恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,面向大多數學生,同時注意培養優秀生和提高後進生,使全體學生都得到發展。下面是小編整理的關於幼兒園小班遊戲教案,歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班遊戲教案
設計意圖:
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都願意當司機。所以我設計了一節遊戲動《汽車開來了》,、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力,初步學會按角色表演遊戲,懂得簡單的交通規則。
活動目標:
1、培養幼兒對音樂的感受能力,初步學會按角色表演遊戲,隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備:
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂遊戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程:
一 創設情境,激發幼兒遊戲興趣。
1、出示紅綠燈標誌,引出談話主題:我們為什麼要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)
老師小結:遵守交通規則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》, “叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”
組織幼兒討論歌曲內容:歌曲裡唱了什麼?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)
3、學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”
然後交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
活動延伸:
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》,根據訊號走、跑交替。
教後反思:
音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,音樂遊戲:汽車開來了;貼近幼兒生活,激發孩子的遊戲興趣。並通過遊戲學習了簡單的'交通規則。
【2】幼兒園小班遊戲教案
幼兒園小班體育遊戲:老狼老狼幾點啦
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 馬桂芳
活動目標:
1、發展幼兒四散追跑的能力,鍛鍊幼兒下肢力量,
2、提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動,並獲得其中的快樂。
活動準備:
老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。
活動過程:
(一)、創設情境,激發興趣
給幼兒講故事:山上有一隻大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點,他就會出來捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時,就會經常問:“老狼老狼幾點了?”如果老狼說:“八點了。”小羊就繼續玩,如果老狼說:“十二點了“,小羊就會四散跑開,不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個遊戲呀?
(二)、教師說遊戲規則,開始遊戲。
一人扮老狼,捂著眼面朝著牆,其餘幼兒扮小羊站在老狼背後。遊戲開始後,小羊開始問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“九點了或七點了。”小羊繼續問“老狼老狼幾點啦?”老狼大聲說 “十二點啦!”這時候,小羊四散跑開,因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一隻小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,遊戲重新開始。
(三)、教師帶領幼兒進行遊戲,要注意幼兒的安全,不要讓幼兒擁擠。
教學反思:
1、在幼兒對遊戲的玩法熟悉後,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創新遊戲規則。
2、對性格內向不愛活動的幼兒,教師應多鼓勵表揚,製造讓其參與的機會。