好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的畢業演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業演講稿 篇1
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨！
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裡，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；？不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；？不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
畢業演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
六年的國小生活不知不覺就要結束了，在我們即將告別母校，踏 上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。想陪我走過這些歲月的同學們說：你們要繼續努力。
回憶往事，一幕幕湧上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一刻苦澀的酸果。啊！國小這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水。
再見了，親愛的老師~你用雙手把我培養到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年後的今天，我會再來看您的。回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。
再見了，親愛的同學！我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海裡。忘不了我們為一個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以後的學習生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼才會贏”只要我們努力拼搏，就一定會成功。一切成功的，都是源於堅持的。
再見了，可愛的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長。在您的懷抱裡我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。在這裡，讓我播下了友誼的種子。
感謝所有的同學，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻。我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切。在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”
今天，國小生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們但是我們並不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白髮中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出下沙國小的校門，但在今後，不論走到哪裡，都不要忘記我們曾經是同學，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向！
再過十年、二十年我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發有力，再創輝煌！
畢業演講稿 篇3
親愛的大哥哥大姐姐、同學們：大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同參加今天的五年級畢業典禮，我的心裡特別激動，心潮起伏，感慨萬分。五年級的哥哥、姐姐們：今天你們就要畢業了。殷殷的情意，系不住你們欲行的腳步。在此，我代表四年級以及非畢業班的200多名同學，懷著依依不捨的心情，坐在主席臺上，訴說我的心裡話，在這裡與你們分別。此時，我的心情很複雜：又高興既難過。——高興的是你們就要進入高一級的學校繼續深造，難過的是：我們捨不得在這裡分手。為此，我代表xx學校四年級，以及非畢業班全體同學，向給予關懷和培育我們的領導、以及全體老師，表示崇高的敬意。並向即將踏上高一級學校的43名同學們，表示熱烈的'祝賀！
同學們，我們在一起生活了四年，在近兩千個日子裡，與你們結下了深厚的情誼。別離才知情深，此時此刻，我們多想讓時光老人停下匆匆的腳步。光陰似箭，逝者如斯夫，然而，永遠也抹不去的，是刻在我們腦海中，國小生活的點點滴滴。
幾年來，我們在校領導的關懷和老師的辛勤培育下，勤奮學習、刻苦鑽研、學到了比較紮實的文化知識。在老師的教導下，我們積極上進，不斷成長，思想上也逐步成熟。早上，我們滿懷豪情，迎著出生的太陽，高高興興的走進學校；教室裡，我們認真認認真真的聆聽老師的精彩講課；課堂上，我們在知識的海洋裡盡情的遨遊；操場上，我們熱情奔放，盡情揮灑著汗水………這一切，將永遠成為我們人生中，最美好的回憶。
同學們，學校是一片充滿生機的土地，我們是一粒種子，每一顆種子，只要找對了合適的土壤，有了足夠的灌溉，就能茁壯成長。我們就是在xx學校，這片生命的土地上，找到了自己，播種自己。我想，經過國小階段的教育成長，我們就像已經發出新芽的小樹，每個同學，都做好了開枝展葉的準備。希望各位大哥哥，大姐姐，能努力讓自己在高一級學校，長成一棵枝繁葉茂、漂亮強壯的大樹，為我們樹立好的榜樣。
五年級的同學們，你們就要進入一個新的學校，踏上新的學習征程。在此，我們在校的四個年級的同學，送給你們一句話：生命的價值在於學習，理想的實現在於拼搏，美好的未來要靠自己創造！祝願你們在以後的日子裡，從中學，到高中，到大學……用實際行動去履行自己的諾言，去實現自己的青春夢想。並祝願你們在新的學校裡，好好學習，充分施展自己的才華，爭取早日成才！
尊敬的老師，親愛的同學，既然分別不可避免，那就讓我們把滿懷的思念，託付給明天，讓我們每名同學，將來成材後，在社會主義的廣闊天地裡，享受再次相逢的喜悅吧！
謝謝大家！
畢業演講稿 篇4
xxxx年於我們而言是一個特殊的年份，因為我們畢業了，三年前，我們滿懷抱負走進蒲中，今天，我們又將從這裡出發，走向人生的又一段征程。
6月的蒲中校園，鳥語花香，綠意盎然。在象園，日子倒映在春暉影裡，校史館裡，記住了蒲中人前行的起點。這是一方佳園，澆萬木春水播灑文明進步的瓊漿；這是一座殿堂，以深邃的思想成就學子多彩的夢想。長江明珠，長綠寶土，長壽古邑更多了旋律，色彩，風韻，共同織起了這一片絢麗的天空，用心靈觸控1950年到而今的時空距離，不算遼遠卻有著思想的重量。我們就在這美麗、厚重的校園裡健康、自由地成長，學習知識、增長才幹；豐富心靈，實現夢想。
鍾靈毓秀的蒲中校園哺育了一代代傑出的棟樑，祝福母校蒲中，但更感謝母校，是她培養了我，磨練了我。
高中生活並不漫長，而是如此的短暫，稍縱即逝。還記得，軍訓的那幾天，大家唱著軍歌，暢想著美好的高中生活。而隨後，緊張而又充實、汗水和著淚水、痛並快樂著的高中生活帶給了我們最好的人生歷練，它催使我們不斷奮進、學會反思並逐漸走向成熟。快樂每一天，充實每一天，發展每一天成了我們高中生活的奮鬥宣言和真實寫照。經歷了高一的成長，高二的沉穩，高三的厚積薄發，我們學會了思考，懂得了珍惜。思考什麼是幸福，什麼是人生的意義。珍惜身邊的一切人和事。母校給予我們的是收穫，更是幸福，是會讓我們每一個學子享用一生的幸福，我們唯有好好珍惜！
在這裡，我們曾經走過泥濘，走過坎坷。而想要飛翔，便會有跌落的危險，濃濃的師生情、同學情便成了我們療傷最好的偏方。他們鼓勵的話語、適時的關懷，讓快熄滅的火焰重新點燃；老師教給我們怎樣為人處事、樂觀堅強，同學教會我們如何和睦與共，攜手並進。
在蒲中的一千多個日日夜夜，我們由最初的懵懂無知逐漸變得有責任、有擔當，這是我們人生寶貴的財富，那段充滿苦累和希望的日子最值得我們永遠珍藏，不只是因為經歷過、痛苦過、收穫過，更是因為這段日子裡有蒲中的領導和老師們一直陪伴左右，他們無怨無悔，傾心付出。他們亦師亦友，像慈父、慈母，為我們排憂解難，給我們帶來自信，幫我們指引方向。我們每天抱怨起那麼早上早讀，可老師們比我們來得更早；我們埋怨學習的枯燥乏味，可老師們年復一年、日復一日的教學工作同樣單調；我們埋怨食堂的飯菜不如家中可口時，老師和我們吃的是一樣的；我們期待著大學聯考之後全新的生活時，老師們卻不得不重複著同樣的勞動……老師們經常對我們說：“吃得苦中苦，方為人上人。”就是這樣一群老師，他們的一句話、一個眼神、一種手勢就像黑暗中的一縷陽光帶給我們無限的溫情和希望，讓我們不斷向前邁進，踏上更廣闊的路程，而他們卻甘守寂寞和清貧，默默奉獻一生。師恩難忘，唯有銘刻於心！
高中三年，老師們教會我們很多道理，但鐫刻於靈魂深處的是“慎獨”，它指在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不苟。無論你走到哪裡，做什麼事情，最重要的是時時保持謹慎，嚴格要求自己，這樣才能有所成就。這一道理，讓我在學習、生活中受益無窮，也必將讓我受用一生。今天，我也請大家記住“慎獨”二字，希望大家今後不斷規範自己、約束自己，提升自己的人生修養。
蒲中，我的母校，今天，我們即將畢業，這裡，曾經留下我們許多美好的回憶，留下我們匆匆的足跡和揮灑的汗水，在這裡，母校見證了我們的失敗和成功，她讓我們在這裡積蓄力量，厚積而薄發。
今天是個離別的日子，我們將母校的一切深深印刻進心裡，融入血脈。今後，無論我們身在何方，都會驕傲地宣稱：我們是蒲中人。
最後，我謹代表xxxx屆高三1500名蒲中學子，衷心祝願母校桃李滿天下！
畢業演講稿 篇5
同學們：
大家好！
即將畢業，縱使有千萬般的不捨，我們都面臨著分別。三年來的辛勤，三年來的努力，都化成喜悅，洋溢在我們彼此的臉上。然而，在此時此刻，心中卻有一番悲涼之意。
我真的很高興能夠與你們同在一個班級，緣分促使我們的共同所在。我感到幸運，因為有你們，我的生活中就增添了一抹美好的記憶。
在籃球場上的飛躍，在教室裡的討論，在草坪中的私語……是我們的無限擁有。還記得我們都很怕上的體育課嗎？每節課都是鍛鍊，雖然我們知道這是有助於身體健康，但仍然非常抗拒。或許這就是作為此時的我們所表現的特有反應吧！
我們大多數人是在九年級才到同一個班級中來的，通過這一年的時間，我們也互相瞭解，互相關愛。正是因為如此，才增進了我們之間的感情。或許曾經也有過不愉快，就在此煙消雲散吧！
我感謝有你們，感謝你們的陪伴。此時此刻，有太多太多的話要說。我知道，作為159班的團支部書記，或許我不能完全地盡好這一份責任，現在，致以歉意。謝謝……。
這些歲月中，留下了我太多太多美好的回憶，我不會忘記你們，因為你們是我最真摯的朋友。或許這是我們相處的最後的時光了。我們應該開開心心，快快樂樂的度過，讓我們在彼此的心中留下最甜美的笑容。
因為有了可愛天真的我們，有了慈祥的老師，因此我們159班永遠最棒。常常聽到同學們口中喊“159，雄起”，這也是我們159班不可比擬的凝聚力，和團結一心的精神。我們再喊一次好不好，“159，雄起……”
最後，願我們都能有一個幸福的人生。千言萬語道不盡我的心，談話萬句，終須有結，xx就此別過。
畢業演講稿 篇6
全才更適合社會競爭，在當今的社會中，大家還是喜歡全面的人才，美其名曰玩的就是綜合實力，在這個比較功利的社會，全才更容易找到工作，甚至晉升也很容易，但是在很多高尖端的行業還是需要專才的，但是他們只能做基層工作，真正決策的也都是全才，相對專才，全才在人際關係，社會閱歷上要強得多，這樣就適合做領導，所以就有了很多外行領導內行的領域，專才的思想得不到重視，很多領域就相對落後國外，專才不吃香，學的人就少，人才也就更少，所以到現在中國還沒有諾獎獲得者，悲哀呀現在的很多事情都是涉及多方面知識的，一個全才在做事的時候會考慮的全面一些，自然事情會畢竟好的完成，遊刃有餘一個專才很多時候目光只會侷限他自己擅長的領域，考慮事情就會受限制，而不是那麼寬泛，書呆子之類稱謂由此而來。
在現在這種瞬息萬變的社會條件下，寬口徑、厚基礎的全才比窄口徑的專才更能適應當今不斷變化的社會競爭。社會競爭的要求：要看誰更能適應社會競爭，主要事看誰更能跟上社會前進的步伐，被社會淘汰的機率更小。這就需要競爭者的綜合素質比別人更勝一籌。
全才比專才好絕大多數的崗位對專業技能的需求並非有我們讀書時認為的那麼重要。
一個人的全面素質和修養決定了一個人的路究竟可以走多長，這全才包括你對其它知識領域的涉獵；包括你的品德修養；包括你對困難的解決態度和方法；包括你的學習能力等等。
很難想象一個只懂某方面的專才可以為公司或單位帶來什麼。
人是社會的人，人活著首先就必須適應社會，要適應這個社會你就必須全面瞭解這個社會，很難想象之懂某一種知識的人可以在工作中為集體帶來什麼幫助。
不可否認專才本身的知識，但對於一個社會的人尤其是在讀學生，你現有的知識對你未來從事的職業只是個零頭，你的綜合素質你對新知識的學習能力以及你遇到困難的處理方式和態度才（來源：中華寫作網www。xiezuo001。com ）是你最大的資本。
一般全才是管理人的，專才是被管理的。同一件事情，專才要比全才做得出色，但這件事情前前後後緊密關聯的全部呢。無疑全才會做得更妥當。一百件事情，一百個專才做，各自能做出滿意的結果，可要誰去統合呢。換而言之，一百個全才去做，每件事情結果可能差點，可效率遠不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分。
以現實發展而論，人才這塊領域講究的不完全是看這人的專業吧，很多要講究綜合素質。
社會是個很殘酷地大染缸有能者居之，換個角度作為老闆的角度來想，他需要的不僅僅是專業的人才，他更多需要的是多方位的人才，這樣他的事業才會被全才帶入更深的領域，而作為專才來說，他只能定格在一個侷限上，他只能為全才工作，現在當今社會空有一身專業是不夠的，還需要接納許多，只能說專才如果上升至全才這樣才更適應社會競爭。
今天我們談論的有一個重點在於社會競爭，那這就要依據社會的需要來判斷這個話題的重點。作為一位專才人士你的社會競爭會很多來自於你的專業領域的工作競爭，這是有限的；而作為全才人士的社會競爭卻來自社會的各行各業，他不需要對某種專業精彩到哪種程度；他只要懂得排程；懂得吸取接納；懂得適應社會所需求的條件等等事項。相比這下專才只能為全才打工。
就社會競爭一說而論，全才更符合社會競爭的條件。因為社會在不停地發展，全才也是在多方位不停地學習，這樣被社會淘汰的機率相對來說就比專才小了許多。作為專才，一個職位也有幾個人或是更多的人跟你競爭這個崗位。而專業的崗位需求專才人數寥寥有限，而作為一個全才，他可以競爭的崗位是無限的，他可以在很多領域發展與人競爭。這個辯論的最終關鍵在於：“社會所需”全才比專才更符合條件~什麼的全才？據漢典解釋是這樣的 ：1。指才能全面發展的人。舊多指兼備文才武略而言。2。指具有各方面的才能。 而漢典對專才的解釋是：精通某一學科的專門人才。
那麼我們現在就要看了，是全才更能適應社會競爭，還是專才更能適應社會競爭。有句俗話說得好“家有錢財百萬，不如一技在手。”只要擁有某一技能，那就不愁活不下去了。那麼在這裡我就要說了，這裡的“一技在手”並不能算做專才，也不能說是更能適應社會競爭，只能說這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本，這與適應社會的競爭並沒有多大的關係，更與我們辯論的話題沒有什麼關係。
全才更能適應社會，這是我的觀點，眾所周知，現代社會是多元化的社會，是市場競爭激烈的社會。有人說了，專才因為專就不會被輕易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的不能稱得上是“才”的人。可是社會的多元化，使得處於尖端位置的人才們，必須懂得更多的知識，才能把自己的專長髮揮到極致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門，而是精通多門，這樣才能算是全才。其實反方一再認為全才是樣樣通，樣樣又不通的那一類人，似乎我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什麼都學了卻什麼都不通的那一類了。如果這樣，那我就可以說，這類人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，起碼要成為全才就必須先是人才，既然是人才就必須具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說“全才”是精通很多專業的人才，至於精通的程度自然是達不到專才的水品，但其專的程度起碼要達到人才的程度。如果按嚴格的意義來說，全才可以說是不存在的，因為這個社會不像古代，所謂文武雙全就是全才了，現代要成為全才就必須使自己涉及大部分知識的領域，而且還要精通大部分知識而達到專業水平。那麼這樣的專才怎麼會不適應社會的競爭呢？
我們把討論的問題降低一點兒，就看現在的人才分級，然後看看是專才更適應，還是全才更適應？就拿醫學做例子，現在的醫生職業分工已經非常細緻，就拿頭部來說吧，有眼科、耳鼻喉科、神經科、口腔科、面板科等等如果想細分的話在這些本來就已經分科的這些學科中還能細分出很多科來。如果一個車禍傷了頭部的重症病人來到醫院，我們可以看出那是多麼亂的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，面板的只管表面面板修復，神經科的只管損傷的神經，本來就一個很小的手術檯，卻圍了一堆的教授在那裡做手術，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能錯亂。那麼如此的問題，如果換成一個全才醫生來做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來也比較安靜，雖然工作量大了，但是責任具體到人，管理起來也相當方便。
分工細緻，使很多人清楚醫院是個很不祥的地方，如果說一個人生病了去了醫院，還得先分內科外科，再分其他科，有時看了病卻又從內科轉到外科，從外科轉到內科。有哪個人出了多方面的問題，還得在消化內科、心內科、泌尿內科亂轉呢，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問題！！分工細化了，人才也都專了，那麼做起事情來就冗雜了許多。如果有全才的存在，一個病人由一個全才管理，全面負責那就簡單多了，只可惜全才難得，這個社會有幾個全才？？如果說全才多了，那麼可以肯定全才必然取代專才，從事更多的行業。
金山公司是個大家都熟悉的公司，為什麼遊戲總不能如意就是分工細化的原因。策劃部屬於策劃部，市場部屬於市場部，策劃部裡又分出了許多，市場部裡又弄得不協調，於是本來簡單的事情到了最後錯綜複雜，於是難以管理，現在社會上的專才多了，分工細化了，出現的問題就越來越多了。在專才壟斷的社會，如果出現一大批全才，那麼必然全才更適應社會，全才必將帶動社會的新變革。使社會的發展更協調，更節省資源。
反方有個觀點說：專才和專才的結合更能使某些結合領域有突破性進展，這是個多麼可笑的理論。就拿文學和網路來說吧，一個對文學精通但對網路幾乎是一竅不通的人要做一個網站希望對網路精通的人來幫助，而網路精通者對深奧的文學知之甚少，倒是對理學有些涉獵。那麼如此專才對專才，又如何交流？這樣的結合是很枯澀的，說句不好聽的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴。如果有對網路和對文學都精通的人才來處理這樣的事情，那將變得多麼簡單！
專才是有很多領域需要，但是全才是社會不可多得的人才，專才太多了，可這社會又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當於很多專才的總和。如果說專才適應社會的競爭，那麼作為幾個專才總和而來的全才就更能適應社會的競爭。
社會發展到如今有很多不確定因素影響著生產生活，如果哪一天作為某一專業的專才突然因為這個方面不再需要人才，那麼那些專才又怎麼能適應社會的競爭呢？唯有具備多種專業技能的人才能在這樣一個不確定因素過多的社會裡更使用社會的競爭。當然不可否定專才是當今社會需要的人才，但是全才才更適應社會競爭。全才更能適應社會全才是指全面發展的人才，他是對各個領域都有所涉獵的知識面廣博的複合型人才。
當然是全才更能適應社會競爭，只有全才才能應付社會中方方面面的事，才能如魚得水在現在的世道里混得下去這裡所謂的全才，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至於只是皮毛雖然全才在某一領域可能比不過專才但是現在的社會現實需要的是全才，全才才是社會的管理者全才的人懂得多，表現也多，他不一定比專才會做事但是他懂得利用專才為他做事他了解怎樣才能發揮自己的優勢放眼看，現在社會有幾個專才做到了領導層社會分工越來越細專才精通一樣確實有用，他在細節上做的完美但是所有的領域都是相互聯絡的最終將彙總成一個完整品專才做出的結果需要全才來完成成品全才也可以指企業吧，企業的成名可能是源於某一項領域特別突出但是成名後，被大家所知曉，優勢便不再存在大家都知道我們的社會就是多的是跟風，仿造專才在某一領域突出了，剩下的就是被別人跟風，不斷的湧現出相同的就算專項特別突出，佔領市場，但是效益肯定會慢慢下滑這時候就需要全才，全方面的發展，不斷的尋找新的機遇，突破新的領域，重新尋找屬於自己的優勢社會是不斷變化不斷進步的今天可能需要的這樣東西，明天可能就會變成其他的，全才更能適應社會的變化發展，當社會變化發展之後，可能專才所精通的某項領域被社會所淘汰，這時候專才該何去何從，離開他所精通的，所擅長的，可能是做了一輩子的事，他還有什麼，社會的激烈競爭不止侷限在幾個特殊領域，專才顯得比較被動，人家需要才用，全才可以在很多地方遊刃有餘。
全才比專才多了更多的展現機會，多了更多的機遇，專才可能比全才做得好，社會貢獻大，社會本來就是綜合體，專才與全才需要相輔相成，才能發揮最大的社會價值，缺一不可，但是這裡的辨題是說誰能更適應社會，顯然全才比專才更容易適應社會，有更多的出路，更多的發展當今社會是一個競爭激烈而又殘酷的社會，怎樣才能適應這個社會？更勝別人一籌？
什麼是全才？這個形容詞是相對專才說的，專才是對某一項技能擅長，而全才是不止對某一項技能擅長，更進一步說，全才在各個方面都很擅長。
舉一個簡單的例子，也是現實中的例子，甲、乙二人都很擅長行銷，能力差不多，其中乙還擅長音樂、美術、體育，那麼假設你做為老闆，你會選誰呢？——當然是乙，因為乙不但有很好的工作能力，還能同行業每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地，選乙——我何樂而不為？所以，你能說專才比全才混的開嗎？在工作邁出第一步的時候，甲就輸啦！
再舉一個例子，丙和丁二位先生都是副經理，工作能力一樣好，一樣專業，但是丙比丁先生唯一全才一點點的地方就是：丙更會為人處事，該是自己的功勞，他也不搶，彙報時總要說是在經理的帶領下做的。那麼很自然的，經理就會喜歡丙先生多一點了，當經理提升後，他當然會想老總推薦丙接替他的位置，理由就是丙一直是他的得力助手。最後，當然是丙提升了。
俗話說：事實勝於雄辯，我想大家都瞭解我的觀點了：全才更適應社會競爭！而且我要強調的是，今天的話題是誰更適應社會競爭，是一個適應的問題，在專業方面你的能力再高，有可能你卻比不過專業能力比你差而其他能力稍強的人。
我認為，全才是指有一個主導專業，同時精通其他多個專業的複合型人才。而專才指在某一個專業領域具有較多專業知識的專業人才。全才更適合於現代社會。如何才能在當今這個劇烈變動與不可預測的社會中立足呢？很顯然，唯一的方法就是，多學幾手，多專多能。
從就業來說，任何事物總有飽和的時候，社會不可能會無限制地提供就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會競爭中擁有更多的選擇，他也定會更適應社會競爭。
引用一個諺語：“如果你有一塊木版，你可以漂著過河；如果你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過河：如果你有千塊萬塊木版，你就可以造一艘船乘風破浪。”那麼，我們何不用多種知識武器來造一艘大船乘風破浪呢？！