演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會發展不斷提速的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的以微笑為話題的演講稿範文（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以微笑為話題的演講稿1
親愛的老師、同學們：
今年暑假，曹文軒先生寫的《草房子》陪我度過那一個個炎熱煩悶的夜晚。書中那些個性鮮明的人物讓我佩服不已，無論是善良有愛心的主人公桑桑，自尊心極強的禿鶴，身處逆境不屈服的杜小康，還是那個本質善良的孤獨老人秦大奶奶……他們都是那樣有血有肉，彷彿就是我身邊的朋友。
其中最讓我佩服的是那個勇敢面對苦難的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，曾是讓所有人羨慕不已的小公子。自幼生長在高大闊氣的紅門裡的他，不識人間疾苦。可一夜之間，他家裡變得一貧如洗。學習名列前茅的他，不得不輟學在家，只能和父親一起去蘆花蕩放鴨子。但命運之神始終不肯放過他，讓他的希望一次又一次的破滅。一直生活在蜜罐裡的他，在苦難面前表現得格外勇敢和堅強，他沒有放棄生活。尤其是在父親病後，他毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與自信。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
為什麼杜小康要遠離學校、遠離家鄉、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養鴨?為什麼紙月要奮筆疾書，熬夜苦讀?為什麼細馬要不畏千辛萬苦幫爸爸去放羊?這都是由於他們勇於擔當家庭的責任，他們用稚嫩的肩膀扛起家庭的重任。
我不禁又聯想到自己，當他們為了生活在打拼時，我卻在奶奶的精心呵護下幸福成長;當他們為了能讀書，能接受教育而努力時，我卻有機會在鋼琴老師的指導下練習名曲《致愛麗絲》;當他們敢於承受生活給予他們的考驗時，我卻還不知滿足地抱怨小小的困難，對此我不禁為自己感到羞愧。
《草房子》讓我深深地感受到了自己身處在幸福之中，一切的困難都不是什麼困難。它也教會了我在遇到困難時要樂觀向上，要堅強勇敢，要勇於擔當。《草房子》讓我真切地感受到要用微笑來面對每一天，做個有夢想孩子。
以微笑為話題的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！人生道路上，記憶中的那一抹微笑，就像燦爛的陽光，令人難忘，它點燃希望，增強信心，傳遞了無窮的正能量……
剛升七年級時，學科明顯的比國小多了兩三倍。雖然科目是多了，可學起來挺容易的，不會像我的那些同學學得那麼吃力。因為我想玩就玩，想學就學，反正，就像無所事事一樣，管它成績好壞呢，我一點都無所謂。
可爸爸卻對我的成績非常重視，還警告我分數線決不能低於七十分，否則後果自負。在半個學期後，成績來了，糟糕的是，七科中，只有語文考得比較好，其他科的成績我看都不敢看，那時我就開始忐忑不安了，滿腦子想的都是爸爸。不久，爸爸果然打電話向我詢問成績了：“會考考得怎樣啊？”我顫抖著說：“考砸了。”不出我的意料，我被爸爸罵得狗血淋頭，這時眼淚也禁不住流下來，哭得傷心欲絕。他就像吃了炸藥一樣，沒等我回應，就掛了電話了，這時，我呆住了。他並不像其他人的爸爸一樣，去鼓勵孩子，有時我在想：爸爸，為什麼會這樣呢？
到了八年級，科目又多了一科，更讓我應付不過來。第一次考試考得是數學，我拼命地複習，希望能考出好成績。成績出來了，我緊張地聽著老師叫名字，手都握出汗了，終於到我了，我迫不及待地看著老師發給我，遺憾的是，這麼簡單的試題，我只考了八十六分。於是，我垂頭喪氣地低下了頭。
我想，這下會更慘了。爸爸偏偏在這個時候回家來了，都不知道老天爺是不是在故意害我。在吃晚飯時，爸爸的沉默不語讓我直冒冷汗。
於是我主動坦白：“這次數學考試我考了86分。爸爸，我已經盡力了。”不知不覺，淚水在眼眶中打轉，不爭氣地流下來。萬萬沒想到爸爸摸著我的頭，微笑著說：‘這次沒考好，下次考好就行了，爸爸，以前對你太嚴厲了，對不起呀！”我呆住了，爸爸的微笑，是那麼的溫暖、燦爛。從那以後，爸爸沒有以前那麼嚴厲了。
爸爸的笑深深地印在我心中，每當遇到困難時，我就會想起爸爸的微笑，它給了我力量，給了我自信。
以微笑為話題的演講稿3
親愛的老師、同學們：
每次當有人向我微笑時，無論是陌生人、朋友或熟人，我都會覺得，那些從心底裡湧出的暖暖的快樂。因為我懂，他把微笑送給我，那麼在忙碌枯燥的'生活裡為什麼不留點微笑給自己呢?
古人云“人生不順心之事十有八九”。所以我們要懂得用何種態度去看待人生，把微笑送給自己，就會為自己擦洗傷痛。其實很多人都懂那麼一個道理，在我們人生中，每天日以繼夜地就是與失敗和挫折作鬥爭，很多人都會說要堅強、要奮鬥，可這雖是口頭上說的或安慰人用的。真正到自己遇到困難時，就很難說服自己。自己那關尚未能過，又何必談行動上的以後呢?雨果曾說過一句話，很有道理。他說：生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來。因圓明園一事，我真的對雨果很是佩服。我佩服他的勇氣，我覺得他就是正義的化身。所以說，心態是前提，微笑是動力，未來的成功是目標。
一個人沒有一種好的心態，沒有一份好心情，物質上再富有，也只是空有其殼、虛有其表罷了。
記得，在七年級的一次普通月考裡，只是一次普通的數學考試，我考前並沒有過多的複習與準備，可我卻做得異常順利，自以為沒什麼難題，心裡可開心了！數天過去了，卷子發下來了，當看到那紅色筆水寫的那60分的時候我真的僵住了，從來沒有覺得紅色那麼刺眼過。也許那次是我最愚蠢的一次了，也是那次使我真正瞭解到我的大腦想的東西太過簡單了，我很羞愧。我想了很多，直至看到微博上的那一小段文字，那裡說：我失去了太陽，我不傷心;因為傷心反應過來時，我已經失去了月亮和星辰。我才醒悟過來，與其自己在這胡思亂想，那還不如好好努力重新再來。我告訴自己，要學會在困難中微笑，要常常送自己一個微笑，要自己時時快樂。
給自己一個微笑，你會領悟到：失敗一次，對成功的認識就更深刻一次;失誤一次，對仔細的意義就會明白得更透徹一次;錯了一次，對順利的感覺就更清楚一次。給自己一個微笑，讓心情變得舒暢;給自己一個微笑，讓生活更美好。奮鬥的同時，別忘了留點微笑給自己。
以微笑為話題的演講稿4
親愛的老師、同學們：
“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長，教給我們許多知識。老師對我們的關愛更是無微不至的。
又到了星期六，我和往常一樣，去參加奧數培訓班。剛翻開書，教我們奧數的老師已經進門了。她是一位50多歲的老教師了，身穿黑色的外衣，頭髮略顯發白。一眼望去，一陣威嚴而又親切的感覺從心底浮現出來。我們都非常喜愛這位女教師。
當老師還在講解例題時，我望了一眼試題，覺得非常簡單，便自以為是地做了起來。老師宣佈同學們開始做例題時，我已經早早地做完等候在那裡。只見老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著正在認真做題的同學們。
我舉起了手，老師不緊不慢地做了過來，臉上顯露出慈祥的微笑。她接過本子，對照著書本上的答案進行校隊，雖然只有幾秒，但我覺得已經過了許久。果然和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說：“算錯了，上課要認真聽講。”雖然只有一句話，但我卻如五雷轟頂一般。老師依然面帶微笑，沒有責怪我的意思，但我卻羞愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從高興，到擔心最後到自責。
我沉浸在剛在的情景之中，但老師已經批改好了其他同學的作業，開始講下一道例題。我強打起精神，依照老師的話，認真聽課。講完後，我用心做完對應的試題，並訂正了前一題。我膽怯地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈祥的臉。老師把本子還給了我，只見兩題都對了，我鬆了口氣。再次向老師望去，她也看著我，微笑而不失威嚴。雖然一句話也沒說，但那眼神中我已經感受到了她給我的鼓勵和關愛。
關愛，一直存在與我們身邊，即便是一個微笑，一個眼神，一句語言。與其說在生活中關愛，不如說在關愛中生活。
以微笑為話題的演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《幸福，源於花兒的微笑》。
校園一個溫馨的家園,教師一個辛勤的園丁,學生一朵可愛的花兒。和諧的校園需要教師用愛心去譜寫,需要學生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個演講臺上，我很驕傲，因為我是一名人民教師，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個多麼溫馨的名字啊！古往今來，無數的哲人，詩人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的奉獻精神;“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
見過一片海，用淵博的知識激盪起壯闊的海面;採過一叢花，用智慧的碰撞綻放開含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳裡。這裡的每一個景都令我傾心，這裡的每一朵花兒都令我心動。這兒沉澱著教師的幸福---一朵花兒的微笑，這是一種感覺，一種和諧的感覺。看著孩子們那燦爛天真的笑臉時，我就覺得這是天底下最迷人的圖畫，聽著教室裡傳出的琅琅讀書聲時，我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂。而此時，我的幸福已經滿滿的。
和諧的校園，呼喚和諧的師生關係。長期以來由於傳統“師道尊嚴”的影響，強調教師在教學活動中的權威與尊嚴，以教師為中心，抹殺學生個性，導致師生之間缺乏平等的溝通對話，師生關係必然存在隔閡。在現代社會，隨著社會經濟文化的發展，觀念的更新，當代青少年的心理特點，未來祖國建設對人才的需求，都要求我們用現代的教育理念重新審視師生關係，重新審視師生之間的人際關係和師生在教育教學中的角色關係。
學生是成長中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對生活中的美有著成人無法企及的靈敏與直覺。對於我們教師來說，由於司空見慣，由於生活的磨練，我們的心靈結了一層厚厚的繭花，我們有時會忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會。對他們來說，周圍的一切都是那麼的美好和新奇，每一刻他們都有新的發現，他們比成人更快樂。所以，當學生們驚歎著把他的新感覺告訴我們時，我們應該俯下身去傾聽他們的聲音，我們更應該時刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學生把我們作為嚮導和夥伴，在自己和學生之間架起一座相互信任的橋樑，使師生在感情和心理上產生協調和共鳴。多一份愛心，就多一份對學生的情感，學生也就喜愛你，愛跟你談話，愛幫你做事，愛聽你講課，教師的言行風範便成了學生的無聲楷模。
和諧的校園，同樣需要發揚誠信，文明的作風。教師正確的啟迪和疏導，學生之間的誠實守信，團結互助。他們給老師和家長上交的是一份寫滿自信和坦誠的案卷。“上下同欲者勝”，教師的春風化雨，於無聲處吸引了學生們為了理想，為了追求，不斷地用知識充實自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風。
當然，一個和諧的校園也離不開學生之間的同學關係。班級是學校的細胞，學生是啟用這些細胞的源泉。同學之間，互敬互愛，寬容待人，“結對子”幫助那些有困難的同學。人的內心深處是一直渴望被瞭解的，正如同花朵需要陽光照射一般，友善的人際關係，其實就是從幫助別人的一點一滴建立起來的。用你真誠的心去交換另一顆真誠的心，點綴這溫馨而和諧的校園。
以微笑為話題的演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候。”時間從我們的指縫中悄然流逝，而成長的道路延伸向無限的遠方。在成長的道路上，永遠陪伴我們的，可能只有永久的微笑。
小時候，我只能記住父母的微笑，不能長時間的與他們相處，陪伴我度過那段快樂時光的是奶奶的微笑。奶奶經常帶著我在鄉間小路上玩耍。有奶奶在身邊，我不會害怕，心裡只期盼著這路可以長一些，再長一些。記得我那時六七歲光景，最喜歡用腳踢路上的小石頭，嘴裡還不停地數著：“一顆，兩顆，三顆……”鄉間的小路上有的是小石頭，它帶給我數不清的快樂。“哎呀，又錯了，重新來！”“奶奶，快和我一起數！”奶奶笑了，臉上的皺紋隨同花白的頭髮跳動起來。她真的和我並肩數起來，一天天，一月月，一年年……
進入國小，老師把我帶進了知識的海洋。一個數一個數地數，一個字一個字地認。我一次次地站在老師身邊，陪伴著我的是老師開心的笑容。記得那是發通知書的日子。老師當著所有的小朋友和家長的面，一頁一頁地展示我的作業。那一個個的鮮紅的“優”伴隨著老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著我，使得我的心也隨同老師的手指跳動。
到了國中，科目多了，內容難了。我奔走於教室、食堂、廁所和操場之間，忙碌於讀書、作業、考試和補課之中。時間少了，精力也不夠用了，我似乎生活在一個與世隔絕的環境裡。記得那是期會考試成績出來後的晚上，剛回到家奶奶就問我考試成績。我強忍住自己的發笑，默不作聲，看到奶奶快擔心起來才跳著大喊：“我是年級第一名！”奶奶紅光滿面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長是一條沒有盡頭的路。走在這條路上，我們領略的風景或許各不相同，但陪伴我們的有共同的微笑。
以微笑為話題的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！一杯熱茶，值得你回味其中淡淡的溫暖；一顆糖果，值得你回味其中濃濃的甜蜜；一張照片，值得你回味其中淡淡的歡笑；而生活，值得你回味其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂，感受生活的樂趣。
依稀記得曾經和朋友們在海邊的歡聲笑語；依稀記得第一次和父母分離時辛酸的淚水；依稀記得和朋友吵架後尷尬的神情……曾經的曾經，刻骨銘心，卻也讓我學會了微笑著坦然的面對生活。
時間回到三年前。媽媽要求我回到威海讀書，我卻因為不願回來而與媽媽大吵一架的情景慢慢浮現在我面前。那時淚眼婆娑的我知道，媽媽是為了我好；我也知道，她其實也不想我離開，但是為了以後的生活，一定要這樣做。在剛回來時，也許是為了把心中的委屈都發洩出來，我每天都哭哭啼啼的。常常一個人走在街上，擦身而過的是同齡孩子有父母陪伴的笑臉。我常會感覺陌生，會感覺孤單。淚水順著臉頰悄悄滑落。媽媽告訴我，在沒有父母陪伴的日子裡，我一定要學會堅強，一定要不服輸，一定要堅持，要學會在陽光下微笑。我開始慢慢適應了現在的生活。
畫面轉換，兩年前。那時的我，做事馬虎，粗心大意，遇到困難就退縮常是家常便飯。為了鍛鍊我的能力，老師讓我當了班長。“很繁重的任務。”這是我當時的第一想法。剛開始，我努力的告訴自己，不管遇到多大的困難，也要一直堅持下去。但久而久之，做事半途而廢的我，又開始打起了退堂鼓，一次次的找到老師，說我不想再做班長了。“你這是在逃避。”在一次老師找我談話時，老師告訴我，“在生活中，難免會遇到一些困難，你不應該選擇逃避，你要學會坦然的面對，不管遇到多大的難題，你也要告訴自己，我一定可以做到的！”從那以後，我學會了坦然的面對生活。
不管我走到哪，微笑著坦然的面對生活，是我在生活中學到的最深刻的哲理。回味著曾經的這句話，我相信，他會陪伴我很久的。
陽光下，花壇邊，我靜靜地坐著。回味著曾經的點點滴滴，一縷溫暖的陽光灑下來，也溫暖了我的心。