在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優秀運動會作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀運動會作文 篇1
今天是星期四，陽光燦爛，我們學校舉行了秋季運動會，我代表班級參加的專案是200米賽跑、立定跳遠和最緊張的接力賽。
一大早，我們穿著整齊的班服，戴著鮮豔的紅領巾，排著隊來到了操場。比賽很快就開始了，操場上非常熱鬧，有跳高的、跳遠的、跑步的，各種各樣的比賽都在激烈地進行著，同學們的吶喊聲也此起彼伏。
很快就到我的立定跳遠了，我緊張得心都快蹦出來了。我剛到起跳線前，體育老師就催促我，馬上就是你的200米跑步了，趕緊過去了。我匆忙地跳了三次，心態也沒調整好，成績不太理想。結束了跳遠比賽，我急急忙忙地趕去跑步的地方，一個老師的發令槍一響，我們四個運動員都像箭一樣迅速地衝出了起跑線。一開始，我處於領先的位置，我拼命擺動著胳膊，呼吸也變得越來越急促。慢慢地，我的腿越來越沉，胳膊擺動也和腿有些不協調了，我明顯覺得自己的步子變小了。因為後勁不足，很可惜我被其他同學超過了，拿了個小組第二，總成績第五名。
最令人激動、緊張的接力賽，考驗的是全班同學的團結合作，我們十個男同學和十個女同學依次接棒，每個環節都容不得一絲馬虎。前幾棒都非常順利，但在中間有一棒交接時，我們的棒掉落在地上。雖然後面的同學都奮力地追趕，還是沒有挽回敗局。我們都很傷心，宋老師鼓勵我們說：同學們，彆氣餒，明年我們再來過，只要你們團結一心，一定會取得好成績的！是呀，我們都很不服氣呢，接下來的日子一定要好好鍛練，明年秋季運動會，要讓我們二班獲得更好的成績！
優秀運動會作文 篇2
今天我們四年級終於開了一次運動會.
第一項接力賽是我的優點,趙老師給我們參加接力賽得人發了一根接力棒老師把哨一吹,我們像飛奔的小馬兒,賓士了起來,李佳騎跑到了任智鐸的旁邊,李佳騎沒有給任智鐸接力棒,任智鐸一下子抓著接力棒跑了起來到了最後才拿到了一個到了一個倒數第一,我回到自己的位置上對裡李佳騎說"要不是你多跑幾步我們就會得第一名,".李佳騎說"明明是任智鐸沒拿到接力棒好不好,我看見明明是李佳騎沒有給到接力棒,不過我也看見任智鐸沒有拿到接力棒.
第二個專案是障礙賽,我一年級到三年級從來沒有輸過障礙賽,所以我把障礙賽報上了.
第一個打頭的人是我,我看到了一個鐵圈和三個障礙物.我一到三年級從來都沒有遇到過這樣的障礙物.我對我後面的人說:“誰和我換一下位置.我沒見過這樣的障礙物,”說著我和盛尚譽換了一下位置,然後我看見三班的人演示了一下,我們又換了回來……,這次我們吸取前面的教訓拿了個第三名,雖然是第三名,但這是通過我們集體的努力得來的,我很開心.夾球跳這個專案我為班級拿了第一名,真是功夫不負有心人啊.
這次的運動會我們從集體中獲取快樂,我知道了只有團結,勁往一處使,就會獲得成功,樂得其所!
優秀運動會作文 篇3
運籌帷幄之中，決勝千里之外。今天已經是三下鄉的第九天了，所有的工作都有條不紊地進行著。按照計劃，今天上午舉辦了法政學院黨建蒲公英三下鄉社會實踐隊的特色活動之趣味運動會。這次活動以健康運動，樂在新有為主題，為了關注孩子們的學習、生活等狀況，促進他們的成長。
上午八點，在各班班主任的帶領下，孩子們來到了籃球場集合並清點人數。我們按照之前安排好的任務，每兩個人負責一定的比賽專案。這次比賽的內容主要分為三類：一是室內活動，二是趣味活動，三是戶外活動。室內活動主要包括運乒乓球、你劃我猜、猜謎語；趣味遊戲包括搶凳子、木頭人、跳繩、背對背運氣球等等；戶外活動包括蘿蔔蹲......在這次活動中，我主要負責木頭人的遊戲。我和另外一個隊員在遊戲地點綁了個氣球作為遊戲場地的標誌，並告訴孩子們我們負責的遊戲內容和場地。孩子們都很高興，熱情高漲，參加完一個專案，便繼續挑戰下一個！遊戲開始前，我跟他們說明了遊戲規則，並選出木頭人。選木頭人有兩種方式：一是自願當木頭人，二是通過猜拳的方式，輸的即為木頭人。當遊戲開始，孩子們個個身手敏捷，靜若處子，動如脫兔，三兩下就來到了木頭人的身邊。觸碰木頭人後就趕緊往回跑，孩子們都玩得十分高興。後來，過來參加遊戲的孩子越來越多，只好讓他們排隊等候，分小組進行。還記得這期間，有一位在室內玩猜字謎的小男孩跑過來問我字謎，看到他那認真的樣子，我感到很高興！不知不覺，趣味運動會接近了尾聲，因為很多孩子都喜歡玩木頭人遊戲，因此，這個遊戲也成為最後一個結束的。運動會結束，同學們回到自己班裡等待比賽結果。
通過這次活動，我看到了孩子們天真可愛的一面，感受到他們積極參與活動的熱情，彷彿看到了小時候的`自己。時間總是過得那麼快，小時候的一切感覺就像發生在昨天。時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長。雖然這次活動，我不是活動的參加者，而是活動的組織者，但是我們都是參與者！希望通過這次趣味運動會，能夠提高孩子們對運動的興趣，緩解學習、生活方面的壓力，享受生活的樂趣！
優秀運動會作文 篇4
20xx年9月28日—10月1日是特奧運動會。是身體有殘缺的人（智障人士）來展現技能和風采的運動會。特奧運動會的精神是：《你行，我也行》的運動會。有163個國家參加這個運動會。
據介紹，從7月3日開始，包括40多名智障人士在內，近5800名參演人員已經緊張排練了兩個多月。
那些人每天都刻苦練習，除了：吃飯、睡覺，其餘的時間都在練習。一直到9月28日……
特奧運動員和教練員入場、四個表演篇章以及最後的火炬點燃儀式。曲子主要為千人表演的威風鑼鼓，以鑼鼓敲擊象徵人的心跳。四個表演篇章中，既有舞蹈表演，也有聲樂節目。開幕式由中外導演聯手打造的。
我們應該向他們學習，天天學習向上，碰到困難要挑戰他，不能灰心。
優秀運動會作文 篇5
今天——一個冷風伴細雨的日子，也許這種天氣並不令人高興，但我們實驗小校的全體師生卻是無比興奮的，因為我們迎來了一年一度的秋季動運會。
“各就各位——預備——”在跑道上，一百米決賽就要開始了，老師舉起了烏黑的發令槍，周圍一切突然靜了下來，跑道上的運動員也屏住了呼吸，全神貫注，像衝鋒的戰士在等待出發的號令。“嘭！”清脆的槍聲傳遍了整個運動場，只見站在跑道上的三名運動員，迅速而有力地一蹬腿，像脫韁的馬，似離弦的箭，向前方衝去。“加油！加油！……”觀眾臺上一下子沸騰起來，有的揮動著胳膊，有的舞動著花束，為運動員吶喊助威。你看，跑在最前面的同學，雙拳緊握，雙臂在前後有力地擺動，腳下像生了風，我班的李輝同學雖然起跑慢了點，但他毫不示弱，一直奮力追趕著前面的同學。“加油！加油！”在同學們的助威聲中，他又一次加快了速度，“ 啊！又超過了一個！”同學們跳著喊著，無比激動。離終點只有十幾米了，六名運動員都奮力向終點衝去，冠軍到底是誰呢？現在很難確定。“加油！加油！ ……”同學們都緊張地站立起來，拼命地呼喊著。突然，我班的加大了步子，奮力向前衝去，一下子處在了第一位。我能感覺到我的心在“咚咚”直跳。還有5米、3米……啊，他終於用胸膛撞開了終點線。“噢，我們贏了！”同學們擁上來，歡呼著，雀躍著，熱烈的掌聲又一次響起來。
光陰似箭，日月如梭，快樂而短暫的運動會雖然結束了，操場上空久久迴盪著悠揚的音樂聲、同學們的歡笑聲。我像只快活的小鳥在操場上空飛來飛去，但運動員在運動場上拼搏的精神永遠銘記在我們心中。作文
優秀運動會作文 篇6
今天我們迎來了“江寧實驗國小第33屆田徑運動會”，我有幸被選為了“引導員”，同是引導員的還有：許藝可、魏來、李子涵、汪熹涵等６名女同學。
運動會的第一天，我作為引導員要帶領所在班到各班的站位上。我站在籃球場上，舉著六（９）班的牌子左顧右盼。只見別的班級都已經陸續到位了，就剩六（９）班沒有到位，我也在那拿著牌子東竄西跳的。哇！那是我們班哦！男生們統一穿著“體檢中心”的白大衣，手中就舉著幾內亞的國旗，女生們則是肩披絲巾……
開幕開終於結束了，我也回到了班。第二天輪到我跑200米和400米了，但是我卻沒為我們班爭得名次，下次我一定好好努力！下午，我們迎來了５０Ｘ３０的接力棒，考驗我們的時候到了，只可惜我們竟然掉了兩次棒，可惜啊！最後的結果……
下次的運動會，我們大家一齊努力，為我們５（１２）班爭光！加油！
優秀運動會作文 篇7
這一屆運動會是我上國小以來開的第一屆運動會。運動會上，國小生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進操場。
只聽見一聲聲槍響，運動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的專案還有跳遠、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！
我參加的專案有：跳遠、50米跑步、接力賽。
每個拿到獎狀的小選手和他的同學們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運動會我們班一定會取得好成績。
【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特徵進行分析
分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先後順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發生發展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。
議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和並列展開的橫式結構。
說明文有以下結構方式：①並列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析
關鍵性句子有承上啟下的過渡句，前後照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那麼”“由此看來”；表並列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“於是”等。
3、通過語句間的組合關係分析
文章是由段落組合的，其內容是根據各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關係，才能更好地理解文章的內容。
優秀運動會作文 篇8
今天是我們學校地彩排，也是做好運動會的準備吧！我幸運的被老師選為拉拉隊其中隊員之一，在坐在階梯上看著著一中的學生對運動會做好準備是這樣的好。
我隨著隊伍坐在階梯上，忽然一中的老師對那一個個整整齊齊的隊伍說道“現在是×××班向我們走來，他們那整齊的隊伍，他們那英俊的相貌，他們那優秀的學習，我代表所有人為你們加油。”那時一支支交警隊伍從我身前走過，我為他們而感到驕傲、自豪。運動會日記300字
當我們班的隊伍高舉著號令“七一班，花開不敗”想很多人面前走過時，幾乎所有人的目的都盯上了我們班 的那個口號，我自豪的心情都快要激發出來了，所有人都再看著我們班。我們辦事多麼的威風呀！在老師的一聲令下，那些高中生的撐旗隊像行道人的保鏢，都散開了，吧所有行道人給半包住了，別有一番風姿。
下午漸漸到了，所有一中的人員都回自己班去了，我坐在位子上回想了剛剛那些威風的行道人，運動員，我並不想說什麼，只想對所有運動員人熱情地說：“加油！ 你們是我們的驕傲，盡力吧！”
優秀運動會作文 篇9
今天學校舉行第十一屆田徑運動會，一到學校，同學們開始滔滔不絕地討論今天會是愉快的嗎？我的對手會不會很厲害？畢竟這是我們第一次也是國小最後一次田徑運動會，能不開心嗎？
第一節課的時候，陳老師把我們帶到操場上，先開了一個簡短的開幕式，接下來就進入了激動人心的比賽了，我也很緊張，因為第二場就是我——女子60米預賽。我們先點好名然後到比賽場地。
終於輪到我了，我的心跳個不停，我不管三七二十一了，在裁判的一聲令下，我箭一般地跑了出去，周圍的啦啦隊不斷的地閃過，最終我以10秒16的成績入選了決賽。我開心極了，儘管它只是個第四名。
下午，我的對手就更強大了，她們都是早上篩選出來的高手，真是壓力山大呀，看來我要發揮十倍的努力了，加油！周圍的好朋友也不斷為我加油，為了我們班拼了！
我們做好準備活動後，裁判發號施令了，在槍聲的迴響下，我們就像離弦的箭飛了出去，風在我耳邊響著，同學地呼喊聲響徹雲霄，我使出全身的力量飛奔起來，離成功不遠了，到了，快到了！我雖然不知道自己的名次，不過也有點氣餒，畢竟跑得不怎麼好，最後還是第四名，還好！真慶幸！
我們都期待明天下一輪比賽的到來。
優秀運動會作文 篇10
9月28日，我們學校舉辦了一年一度的趣味運動會。一大早，同學們穿著整齊的校服，懷著激動的情緒來到學校。
上課鈴響後，各個班的同學在老師的帶領下有秩序的來到前操場。進行完莊嚴的升旗儀式後，同學們按老師的要求分佈在操場的四周觀看比賽。
這次運動會的比賽的專案有：迎面接力、五人綁腿跑、滾輪胎、同舟共濟、障礙跑、仰臥起坐。
最激烈的比賽要數迎面接力了。隨著裁判員的一聲哨響，各班的運動員就像離弦的
箭一樣衝了出去。我們班的參賽選手都是透過體育老師層層選拔挑選出來的精英，所以一開始就把其他班的選手遠遠地甩在後面。同學們都高興極了，大家拼命地喊著五四班加油、五四班加油我的嗓子簡直快要喊破了。其他班的拉拉隊也不甘示弱，賽場上加油的聲音一陣高過一陣。眼看，我們班最後一棒幹昕熠就快跑到終點了，但由於跑的速度太快，突然摔了一跤。其他選手趁這個機會奮起直追超過了幹昕熠。最後，我們班只得到了第四名。
雖然因為一個小小的失誤，我們班這次沒拿到第一名，但是同學們的團隊精神深深地打動了我。我相信只要加強鍛鍊、勤於練習，下一屆的運動會我們班必須會奪得冠軍。