管理資訊系統學習心得體會1
對於管理資訊系統這門課程，其實個人覺得還是很抽象的。那經過這麼幾周的上機實驗，基本也有了點了解。
理論指導實踐，那麼首先要對理論有一定的瞭解。從平常的理論課上，我知道了管理資訊系統是一個利用計算機軟硬體和手工作業，利用分析、計劃、控制和決策模型和資料庫的使用者—機器系統，用以提供資訊，支援企業組織的執行、管理和決策功能的系統。我知道管理資訊系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、資訊科學和電腦科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中資訊處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通訊裝置等硬體和軟體組成的，能進行管理資訊的收集、加工、儲存、傳輸、維護和使用的系統。管理資訊系統可促使企業向資訊化方向發展，使企業處於一個資訊靈敏、管理科學、決策準確的良性迴圈之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理資訊系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
這幾周的實驗，我們接觸了Microsoft Office Visio 20xx，這個繪圖軟體，以及VISUALFOXPRO。對於visio這個軟體我還是第一次接觸，所以在運用上不免生疏，而且也只會部分的功能，通過這樣的一次實驗也多學了這麼個軟體。另外對於vfp，之前有過系統的學習，但是因為長時間沒有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導致實驗進度有些慢。我想通過這次實驗，以後得多多運用這些軟體，熟能生巧，才能學以致用。
這幾周的實驗，為了掌握VFP的資料庫、表、表單，以及報表的操作設計，熟悉SQL語言，掌握資訊處理流程設計的思想和方法，掌握模組化設計的思想和方法，我們進行了四個實驗。
首先是運用vfp進行表的設計，資料的錄入，以及SQL語句的運用生成。這個基礎的運用還是十分順暢的，只是在儲存時出了點意外，導致整個資料庫的資料無法找到，於是我只能重新做了實驗一，這也使我整個進度比別人慢了一拍。對於SQL語句的書寫也有些淡忘，所以在寫語句的過程中一直出錯，重寫了很多遍，才勉強寫對。
接著是運用VISIO這個軟體畫醫院的組織結構圖和業務流程圖，清晰明瞭得表述出了醫院的組織結構和業務操作流程以及醫院內部人流、資金流與資訊的關聯。接著是運用VISIO畫出E-R圖，通過這個繪圖，基本掌握了模組的運用，對於各個框圖的變換，線條的設計都有了一定的瞭解，掌握了基本的操作。
實驗三是運用VFP進行選單和表單的操作，選單主要掌握子選單的運用，挨個把資料文字錄入就完成了，這個過程是沒什麼問題的。而對於表單，則比較麻煩。首先根據題目，我運用PHOTOSHOW軟體把圖片做了基本的處理，在進行表單的製作和執行。
實驗四也是運用VFP的報表嚮導進行報表的設計，報表在現今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對報表的製作。
這次的實驗，我感受頗深。我想對於知識，還是需要溫故知新，熟能生巧。對於管理資訊系統，還是需要更加深入的接觸才能更好的運用。
管理資訊系統學習心得體會2
一、實驗課程的性質、目的
1、實驗性質
本課程為該專業學生在大三下學期的一門限選課程，本實驗為該課程的課內實驗，需要8個學時完成。
2、實驗目的
通過學習用友ERP軟體中供應鏈模組的使用方法，瞭解企業管理資訊系統的總體功能結構，掌握軟體的操作方法，熟悉企業運作的基本流程。
二、實驗前準備：瞭解相關知識
本系統的使用者須掌握和了解以下方面的知識：
1、對現代企業執行的特點和基本業務流程有概括性瞭解。
2、具備ERP系統相關背景及ERP供應鏈管理系統基礎理論。
3、具備計算機基礎知識，掌握SQL server資料庫管理和應用的基本方法，能夠使用資料庫實現對ERP供應鏈系統的管理和設計。
三、實驗要求
本課程要求學生通過實踐操作，加深對ERP的管理思想和管理方法的瞭解，掌握ERP供應鏈管理系統中的`基本設定，熟悉供應鏈系統中帳號的引入和輸出的方法;掌握採購業務，銷售業務和庫存管理等相關業務的流程和處理方法，理解相應子系統在ERP供應鏈系統中的作用和相互聯絡，以及個子系統之間的聯絡和資料傳遞關係，並能運用所學的知識對相應的帳務帳套進行處理。
四、實驗內容
1、採購模組：瞭解企業採購業務的標準化處理流程;學習使用採購模組的操作方法，包括建立基礎檔案、錄入期初資料、填寫請購單、採購單、到貨單、入庫單。
2、庫存模組：瞭解企業庫存管理業務的標準化處理流程;學習使用庫存模組的操作方法，包括建立基礎檔案、錄入期初資料、填寫入庫單、出庫單。
3、銷售模組：瞭解企業銷售業務的標準化處理流程;學習使用銷售模組的操作方法，包括建立基礎檔案、錄入期初資料、填寫銷售訂單、發貨單、發票。
五、ERP簡介
企業資源計劃或稱企業資源規劃簡稱ERP(Enterprise Resource Planning)，由美國著名管理諮詢公司Gartner Group Inc.於1990年提出來的，最初被定義為應用軟體，但迅速為全世界商業企業所接受，現已經發展成為現代企業管理理論之一。企業資源計劃系統，是指建立在資訊技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策執行手段的管理平臺。企業資源計劃也是實施企業流程再造的重要工具之一，是個屬於大型製造業所使用的公司資源管理系統。世界500強企業中有80%的企業都在用ERP軟體作為其決策的工具和管理日常工作流程，其功效可見一斑。
ERP是先進的現代企業管理模式，主要實施物件是企業，目的是將企業的各個方面的資源(包括人、財、物、產、供、銷等因素)合理配置，以使之充分發揮效能，使企業在激烈的市場競爭中全方位地發揮能量，從而取得最佳經濟效益。ERP系統在MRP II的基礎上擴充套件了管理範圍，提出了新的管理體系結構，把企業的內部和外部資源有機的結合在了一起。這裡充分貫徹了供應鏈的管理思想，將使用者的需求和企業內部的製造活動以及外部供應商的製造資源一同包括了進來，體現了完全按客戶需求製造的思想。
在激烈的市場競爭環境下，通過有效的供應鏈管理，控制、優化整個供應鏈的運作，是企業提高競爭力的有效途徑。用友ERP-U8供應鏈管理以企業購銷存業務活動為物件，實現物流、資金流和資訊流的統一管理。
用友ERP-U8供應鏈管理系統主要包括採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、GSP質量管理幾個模組。主要功能在於增加預測的準確性，減少庫存，提高發貨供貨能力;減少工作流程週期，提高生產效率，降低供應鏈成本;減少總體採購成本，縮短生產週期，加快市場響應速度。同時，在這些模組中提供了對採購、銷售等業務環節的控制，以及對庫存資金佔用的控制，完成對存貨出入成本的核算，使企業的管理模式更符合實際情況，制定出最佳的企業運營方案，實現管理的高效率、實時性、安全性、科學性。
管理資訊系統學習心得體會3
隨著 Internet 技術持續迅猛的發展，給傳統的辦學模式提出了新的要求。進 入新世紀，從世界各國教育資訊化的程序來看，不但競爭異常激烈，而且無論是 在教育資訊基礎設施和資源建設上，還是在普及的程度上，中國與西方已開發國家 甚至某些開發中國家相比,都存在著較大的差距。新的世紀裡，如果中國不能很 好地利用網際網路的平臺和以較低的成本對推動教育資訊化缺乏明確的方向， 勢必 偏離資訊化的軌道，進而阻礙社會資訊化的程序和整個國民經濟的發展。因此， 實施教育的資訊化已經刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學生學籍管理是其中一個 不可或缺的環節。
較之傳統的管理方式，筆者開發的學生學籍管理系統的優勢有：一方面可以 動態地管理每個學生的資訊;另一方面，教師可以在任意時間、任意地點通過網 絡檢視學生資訊;另外計算機化的管理的一大特點是查詢準確而迅速：系統可以 在輸入結束後當場給出準確的查詢結果。
(1)系統開發的目的和意義 20 世紀末，隨著我國計劃生育的不斷普及和深入，入校人數正逐步下降， 而各個學校的規模卻在不斷擴大，校與校之間的合併規模也越來越大，而此時計 算機在各學校也開始普及，一些學校開始將計算機應用到學生資訊的管理中去， 為學生管理資訊系統的形成打下了堅實的基礎。
而此時的應用計算機的功能還僅 限於記錄學生的基本資訊，以供需要時查詢，資料庫是比較流行的 FoxPro。在新 生入校時將學生的基本資訊記錄輸入 FoxPro，並集中報到教務處，以備查閱。在 遇到榮譽稱號、違紀處分等學生管理工作時也是如此，所以計算機的功能僅僅是 代替了手寫工作，並沒有發揮其在資訊處理方面的優點。但是，對於學生管理工 作來說，這已經是一個質的飛躍。
由於將資料錄入 FoxPro 的工作是學校工作人員直接對 FoxPro 資料庫的操作， 而隨著各學校的合併後的人數的變化導致了管理的複雜性， 所以一些學校就自己 開發了學生資訊管理系統，這就是最初的學生管理資訊系統。這種初級的學生管 理資訊系統的主要功能是：為學校管理工作人員輸入大量資料提供一個操作簡 單、 使用方便的友好介面; 在已有的資料中作簡單的查詢和統計。
主要的缺點是：
只是實現了局部的電子化，但是仍然使用物理媒體(如軟盤、光碟、行動硬碟等 介質)進行傳輸，沒有發揮校園網路的優勢;教務處的資料仍然需要集中整理， 重複工作比較嚴重; 從教務處到以下各個年級和班級資訊收集和資訊反饋耗費了 大量的時間，使得工作效率低下。
初級的學生管理資訊系統雖然使得學生管理走上了資訊化的道路， 但是仍然 擺脫不了手工時代的陰影，校園網的優勢並沒有得到充分的利用，所以這種初級 的學生管理資訊系統還不可能完全滿足教育事業發展的需求。
學生學籍管理系統，旨在探索一種以網際網路為平臺的管理模式。這種新的管 理模式，為現代管理創造了一種新的環境，使教務管理突破時空限制，實現管理 的網路化，提高管理效率和標準化水平。使學校管理者、教師和學生可以在任何 時候、任何地點通過網路進行管理與查詢。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出 來，將主要精力轉移到創造性的教學改革工作中。
(2)系統開發的目標 以現代計算機技術、網路技術為基礎的數字化教學正朝著資訊化、網路化、 現代化的目標邁進。如今，國內的大部分學校都已接入或將要接入網際網路並建成 校園網，各校的硬體設施已經比較完善，通過設計和建設網路拓撲架構、網路安 全系統、資料庫基礎結構、資訊共享與管理，從而實現教育的網路化和資訊化。
與網路技術相結合的新型學生學籍管理模式，對教育、教學過程有著極為寶貴的 特性，可以為新型的辦學模式提供一個資訊化的平臺。
管理資訊系統學習心得體會4
對於管理資訊系統這門學科，我並不能說是瞭解地很透徹，只是學了點皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統和流程，但總體來說依舊沒有真正學會執行。所以，我就先介紹一下管理資訊系統的理論知識和基本知識，好讓自己真正地理解和掌握。
系統是由處於一定的環境中相互聯絡和相互作用的、若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。資訊系統是一個人造系統，它由人、硬體、軟體和資料資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、儲存、傳遞和提供資訊，實現組織中各項活動的管理、調解和控制。
而管理資訊系統是對一個組織（單位、企業或部門）的資訊進行全面管理的人和計算機相結合的系統，它綜合運用計算機技術、資訊科技、管理技術和決策技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。我們周圍存在著各種各樣的管理資訊系統，例如：銀行業務系統（存取款業務、轉賬業務、統計分析）、訂票系統（賣票、統計）、超市管理系統（面對顧客的銷售、存貨管理、銷售統計）、圖書館管理系統（借還書管理、書目查詢、統計分析）等等。
管理資訊系統如同會計、財務、生產管理、市場、人力資源管理一樣，對企業經營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰性職業的機會。
基於對管理資訊系統的基本瞭解，我想先描述一下管理資訊系統的基本職能：資料的收集和錄入，負責資料的存貯，負責系統內資訊的傳輸，資料的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出資訊，向各管理層提供資訊，支援決策，管理資訊系統自身的管理及維護等等。
而管理資訊系統在管理現代化中的作用，也是老師所提出的，即：
（1）管理資訊系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
（2）管理資訊系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升,實現管理現代化的有效途徑。管理資訊系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。
管理資訊系統使系統思想建立起來，以計算機為資訊處理手段，以現代化通訊裝置為基本傳輸工具，能力管理決策者提供資訊服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理資訊系統將大量複雜的資訊處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。
（3）在現代化管理中，計算機管理資訊系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標誌。面對越來越多的資訊資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理資訊系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。
（4）管理資訊系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的程序。
所以說管理資訊系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用，它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的程序。
經過系統的學習與結合工作實踐的體會，我對管理資訊系統也有了深刻的瞭解，管理資訊系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。所以老師在介紹中會有意穿插介紹管理資訊系統的應用以及與多學科交叉聯絡，來提高我們學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體例項直觀解釋著手，經常舉案例來讓我們易於理解。課程的內容由計算機技術、網路通訊技術、資訊處理技術等組成。我從中理解和認識到了MIS的重要性，當今社會正在由傳統工業化社會向未來的資訊化社會過渡，計算機軟硬體技術、通訊技術以及資訊處理技術已經為這個過渡提供了一切必要的技術基礎，資訊和資訊系統的概念已經深入到了社會的各個行業和每個角落。管理資訊系統在這種情況下得到了高度的重視和更快的發展。隨之而來就是研究與開發的起點在不斷提高，現今MIS的開發和實踐中遇到的許多重大問題已經表明，這些問題不僅是技術問題，而且是理論問題，至少是技術方面的理論問題。因此，無論我們今後從事理論研究，還是應用開發者是技術管理工作，都應該打下堅實的理論基礎，以適應學科迅速發展和知識更新的需要。
那麼 我們該怎麼樣更好的學習它？首先應獲得以下幾方面的知識和能力： l．掌握資訊管理和資訊系統的基本理論基本知識；
2．掌握管理資訊系統的分析方法、設計方法和實現技術；
3．具有資訊組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；
4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；
5．瞭解相關領域的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。通俗地講，就是從資訊中發掘財富。
那麼管理資訊系統這門課對我們有著怎樣的影響？現代社會正是資訊化社會，大量紛繁的資訊如何管理並且從中獲得有效的資訊，正是資訊管理科學的研究重點。與計算機結合，使計算機作為工具，資訊管理更加有效和實用。隨著企業經營規模的現代化，對資訊管理的要求越來越強烈。管理資訊系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的程序。
管理資訊系統學習心得體會5
這個學期新學了管理資訊系統這門學科。覺得受益不淺。
我想先描述一下管理資訊系統的基本職能：資料的收集和錄入，負責資料的存貯，負責系統內資訊的傳輸，資料的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出資訊，向各管理層提供資訊，支援決策，管理資訊系統自身的管理及維護。後面主要為根據結構化的系統規範來講主要有系統分析系統設計等等。
眾所周知，管理資訊系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、資訊科學和電腦科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中資訊處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通訊裝置等硬體和軟體組成的，能進行管理資訊的收集、加工、儲存、傳輸、維護和使用的系統。管理資訊系統可促使企業向資訊化方向發展，使企業處於一個資訊靈敏、管理科學、決策準確的良性迴圈之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理資訊系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
資訊系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理資訊系統是為管理服務的，它的開發和建立使企業擺脫落後的管理方式，實現管理現代化的有效途徑。管理資訊系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現侷限性，或帶有個人的主觀性和片面性。
而管理資訊系統使用系統思想建立起來的，以計算機為資訊處理手段，以現代化通訊裝置為基本傳輸工具，能力管理決策者提供資訊服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理資訊系統將大量複雜的資訊處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。
在現代化管理中，計算機管理資訊系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標誌。在企業管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的現代化。隨著科學技術的發展，尤其是資訊科技和通訊技術的發展，使計算機和網路逐漸應用於現代管理之中。面對越來越多的資訊資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理資訊系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。
所以我覺得學習管理資訊系統是非常必要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習是不夠的，要更加註重實踐操作，並且也要多做練習題，這樣有利於更好的瞭解管理資訊系統。
最後也要謝謝老師的耐心指導，在今後的學習中我會再接再厲，更加的充實自己！