《土地的誓言》這篇課文在藝術上體現了端木蕻良濃郁的抒情風格與獨特的抒情方式，那就是以傾訴式的語言表達激情，以富有力度與濃度的情感打動人心。下面是小編整理的關於土地的誓言教案，歡迎大家參考!
教學目標
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的思想感情。
2、揣摩、品位本文具有激情的語言。
3、培養、強化學生熱愛故土、熱愛祖國的情感。
教學重點
品味本文富有激情的語言;把握作者的思想感情。
自主學習
練一練
1.給加粗字注音。
熾痛( ) 嗥叫( ) 斑斕( ) 亙古( )
默契( ) 田壟( ) 汙穢( ) 鎬頭( )
2.文學常識填空。
《土地的誓言》選自《________》，作者 ________，原名 ________，_____作家。
3.學一學，用一用。
請你以“家鄉”為寫作內容，寫一組排比句，讚美吟誦家鄉的美麗富饒。
想一想
閱讀感受(困惑)
課堂學習
一、歌曲播放，激情引讀
1、歌曲播放：
教師播放歌曲《松花江上》，創設情境，讓學生感受歌中的悲壯情感。
2、激情引讀：
“九•一八”事件，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的關東平原，無數的東北同胞被迫背井離鄉，四處流浪。他們不知何時才能回到自己可愛的故鄉，才能與家人歡聚一堂。事隔十年，作為東北作家群中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉之情，面對故鄉的土地發出了壯懷激越的誓言。
二、有情朗誦，整體感知
1、有情朗誦：
①教師範讀課文。要求：
a注意把握教師的語氣語調重音;
b劃出你最喜歡的句子，並能夠說明喜歡的理由;
c感受文中的情感。
②學生朗讀課文，進一步把握文中的思想感情。要求：