期內，由於生產、經營等取得的可用貨幣計量的收入，扣除為取得這些收入所需各種耗費後的淨額。
2.會計中的所得稅
會計中對所得稅的處理是從資產負債表出發，通過比較資產負債表上列示的資產、負債按照會計準則規定的賬面價值來計稅，與稅法規定的計稅基礎有差異，由此產生了應納稅暫時性差異與可抵扣暫時性差異，分別確認相關的遞延所得稅負債與遞延所得稅資產。 這是所得稅這一章節的難點，也是核心，我覺得要想學習好所得稅這一章節應當做到以下幾點：
首先，要掌握之前章節的學習內容，如果連會計分錄這麼基礎的知識都沒辦法靈活運用，又何談學好所得稅這一難點章節。
然後需要通過對課本的反覆閱讀理解，吃透例題與老師課件當中給出的經典練習，勤學多練，理論結合實踐。光是有對所得稅的深刻理解是不夠的，會計是一門實務性學科，所有的學習都是為了將來能更合理地運用。
其次，多做練習，開拓閱讀，以達到見多識廣，儘量避免遇見不熟悉的情況而做出錯誤處理的情況。
最後我認為應當注重細節，所得稅的確認與計量在處理中是極易出紕漏的，稍有不慎就
會照成整個會計分錄的錯誤，影響最終的結果。
3.所得稅會計核算中應當注意的問題
(1)並不是所有資產和負債類賬戶都需要計算計稅基礎。由於財務會計的核算基礎是權責發生制，而稅法的核算基礎是收付實現制，因此在初始計量時，資產和負債的賬面價值一般與計稅基礎相同。在後續計量中．由於按照企業會計準則的規定除貨幣資金外，一般所有的資產都要計提資產減值損失，因此資產的賬面價值和計稅基礎很可能出現差異。而對於企業的負債來講，情況則相反，除去少部分特殊性質的負債如預計負債外，其餘負債的賬面價值和計稅基礎一般都相同。因此企業會計人員只需要瞭解資產賬面價值攤銷方式與稅法規定的差異、資產計提減值準備的.情況、是否存在售後擔保等特殊性質的負債，有針對性地計算資產和負債的計稅基礎即可。
(2)企業所計算出的暫時性差異是餘額而不是發生額，因此需要與期初餘額相對比進一步求出當期需要記賬的發生額。由於資產和負債類賬戶餘額的累積性質，資產和負債賬面價值與計稅基礎不同而形成的暫時性差異是資產和負債在產生之時起所經歷的各個會計期間內由於會計和稅法的不同而形成的差異合計數，屬於期末餘額。而會計分錄核算所需要的則是當期發生額，因此必須與期初餘額相對比以求出當期發生額，其中的原理與計算應收賬款壞賬準備相同。
4.如何更好地處理所得稅中的常見問題
由於我國所得稅法的相關規定與企業會計準則在確認企業當期收入和費用的方式上存在一定的差異。從而使企業依據會計準則所核算出來的會計利潤並不能完全代表企業的當期應納稅所得額。為了與所得稅法進行銜接，企業必須採用特殊的會計處理方法對會計報表中的“所得稅費用”賬戶和“應交稅費— — 應交所得稅”賬戶進行重新計算和調整。如果能夠把握所得稅會計核算的技巧．則可以使涉及所得稅會計核算的問題大大簡化。
一.不斷提升會計資訊的效用
與美國及國際會計準則相比，我國對遞延稅款及所得稅費用在財務報表上的列示要求相對較低，披露過於簡單、籠統。為了增加會計資訊的透明度，提高其決策有用性，企業應在資產負債表上分別列示遞延所得稅資產總數和遞延所得稅負債總數，並在財務報表附註中詳細說明產生重大遞延所得稅專案的各類暫時性差異
和所得稅費用的主要構成專案及其期內分攤情況，以便於財務報告使用者理解和掌握。
二．完善相關核算體系標準
1.不包括遞延所得稅資產還有遞延所得稅負債在內，根據部分會計相關要求瞭解另外的資產還有負債專案賬面價值。
2.根據會計準則內在資產還有負債計稅基礎方面各種手段，通過恰當的稅收政策當作前提，瞭解資產負債表內各類計稅基礎。
3.系統分析資產、負債賬面價值還有各類計稅基礎，在彼此出現明顯不同的，研究突出特徵，不包括明確要求的情況在內，應當細化成應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異，掌握資產負債表之內遞延所得稅負債和遞延所得稅資產實際規模，同時和期初遞延所得稅資產和遞延所得稅負債餘額進行對比，能夠系統的分析遞延所得稅資產和遞延所得稅負債金額還有要進行處理的資金，將其當成遞延所得稅。
4.系統分析利潤表之內所得稅費用。公司根據恰當的稅法規定統計現階段應納稅所得額，把應納稅所得額和恰當的所得稅稅率統計結果當作現階段應交所得稅(也就是當期所得稅)，領完根據現階段遞延所得稅資產還有地產所得稅負債(也就是遞延所得稅)，當成利潤表內要進行評估的所得稅費用。調整所得稅標準核算程式能夠有效的降低工作失誤率，同時有效的緩解工作壓力，有效保證其實施性還有可理解性，保證各項資訊保安性還有相關性。
三．建議採用備抵計價賬戶
在資產負債表債務法下，由於確認了一系列的遞延所得稅資產，應通過備抵計價賬戶對其進行調整。其原理與其他各類資產的備抵賬戶基本相同，都符合謹慎性原則的要求，目的都是使資產負債表中的資產更符合當時的實際情況，使財務報表的資料更為可靠。
四．不斷提升相關會計人員素質
由於當前市場經濟慢慢和全球發展趨勢保持一致，會計準則持續轉變及健全。新所得稅會計準則思想及手段和原來的所得稅會計核算程式相比出現了非常明顯的不同，能夠在會計工作者綜合素質和整體能力方面制定非常苛刻的標準。評估遞延所得稅資產能夠產生非常關鍵的影響和作用，因此在工作者自身素質還有能力方面標準非常苛刻。
五．對老師的評價
會計的學習多數時間是理論的學習，需要我們花大量的時間去理解深化，如果全程都是自我學習，那會耗費不少的精力與時間，往往還會事倍功半。
作為學生，很有幸能接受餘老師的指導。老師細緻地講解與點評解開了我許多的疑惑，讓我能更加輕鬆地完成許多練習，加深對課程的理解，也能更好地跟上課程的進度。