2013年秋開學，人民教育出版社七年級上冊語文教材調換了9篇課文，新增課文《王幾何》正是馬及時的作品。下面是小編整理的人教版七年級上冊語文課時特訓《王幾何》答案，歡迎大家參考。
1、臾 訝 屏 綽
呆 陋 暢 銘
2、(1)詞義：洗乾淨耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
近義詞：傾耳細聽
反義詞：充耳不聞
(2) “ 洋洋 ” 也作 “ 揚揚 ” ，兩個都可以。
3、(1)鴉雀 鴉默 塗鴉
(2)① B ② C ③ A
4、 “ 忘乎其形 ” 原用來形容得意或興奮得失去常態，含有貶義;此句中用來形容自己被王老師的課深深吸引，高興得無法控制自己。
5、王老師是一位業務水平極高，幽默風趣，平易近人，笑和嚴肅集於一身，受學生尊敬和喜愛的好老師。
6、記述王老師給我們上第一節幾何課的情形。
7、反手畫圓和等邊三角形。他這樣做的用意是向大家說明一個簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針!要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恆的學習精神。
8、(1)通過神態描寫，寫出王老師的和藹以及反手畫圓和三角形後的自得之情，表現了王老師的幽默風趣。
(2)通過對同學們的動作和神態的描寫，表現了同學們笑得忘乎其形，不可抑制，襯托出王老師啞笑的喜劇效果。
9、王老師通過富有感染力的微笑、絕活表演、公佈自己的綽號等，在那個做什麼事都嚴肅認真、呆板教條的年代，使學生身心徹底放鬆，情感得以自由宣洩，兗分享受了不一樣的課堂帶來的樂趣。
10、① 安全
② 緊張
③ 父親送我去參加大學聯考，豎起一隻手指鼓勵我
④ 溫暖
11、不矛盾。當時，因為父親對 “ 我 ” 的嚴格要求，以致 “ 我 ” 害怕父親，不想讓他再教 “ 我 ” ，所以慶幸父親只教 “ 我 ” 一年;現在， “ 我 ” 懂得父親當年對 “ 我 ” 的教育深刻影響了 “ 我 ” ，所以慶幸父親教了 “ 我 ” 一年。
12、寒冷的天氣烘托出 “ 我 ” 內心的冰冷，為父親在玻璃上寫字作了鋪墊，表達出父愛給內心帶來的溫暖。
13、示例：運用比喻的'修辭方法，把發抖的腿比作風中的樹葉，生動形象地寫出了 “ 我 ” 因過分重視大學聯考而產生的緊張心情。(能結合比喻、誇張等修辭來賞析，或通過 “ 發抖 ” 、 “ 像風中的樹葉 ” 、 “ 心在怦怦地跳 ” 、 “ 躍出 ” 等詞語來分析，答出 “ 我內心的緊張 ” 即可)
14、父親曾在泥濘的道路上牽引著 “ 我 ” ，曾在浩瀚的學海里指點過 “ 我 ” ，曾在大學聯考前樹起 “ 我 ” 的信心，也曾在旅途中敲響 “ 我 ” 的心窗;父親的手指傳遞的是他對 “ 我 ” 全身心的愛，正是這種愛支撐著 “ 我 ” 走過人生的風風雨雨。
15、①——諸葛亮
②——賈寶玉
③——關羽
④——武松