一、性格、興趣方面的考核
美國私立高中面試過程中，面試官對性格、興趣愛好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開朗、自信大方、活潑好動的學生往往能在第一視覺上吸引面試官的注意力。美國私立高中的教育注重培養的是學生的個性和自信，並不在於誰是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國私立高中面試官更喜歡對自己有明確規劃並且可以自信地完成目標的學生。同時，面試官將重點考察學生的興趣愛好，並且思考該生的興趣愛好是否可以在其中學裡得到發展。美國私立高中想錄取的不一定是全世界最優秀的學生，而是最適合其校園氛圍和培養理念的學生。因此，學生如果在面試前對即將面試的中學做一些細緻的瞭解，並且在興趣愛好展示方面掌握好一定的匹配度，則可以較為輕鬆地贏得面試官的好感。
在面試過程中，對於興趣愛好類問題的回答應掌握一定技巧，不是簡單地幾個詞語直接問答就可以。在美國私立高中面試過程中有幾大常見問題，其中“What do you like to do in your leisure time?”是常見問題之一，主要意圖考察學生在學習之餘喜歡做的事情。有些學生就回答“Basketball”就結束了;而有些學生可以圍繞這一問題講一段非常精彩且條理清晰的故事，讓面試官不僅對其興趣愛好有所瞭解，還可以體會到學生豐富的知識面和清晰的邏輯表達能力。例如，有些學生會這樣回答：“我平時喜歡打籃球，最喜歡的明星是科比，因為科比的身上有每個人都需要學習的執著和不懈奮鬥的精神。它用籃球向年輕人展示了有夢想就要奮鬥，有奮鬥就可以成功。而我選擇到美國讀中學一樣是一條需要通過努力實現自己夢想的道路。我會堅持下去……”同一個問題，不同的回答則可以展示一個學生的應變能力、表達能力和邏輯思維等。因此，在面試過程中看似一個簡單的問題卻可以用不同的方法來回答從而收效則不相徑庭。
二、英語能力的考核
學生和家長往往認為只要在TOEFL、SSAT或者SLEP考試中獲得高分就代表一個學生的英語能力較高，但在美國私立中學面試官眼裡未必如此。他們想看到的並非只是一個學生考取得高分，更希望通過學生在面試中的交流，體會到學生在英語方面的實際運用能力，尤其聽說能力則顯得更為重要。面試官在面試中通常會重點考察學生的詞彙量、聽力和口語，從而判斷其是否具備基本的語言能力可以在其中學裡完成相應年級的課程。有的時候學生語言考試成績雖然很高，但是聽說能力卻較差，則在美國私立高中面試中不佔優勢;有些學生語言考試成績不是最高分，但是語言表達流暢自如、灑脫自信，這樣的學生反而在面試中會佔有較大的優勢贏得面試官的喜歡。
在面試過程中，語言考試成績如TOEFL、SSAT的比重並不大，而SLEP測試更是不佔什麼權重。使用SLEP測試成績申請美國私立高中的學生更要加倍重視面試這一環節，才可以使自己在申請中獲得優勢。因為SLEP測試成績並不是一個官方考試且很多中介機構自行即可以測試，其權威度非常低，僅能作為一種學生英語能力的基礎測試。
三、父母職業等家庭背景方面的考核
在面試中，面試官還會問到父母的職業和家庭背景，這一點也會對學生的申請有微弱的影響力。因為美國私立中學的費用非常昂貴，私立中學會衡量家庭的經濟實力。同時，美國私立高中很重視學生的家庭教育，學生的言談舉止都可以體現家庭的素質和父母教育的風格。