當前位置:文思屋>演講稿>演講稿作文>

最新傳遞正能量演講稿範文(精選6篇)

文思屋 人氣:1.78W

演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的最新傳遞正能量演講稿範文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新傳遞正能量演講稿範文(精選6篇)

傳遞正能量演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家上午好,今天我演講的題目是《傳遞正能量,放飛青春》。

說到正能量這個詞,想必大家都不會覺得陌生了,但是我想問一下大家,如此廣泛的運用,有沒有給你帶來更深層次的思考呢?什麼才是真正的正能量呢?

可能有人說是堅強,是追求,是前進,是所有的良善之詞,但是卻無法給它一個完整的定義。那麼今天就由我來說一下我的理解吧!正能量代表著人生一種積極的向上姿態,如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼,正能量就是那穹頂的樑柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。

沒有正能量,生命的動力便蕩然無存;沒有正能量,生命的美麗便杳然西去。對於我們新時代的少年來說,什麼又是屬於我們的正能量呢?我們正青春,擁有無限的潛力,擁有無限的正能量。作為一名學生,傳遞正能量的首要表現恐怕就是學習了,用自己對學習的熱情,感染身邊的同學,為老師為父母帶來一份安慰,為自己博一個前程。

我們更是社會的一員,為社會傳遞正能量更是我們責無旁貸的責任了。扶老奶奶過馬路傳遞愛心,把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園,對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝等事情,雖然微小,但足以溫暖人心。所以,傳遞正能量,千萬不要“勿以量小而不為”,正能量本身就是小力量的集聚,改變整個社會。

在《因為痛,所以叫青春》這本書中,作者有個很妙的比喻:假如人能活到八十歲,與一天的二十四小時做比例,再拿現在自己的年齡與一天的二十四小時做比例,就能得出十七歲的我們正處在早上的五點二十分!對於我們的一天來說,正是積蓄力量的睡眠時間!同樣對於人生來說,我們正青春!這樣充滿活力,充滿潛力的我們不是正能量的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞,振奮與幸福,又怎麼能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入,才能給這支大軍注入新鮮的血液,使它激情四射。

人的一生很長,不管做什麼事情,只要不放棄,總會有翻盤的機會,或許成功的早晚不是那麼至關重要,關鍵是要做的漂亮!做,就做到自己的!就像四季的鮮花,季季有自己的韻味,傳遞著自己的正能量,晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈,而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春,正是愛哭愛笑愛鬧的年紀,我們擁有別人羨慕不來的活力與激情,是正能量的代言人!

作為新新一代,我們應該用自己的肩膀,擔起我們的責任,傳遞我們的正能量,放飛我們自由飛翔的青春!謝謝!

傳遞正能量演講稿2

老師們,同學們:大家早上好!今天,我演講的題目是——傳遞天有正能量。

不知道從什麼時候開始,我們學會了抱怨,抱怨社會的不公,抱怨世道炎涼,抱怨他人的冷漠……我們必須承認,這個世界並不總是那麼的美好,我們的人性也並不總是那麼的高尚,很多事都曾經一度讓人們感到的迷茫。但是,當我們看到很多的“最美”出現時(比如最美司機、最美教師、最美消防員、最美媽媽),不禁讓人有種豁然開朗的感覺,感覺我們身邊原來還有如此多的善良和美麗,還有如此多的人在給我們傳遞著正能量。

現在網上最火的詞之一就是“正能量”。很多人會問,什麼是“正能量”?我想,“正能量”無非就是指一種積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的能量。

我來天有的時間不算長,但我常常會被為我們傳遞正能量的老師和同學所感動。比如說,我感動於高二(6)班同學在今年高一新生入校前的準備工作中的出色表現,他們搬桌椅、移床鋪、掃衛生、撿垃圾……指到那打到哪,從不講價,從不抱怨;我感動於我們值周的同學用洗衣粉刷樓梯,甚至趴在地上用抹布擦樓梯瓷磚;我感動於總務處的李伯總是任勞任怨、兢兢業業地做好自己的事,我感動於高一高二軍訓時我們宿管崔阿姨為我們同學一針一線地縫補開線的衣服;我感動於暑假培訓時我們很多老師主動打掃校園衛生,他們不嫌髒、不嫌累,尤其是我們聶雙雙老師,當垃圾鏟不夠用的時候,她直接用手把紙屑捧到垃圾桶裡,我們柯主任、胡主任拖著又髒又重的垃圾車清運垃圾;我感動於我們鄧校長在今年上半年連續作戰20多天,奔赴各國中學校作招生宣傳,全市20多所國中,100多個九年級畢業班,一個不拉,一個不少,他那激情、生動的演講吸引了很多九年級學生,所以,我們今天在場的500名高一的同學,你們在還沒有進天有之前就認識了鄧校長!

我列舉以上的這些事例,只是想告訴大家,正能量的傳遞離我們並不遙遠,就在你我身邊,就體現在我們同學、老師、工友、校長身上,你一個善意的微笑,一句輕聲的問候,你隨手撿起一片紙屑,隨手關掉開著的水龍頭……都是在傳遞天有的正能量。

當然,我要提醒同學們的是,天有不是天堂,而是一所普通的民辦學校,儘管學校在不斷努力改善我們的學習和生活條件(比如說今年暑期學校投入了近百萬修建塑膠運動場和4個籃球場,目前工程還未完工),但是,學校也還有些不盡人意的地方,比如說我們的校園還急需擴建,我們的教學和生活用房還很緊張,我們的水電供應系統還不夠穩定,我們的食堂就餐還比較擁擠等等這些問題,作為學校的副校長,我比你們任何一位同學都清楚。但是,解決問題往往比提出問題要難的多。天有不是遊樂場,而是修煉場。在天有,我們不但要修煉自己的學習能力,更要修煉出一顆樂觀、豁達、積極、向上的內心。遇到困難坦然面對,不抱怨、不指責、不怨天、不尤人。我認為,這也是傳遞天有正能量的一種方式。

有一首歌詞寫的好:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我想,只要我們所有天有人都多傳遞一份正能量,自覺抵制負能量,我們將會收穫更多的理解和包容,更多的喜悅和幸福,天有的明天也一定會更好!

我的演講完了,謝謝大家!

傳遞正能量演講稿3

作為一名教師能為熱愛的這座城市“創文”盡綿薄之力,傳遞文明正能量,我非常榮幸。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都,不僅“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,而且她是東方文化的一盞明燈,這裡最美的風景,叫做文明。

文明建立,咸陽秦都在行動。道路修建、文化圍牆、規範商戶、清理廣告,文明倡議、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言。用心看我們的城市吧:別具風格的建築樓群,乾淨整潔的道路,統一美觀的店面招牌,主題鮮明的文化牆,浪漫詩意的夜景燈光處處盡顯文明!

城在林中,水在城中,人在景中,“創文”創出城之美,“創文”給予我們“誠信、尚禮、自信、包容”的文明市民形象。我是城市一份子,接過城市文明的接力棒,我倡議:講文明、重品行、促和諧。

卞之林有一句膾炙人口的詩句:你在樓上看風景,看風景的人在風景裡看你,人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。因此我們一言一行的環保,便是這座城市裡最鮮活、最美麗的“文明風景”。無論是“紀念英烈?報效祖國?圓夢中華”的文明祭掃,還是“小手拉大手,文明路上一起走”垃圾撿拾志願活動,我秉承著教師的職責,傳遞出對文明行為的倡導,把文明的種子傳播給每一位學生,守護著下一代的精神家園。一花一木聚真情,一舉一動顯文明,也許我們不經意間的一次選擇,反映出的卻是一個城市的文明。人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗!

孔子曰:“禮之用,和為貴”,講禮儀是另一道美麗的“文明風景”。

有時多一個微笑,對別人來說就是一分尊重;有時多一個手勢,對別人來說就是多一分體諒;有時多一點耐心的等待,對別人來說就是一種關愛;有時多一點點分享,對別人來說就是多一份溫暖。這一點一滴的細節彰顯出文明的力量,親愛的朋友們,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,如果人人這樣做,我們的城市就會離文明更進一步,社會會變得越來越溫暖和美好。

曾聽過猶太人獲諾貝爾獎的人數是世界各民族平均數的28倍,是華人獲獎人數的40倍,是什麼造成了如此巨大的差異?是閱讀。一個人因閱讀而充實,一座城市因閱讀能消除文明的孱弱,陋習的強悍。閱讀體現城市的靈魂和命脈,反映著城市氣質和文明程度。習記提出要全民閱讀,試想古都咸陽書香充盈,民風純樸,城市的文明品位

使生活在這裡的我們多麼幸福啊!

朋友們,文明無句號,建立無止境。我相信我們每個人邁出一小步,社會文明就會邁出一大步。文明是一種正能量,就像奧運火炬傳遞一樣,請您釋放文明的熱情,人人講文明,處處皆風景。

傳遞正能量演講稿4

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》

自古以來“正”被人們認為是正義、善良的意思,明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”,是清正廉潔最具有代表性的古詩,但正能量不知是何時流行的`,在報紙、網路、電臺如雨後春筍般傳播。在網路上有一條微博被網友們熱傳,說的就是上海786路公交車司機為了讓一位盲人坐上末班車,每天這位公交車司機晚上都要晚下3分鐘,就這樣這位公交車司機堅持了3年。若換作別的司機就不會像這位公交車司機那樣關愛、幫助有需要幫助的人,正如他所說的“絕不把你落下”讓人聽了心裡頓時感到暖暖的,他傳遞的正能量是為人民服務的高尚品德。

正能量不僅是個人的事,還是社會上的一種責任。若每個人都能夠像上海786路公交車司機那樣傳遞正能量,像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時所說的一句話“我不偉大,但我賺錢比您容易點。”他傳遞的是關愛老弱病殘、弘揚助人為樂的精神。

其實在我們大家身邊也能夠傳遞正能量,正能量是一種責任和信任,在學習中不懈努力,在生活中無限奉獻。正能量是一種積極的人生態度也是積極的學習態度、工作態度、生活態度。正能量就好比一杯酒,喝一口,令人陶醉,濃濃的醇香,令人回味。

同學們,正能量不僅要向同學之間傳遞,更應該向全世界傳遞,讓我們大家行動起來吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

傳遞正能量演講稿5

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

她頭上的銀髮是否因為對我的操勞,我不知道;她時常嚴厲是否來自對我的用心良苦,我不知道;她眼底無法掩飾的疲憊是否源自於生活的重擔,我亦不知。但是我知道,在我成長的路上每一步的背後都有那濃濃的母愛給予我源源不斷的正能量。

“女兒,這個週末媽媽帶你出去玩。”媽媽臉上溢著濃濃的笑意對我說道,那笑臉背後好似蘊含著另一層深意,我只顧欣喜,爽快地答應了。窗外城市景象快速閃過,繞著蜿蜒的盤山道,我們來到了延慶自然風景區。自由地在山坡上奔跑,臉上是掩不住的激動。

而媽媽只是默默地跟在我背後,微笑地看著我久違的鬆弛。孩童般本真的快樂,好似真的回來了。此刻,金色的太陽光籠罩著大地,輕柔的山風惹動著花兒,草兒,媽媽不知何時也追上了我,用手輕撫我的頭,指肚間的溼熱傳遞到我的面頰上,一切,是那樣的靜謐與美麗。

我望向媽媽真切的臉龐,她也只是微笑地對我說:“這景多美啊!陽光,花兒,你便是媽媽的生活。”我不禁訝然,原來媽媽早有安排。鬆弛結合的生活使我擁有更好的學習狀態面對九年級,母女間的距離也不知不覺在壯美的風景中拉近了。

一個聰慧形象的母親,漸漸成為了我的榜樣。

母親對我的那一份付出,那一份用心,慢慢地在我心中成為了最堅實的力量。長跑令我恐懼,母親提議和我一起跑。冬日清晨的跑道上,我艱難地邁著像灌鉛一般沉的腿,身旁是早已喘著粗氣的母親。只見,母親的臉早已凍得通紅,她那有些笨重的身軀早已顯得不堪重負,可她,卻沒有停下,甚至沒有放慢腳步,只是堅定地對我說:“還有三分鐘,堅持住!”“那聲音充滿了力量與希望,母親的堅強與對信念的追求毫無保留地展現在我面前。

我不曾想象,長跑對於已近四十五歲的母親是一個多麼痛苦的過程,我只知道,這其中包含的母愛是厚重的,輸送給我的能量,是無限的。

旁人或許只看到母親對生活的樂觀與豁達,卻不知她所曾經歷過的那些苦難。只因我知道,兒時母親的因病早逝沒有將她擊垮;只因為我知道,年輕時的一場重病迫使她無法完成留學的計劃,沒有使她對生活失去信心;只因我知道,成家立業後面對丈夫的不辭而別,她沒有頹廢,而是為我展現了一個出色的獨立,堅強的女性身上所具備的所有品質,我所看見的,是一個光鮮美麗,心態年輕,對生活永遠充滿希望的母親!曾經的那些苦難,使她出落得更加美麗,使她的精神世界更加豐富充足,那些磨難,經過時間的洗禮,終不見蹤影,只留下一縷芳香,時時圍繞在她的周圍,只化作一種能量,時時激勵我前行。

母親身上散發出的正能量帶動引領著我,點亮了我的生活。

傳遞正能量演講稿6

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

姥姥坐在陽臺的搖椅上,悠悠地扇著蒲扇,霞光穿過窗縫,斜斜地照在姥姥身上。如同光輝四溢的霞光,姥姥是我的正能量,時刻溫暖並感染著我。

姥姥的故鄉是古都洛陽。與家鄉闊別幾十年,姥姥說話可依舊操著鄉音。她常對幼時的我講述洛陽城的故事:城門盤踞的老樹根,被雨點浸溼的青石板街,煙雨中嬌豔婀娜的盛期牡丹……每每講到這裡,姥姥都會止住手中的蒲扇,目光呆呆地望著遠方,偶爾眼裡也會有閃閃的淚光;平素鏗鏘的音調竟柔軟了下來,輕撫著僅存的一張洛陽城的老照片——這照片她經常擦拭,不留些許雜塵——捧在手中仔細地端詳,又小心翼翼放回原位。年幼的我不解:平日裡堅強開朗的姥姥竟又這樣脆弱的一面。原來,姥姥的情感詮釋了一個道理:人是有根的。我忽然找到了一種前所未有的歸屬感,也許這就是鄉愁吧,但它卻化作正能量,打動著我,告訴我什麼是歸宿。

漸漸地,我留意到姥姥的省吃儉用,我不明白,為什麼姥姥的衣服上總打著幾塊補丁;我不明白,為什麼姥姥總是吃前頓的剩飯……但我知道,姥姥時常給院裡的流浪貓喂狗食;但我看見,姥姥在四川大地震時捐獻了平時攢下的所有角票……時間證明,姥姥的儉,是為了更多的生命活的更好。這又何嘗不是一種感動人心的正能量呢?

近來,姥爺身體狀況不太好,住進了醫院。前去探望,正當我驚詫於為什麼不見姥姥時,病房的門把手輕微地轉動,姥姥的身影從漸敞的門縫裡探進來:姥姥捧著一盅湯藥,慢慢走到姥爺面前。姥姥欠著身,輕輕掀開盅蓋,一片熱氣便氤氳開來,撲鼻而來的是一片苦澀。

大姨說,姥姥每天奔波於家和醫院之間,為姥爺煮湯做飯。病床上方,藥水順著點滴瓶一滴一滴落下;病床一隅,姥姥捧著藥一口口地喂姥爺。溫馨充滿了整間病房,讓我的鼻子酸酸的。我注視著姥姥的臉,她分明憔悴了許多;從前高挑的個子,如今彷彿也有點駝背了,姥姥與姥爺半生的恩愛,經過六十年風風雨雨顯得平靜了很多,也許就像是這暖人心扉的湯藥吧。淚水終於還是落下了,為的是姥姥詮釋了一個我本以為只有童話裡才有的詞——永恆。姥姥的愛,化作正能量,感動著我,使我為之一振。

姥姥源源正能量給予我的,並不僅是力量,它如同朝陽,如同火炬,永遠點亮我的心。