論文摘要：是的栽體。語言學習不能獨立於文化學習之外。本文結合教學的實際．從英語語言學習和文化的視角入手。對大學英語教學中英美文化匯入的必要性、實施原則和可行的方法進行了深入的探討。教師在語言教學的同時應儘可能加強文化意識的滲透．在教授語言的同時教授文化知識，提高學生對英美文化的敏感性與洞察力，培養學生的跨文化意識和跨文化交際能力，使學生能夠真正做到學以致用。進一步推動我國英語事業向縱深發展
論文關鍵詞：跨文化交際；跨文化意識；大學英語教學；文化匯入
1引言
隨着國際交往的日益頻繁．英語的重要性越來越得到人們的認可。近年來，強化學生的跨文化交際意識正逐漸爲人們所重視．提高學生對目的語文化的敏感度已成爲教學的一個目標．跨文化交際理論是與大學英語教學不可分的。甚至可以說，大學英語教學是跨文化交際理論的具體實踐過程．外語教學的根本目的就是爲了培養語言應用能力．實現跨文化交際．與不同文化背景的人進行交流
2跨文化交際及跨文化交際教學的必然性
2．1什麼是跨文化交際
跨文化交際的英語名稱是‘ntereuhuralcommunication”或“cross-culturalcommunicati0n”．它指本族語者與非本族語者之間的交際．也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。一句完全合乎語法的話．用於不恰當的場合，或說得不符合說話人的身份．甚至違反當時當地的風俗習慣，就達不到交際的目的．有時甚至造成意想不到的後果。語言的使用規則就是這種語言所屬文化的各種因素，語言是文化的一部分．並對文化起着重要作用。沒有語言，就沒有文化．語言與文化互相影響．互相作用。學習一門外語不僅要掌握語音、語法、詞彙和習語，而且要知道說這種語言的人如何看待事物．如何觀察世界；要了解他們如何用他們的語言反映他們的思想、習慣、行爲；要了解他們社會的文化．這樣才能夠順利地進行跨文化交流
2．2跨文化交際能力的培養在大學英語教育中具有重要意義
在英語教學中加強文化匯入．培養學生的跨文化交際意識是非常重要的。大學英語教學的對象是大學生．他們更渴望在英語學習中瞭解英美文化在大學英語教學的各個方面和階段注重跨文化教學既可使學生更多地瞭解英美文化，激發他們的學習興趣、擴展知識面，也有利於他們對英語語言知識的掌握.
首先，從語言和文化的關係來看：語言不能脫離文化而存在，人生活在中
人的一切行爲不可避免要受到社會文化模式的制約，語言交際行爲也不例外。早在20世紀20年代。美國語言學家Sapir在Language一書中就指出：“語言有一個環境。它不能脫離文化而存在．不能脫離社會繼承下來的傳統和信念。”翻胡文仲也曾經指出：“語言是文化的一種表現形式。不瞭解英美文化，要學好英語是不可能的反過來講，越深刻、越細緻地瞭解所學國家的、文化、傳統風俗習慣、生活方式以及生活細節．就越能正確理解和準確使用這個語言”。