在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的辯論賽的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
今天下午，我們班進行了一場“網絡到底是利大於弊，還是弊大於利”的辯論賽。正、反方各有四人。此刻每一位辯手的心情都十分激動。
上課鈴打響了，辯論賽也拉開了帷幕。這時只見辯手們靜靜地坐在自己的座位上，個個神態自若看不出有一點緊張。首先我們做了自我介紹，然後正方的四個人和反方的四個人都分別說出了自己的觀點。兩方的觀點都很直接，接下來就進入了自由辯論時間。
一瞬間，整個教室都充滿了“火藥”味。一場“口水的戰爭”開始了！兩方的辯手互相張望着對方，即使在平時是十分要好的朋友，在這個時候誰也不能讓着誰。一開始是李書晗發言，她喋喋不休的講述出了網絡的利處。比如現在人們可以透過網絡上課、可以用網絡來查找資料、可以用網絡來辦公、還可以用網絡傳遞資訊等。可是反方的胡文爾凡向我們說明了有很多人因爲沉迷於遊戲而丟了工作、還有人因爲長期看電子產品導致視力下降等網絡的不好處。這幾句話從他那刀片一樣的嘴脣中吐了出來，就像一把把鋒利無比的刀十分有力的反駁了我們。終於輪到我來說了，我向大家說明了玩遊戲的好處。遊戲可以鍛鍊腦力，考驗敏捷性和大腦的思維能力。並且短時間玩遊戲還能緩解壓力、放鬆心情。這時只見胡文爾凡的兩個鼻翼一開一合，胸脯一起一伏，氣的連話都說不出來了。然而我們正方得意揚揚的時候，反方的李泰宇拿出了一份關於近視眼的資料讀了起來。正當我們啞口無言的時候，張萌倩突然站起來對他們說：“近視眼也不都是電子產品害的。還有一些人是因爲其他原因才近視的，比如在燈光很暗的地方看書、家族遺傳等，所以你的說法不成立！”。張萌倩成功的反駁了他們，底下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣一句緊接着一句，雙方脣槍舌劍、針鋒相對誰都不讓着誰真是勝負難分啊！
這場激烈的辯論賽結束了，雖然勝負未定。但是這次的辯論賽使我知道了，任何事物都有它的利與弊。我們應該要好好利用它的利處，這次的辯論賽讓我真正懂得了這個道理，真是令我受益匪淺！
辯論賽的作文 篇2
昨天，我們班舉行了一個辯論會，主題是小學生能不能上網。
我是正方一辯，所以辯論的重任落在了我的身上。我的對手是反方一辯——潘宇哲。
隨着上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來闡述我們的觀點。
我清了清嗓子，大大方方地對大家說：“我方覺得小學生可以上網。上網可以助於早期智力開發，十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的應用，有助於提高孩子的智力。難道不是嗎？”
接着，我方劉波又舉了一個課本上的真實事例：“有一個12歲的美國男孩桑恩透過互聯網救了一個遠隔千里的女孩。如果桑恩不上網，那麼那個女孩不是早已離開這個世界了嗎？”沒想到對方準備得正好就有對付這一條的辦法。潘宇哲再一次上場了，看他那氣勢洶洶的樣子，我就有不祥的預感。不料，他卻說：“放學後玩一玩電腦也是可以的，勞逸結合嘛！不是嗎？正方一辯。”我捂着肚子蹲在地上笑了，邊笑邊說：“是啊，是啊！說明小學生可以上網！對不對？”全班同學都哈哈大笑。馮毅對我說了：“朱含，估計潘宇哲想投靠咱們，沒見他搬石頭砸自己的腳嗎？”
我方又說了：“上網也是有好處的，可以在網上學習，學語文，學數學等等。而且網上還有網校，像清華教育大學網站。”對方朱自豪滔滔不絕了，說：“既然網上可以學那麼多學科，爲什麼還要辦學校呢？爲什麼家長還要每年花掉幾千元錢來供我們上學呢？”這一系列問題問得我們張口結舌，面紅耳赤。
臺下支援反方的同學都鼓起掌，那雷鳴般的掌聲讓我更加害羞。在比賽前的那興奮勁兒，早已跑得無影無蹤了。
時間一分一秒地過去，辯論賽也結束了。老師告訴我們：“這一次，根據場面是反方獲勝，反方四個同學爭着說，更正方同學只有朱含一個人說……”良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。老師的一番教導我們怎麼能不聽呢？
勝不驕，敗不餒。雖然我們這一次失敗了，但是，從哪裏跌倒我還要從哪裏站起來。下一次的辯論賽，我一定要再接再厲，充分準備材料。爭取我方勝利！
辯論賽的作文 篇3
今天放學回家，一進客廳，一股濃濃的香菸味撲鼻而來，我不由得屏住了呼吸。原來爸爸又在抽菸，我得好好勸勸他。
我走到他身邊，假裝“咳咳”了幾聲，對爸爸表示提醒，又瞪了他一眼。但他白了我一眼，又轉過身去，一邊吸菸一邊看電視。我的火氣一下子就冒上來了。媽媽對此視而不見，因爲這樣的情形她已經習以爲常。
我對爸爸說：“吸菸有害健康！能不能不吸菸？”爸爸卻冷冷地說：“去做你的作業。小孩子不懂，別亂管大人的事。”我怎麼能不管呢！嘿嘿，我開始查吸菸的害處，決定和爸爸來一場“吸菸有益還是有害”的辯論賽，心想：這次非讓你戒菸不可！
吃完飯後，我和爸爸說：“天天催你戒菸，這樣多說無益，我們來一場辯論賽吧！”爸爸一聽就來了精神，不假思索地答應了。
我是正方，爸爸是反方，媽媽是評判員。這樣，好玩又有意思的辯論賽就開始了。
我先發制人：“一根菸裏含有3000多種有害物質，如一根菸含有的尼古丁就能毒死一隻老鼠。研究顯示，平均每吸一根菸就會縮短5至10分鐘壽命。”
爸爸說：“我吸的是進階煙，能將這些有害物質過濾，你就別瞎操心了。話說‘飯後一根菸，賽過活神仙’。”說完，他又點了一根菸，很享受地吸着。
我氣急敗壞地說：“吸菸會引起肺部疾病、心血管疾病，導致骨質疏鬆，最嚴重的會致癌。難道你想早早地離我們而去嗎？”
媽媽也在一旁勸爸爸：“你快把煙戒了吧，這樣對你也不好。”
爸爸沉思片刻，把煙掐掉，笑着說：“我少吸一點，這些內容都是網上誇大其詞，哪有這麼嚴重，我身邊那麼多朋友吸菸，一個個不都活得好好的。”
我繼續勸導：“爸爸，吸菸不僅對你的身體有危害，對我們也有傷害。吸二手菸會危害記憶力，損害聽力，引發兒童哮喘病、肺炎、耳部炎症等。”我不等他反駁，又說：“你不是常常教育我，長大後不能吸菸，那你就要做個好榜樣！”
爸爸看着手裏剛拿出來的香菸，沒有說話。媽媽讓我回避一下，她要和爸爸談談。
第二天早晨，爸爸起來說：“我決定試着戒菸。”我高興得抱住了他。
辯論賽的作文 篇4
上課了，校園裏顯得格外安靜，而我們教室裏卻發生了一場激烈又刺激的口舌大戰。
這場辯論賽的主題十分新穎，開卷有益還是開卷無益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來，跟小樹林似的。有的同學甚至站了起來，嘴裏還發出“老師請我！”的喊聲，還有的同學都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的`，老師真不知道該請誰了。最後老師請了王妍昕，王妍昕站起來，滿面春光地說：“我覺得開卷未必有益……”說着說着，臺下指手畫腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地說：“因爲有一些武俠小說上面沒有知識，有一個人看了一本武俠小說，就照書裏練武功，結果從五樓跳下去了。”說完之後雙眼中充滿了恐懼，又向同學瞟了一眼。
我心想：看好書是開卷有益，看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎麼樣辯論呢？這時陳怡如“唰”地站了起來，她胸有成竹地說：“我覺得開卷有益，有一位小說家，他以前經常看不文明的書，最後自己也成了作家。”鄭逸軒指着陳怡如大叫：“我認爲開卷未必有益……”臺下一陣竊竊私語聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒纔不管臺下的說話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書店裏看書，有兩個小孩子看了一些不文明的書，就開始模仿書裏的情節，打打鬧鬧弄得我們無法看書，影響了大家。”這場辯論十分激烈，老師又請了許多同學，辯論接近了尾聲，老師開話了：“就讓你們的手化作省略號吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點要發表，但下課的鈴聲已經打響，我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號。
辯論賽的作文 篇5
今天，在我家做客的舅舅向我和姐姐提出一個問題：“鴿子孵蛋是雌雄兩個輪流的，還是雌鴿單獨孵蛋的？”“鴿子和雞一樣，是雌鴿孵蛋，誰見母雞公雞輪流孵蛋的？”姐姐說。我聽完姐姐的話後，立刻和姐姐你一言我一語的爭論起來。媽媽這是走了過來，看到我們爭論的這麼激烈，說：“我建議你們去翻翻資料，看誰能找到正確的答案，到是不就清楚了嗎？”我聽到媽媽這麼說，立刻跑進屋裏的書架上找答案，好不容易找到了《鳥類知識大全》，書上說鴿子孵蛋是雌雄兩鴿交換輪流的，當一隻孵蛋的時候，另一隻就去找吃的。看到這裏，我情不自禁的拍了一下桌子，說：“嘿！終於讓我找到了。”說到這，我就立刻跑到客廳告訴他們正確答案。
從這次辯論會中，我明白了一個道理，那就是要博覽羣書，才能找到正確的答案。
辯論賽的作文 篇6
今天是一個快樂的日子，微風吹着，小鳥歡快的叫着，小樹沙沙作響。
到了學校，上課了，一場激烈的辯論賽就在於開始了，當時我心花怒放，大家慷慨激昂，好一場脣槍舌戰啊，正方和反方個個都是高人啊，正方的有老班長左洵，反方的有蘭鶯雪，劉宇航。
正方和反方針鋒相對，滔滔不絕，看正方的選手個個炯炯有神，我怕我們會輸，我的心怦怦的跳個不停，不料對方有一個攻心政策，不過不用擔心機靈的蘭鶯雪發起了言，我心想：”哈哈正文你們死定了，連學習委員都發言了你們的還是乖乖認輸吧“。可卻正方不甘示弱，我們兩方不分上下。
過了一會兒，是支援選手發言了，性急的馬駿蕭發了言，瞧，他那自信的樣子好像早有準備，呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話咄咄逼人，好樣的!現在我的情緒正在高潮，大家熱血沸騰，突然正方反戈一擊，我們心急如焚，我恨不得腳底抹油——溜之大吉，還不如找個地縫溜下去。
不，還沒關係，兵來將擋——水來土掩，我們這裏還有一個王牌呢，那就是馬駿蕭。
下面該正方和反方答題了，沒想到正方一來就打的我們措手不及，劉一町在那裏膛目結舌，我們在下面支支吾吾，在那裏想辦法呢，對方得意洋洋，哦，救命草，蘭鶯雪發起了言，太棒了，她面對這麼難的問題還能侃侃而談。
下課鈴響了，葉老師總結了一下，我明白了一個道理 ：”成功與失敗，這兩樣並不重要，而重要的是，一個團隊一定要齊心合力纔會得到成功。“
辯論賽的作文 篇7
在一次心理健康課上，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽。辯論的內容是上網是否有益。學生們的表現讓我大吃一驚：現在的孩子有見解、有想法！
預備鈴剛響，參賽正反雙方八位辯手，個個精神抖擻、摩拳擦掌！一場精彩的脣槍舌戰就要打響了。
在一片熱烈的掌聲中，主持人劉雅倫閃亮登場，陳述了辯題和辯論賽的辯論規則，辯論賽拉開了序幕！
開場陳述階段，正方一辯董趙雨給反方當頭一炮：“我方認爲上網有益。現在是電子資訊時代，網絡上有豐富的知識，我們有什麼不懂的，百度一下，便知道了，怎麼能說上網無益呢？”反方一辯曾好也不甘示弱，說道：“上網學習當然是好事，但是網上也有許多不好的、我們青少年不宜觀看的。況且我們還太小，沒有明辨是非的能力，萬一沉迷其中，走火入魔，那就得不償失了。”臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來進入攻辯階段，雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙、不動兵卒的戰爭。前兩局還算平靜，但是戰場風雲瞬息萬變。正方三辯吳予寒說道：“電腦遊戲很有趣，也很好玩，不然怎麼有那麼多人都愛玩呢？電腦不僅可以愉悅身心，還可以益智”。反方三辯陳天依不慌不忙地站起來應戰，只見她的櫻桃小嘴一張一合，流出的文字針針見血：“遊戲成癮、毀了一生的例子還少嗎？這難道是電腦遊戲的益處？你是不是已經沉迷於它了呢？……”好一口伶牙俐齒，頗有“鐵齒銅牙”紀曉嵐的風采。正方三辯不敵反方進攻，只有招架之功而毫無還手之力了，最後只好甘拜下風。
在自由辯論階段，大家更是爭得面紅耳赤，連那些文靜女生也顧不上淑女風範了，平時不愛說話的人也激動得在那“張牙舞爪”！進入總結陳詞階段，正方四辯湯彥哲引經據典、慷慨激昂，說得那是一個頭頭是道；反方四辯王俊哲也是有條不紊、乘勝追擊。最後，反方獲勝。好一場驚心動魄、別開生面的辯論賽！
透過這次辯論賽，孩子們懂得了網絡雖然給人們帶來了許多方便，但也要學會使用它，遵守文明上網、綠色上網。透過孩子們自己的辯論、自己的認識，遠比家長和老師的說教更有效。
辯論賽的作文 篇8
星期六，是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子，我們提前就寫好了稿子，希望能贏得比賽。早讀課的時候，老師先把辯論賽的注意事項仔細的說了一遍。
然後老師先把我們分成正反兩個組，每個人都信心滿滿的拿着準備好的材料，拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學生應不應該幫助陌生人”，正方的觀點 是：“小學生應該幫助陌生人”，反方的觀點是：“小學生不應該幫助陌生人”。評委老師把辯論賽的規則和流程仔細的介紹了一遍。老師終於宣佈比賽開始了。立 論，就是由雙方一辯進行辯論，正方一辯，是高年級的鄭霖，鄭霖使出了渾身解數，把正方的觀點說的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄，他也是信心滿滿地把自己的 觀點闡述了一遍。
雙反互不相讓、各持己見。輪到攻辯了，這一環節沒什麼特別的，不過在我看來，正方佔了優勢，而反方稍稍失利。
攻辯小結，這一次雙方總結的都不錯，雙方互不相讓，好比一場沒有硝煙的戰爭！
自由辯論，這次的自由辯論可謂十分精彩，同學們都信心十足，各個急不可待，表情變化多端，一會兒喜，一會兒愁，那場面太壯觀了，反方甚至激動地拍起了桌子。
總結陳詞，正反兩個代表一個信心十足，一個胸有成竹，兩個都不相上下。
最後老師對這場辯論賽進行了總結，並宣佈我們正方贏了，我們高興的歡呼了起來。
這場別開生面的辯論賽給我留下了深刻的印象，其實不管是正方或反方，我們還是應該樂於助人，這永遠是中華民族不變的傳統美德，但我們在幫助別人的同時必須保證自身的生命安全！
教師評語：文章內容寫得比較具體，辯論的各個環節都闡述道了，句子通順連貫，詞語也用的比較優美！