元宵節，是中國漢族和部分兄弟民族的傳統節日之一，在2000多年前的秦朝就有了。下面是小編整理的三年級《元宵節》教案，歡迎參考!
【3年級《元宵節》教案】
〖教學目標〗
1.學習本課生字和新詞，能正確規範地書寫生字。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。培養學生的表達能力。
3.瞭解正月十五的傳統習俗，滲透熱愛傳統文化的情感。
〖教材分析〗
元宵節這首兒歌，描寫了農曆正月十五全家人歡聚一堂一起賞月和吃湯圓的中國傳統習俗。全詩共四句。多次出現“圓”字。詩句節奏明快、語言樸素、琅琅上口。
〖教學過程〗
一、談話匯入
師:新的學期又開始了，一來到學校，老師就看到同學們一張張可愛的笑臉。(課件出示，一張可愛的笑臉圖，淡黃色、頑皮、有趣，很受學生喜歡。)我想，假期當中你們一定有許多開心的事情，願意和大家說一說嗎?
生:假期的時候我和爸爸、媽媽去旅遊，我們去了海南，看到許多好玩的東西和美麗的景色。
過春節的時候，我最高興了，我放了許多鞭炮，噼噼啪啪很熱鬧。
我最高興的是下雪時我和哥哥、姐姐堆了一個大雪人，我們用胡蘿蔔做他的鼻子，用水桶做他的帽子。我們還一起玩打雪仗……
師:每個人都有高興的事呀!我知道了這張笑臉是××的，是×××的……它是我們大家的。它還會是誰的呢?快看!(在笑臉的後面出現藍天、星星的背景，笑臉旋轉變小些飛向螢幕右上角。)它飛上了天空，變成了月亮姐姐圓圓的笑臉。
師:月亮有什麼高興的事情，請她來告訴我們吧!(螢幕出現課題“元宵節”三字。)
師:這幾個字是――元宵節。
師:元宵節那天月亮最高興，因為她把美好的祝福送進了千家萬戶，你知道今年的元宵節是哪一天呢?我們翻開日曆看一看。(課件出示翻開的日曆，上面有農曆日期:正月十五;公曆日期:2月5日;元宵節等紅色字樣。藉助日曆幫助學生認識農曆(陰曆)、公曆(陽曆)，使學生知道元宵節是我們中國人的傳統節日，在每年陰曆正月十五，今年的公曆是2月5日。)
師:今天，我們就一同來學習一首兒歌《元宵節》。
[以“圓”――“團圓”的思路揭示課題、貫穿全文。用淡黃色、圓圓的月亮營造歡快、團圓的氛圍，激發學習熱情。]
師:注意看老師寫課題(板書前面兩個字;在田字格內寫“節”，邊寫邊講解)“節”這個字希望同學們也會寫，它的上面是一個扁扁的草字頭，下邊寫“橫折鉤”、“豎”，用你的'小手在同桌的手心上也來寫一個!(指名讀、齊讀課題。)
二、展示圖畫，設定情景
師:(在月亮下出現書中插圖，插圖中多加了能夠體現東北特色的雪，白皚皚的雪覆蓋著大地、房屋;院門旁有一個胖墩墩的小雪人兒，他的手中拿著一串冰糖葫蘆，不知誰還為他圍上了一條紅圍巾。在紅色紗燈的映襯下十分可愛。)你們看，這戶人家就正在過元宵節，你都看到了什麼?
生:-我看到，有兩個小朋友，穿著厚厚的棉衣，手裡拿著小燈籠高興地在雪地上跑。
-大門上還掛著兩個大大的紅燈籠。門前有一個胖墩墩的小雪人兒，他的手中拿著一串冰糖葫蘆。
【《元宵節》教學設計】
教學目標：
1.進行“宵、節、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”的滲透性識字。學習生字“節、歡、吃、正、五、戶、慶、團”的書寫。
2.複習看拼音識字，學習多音字“正”。
3.學習偏旁：方框。
4.有節奏地朗讀、背誦《元宵節》。
5.進行熱愛祖國傳統文化，重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。