現在的孩子都是獨生子女，自理能力、集體觀念、責任感的培養至關重要，下面是本站小編爲大家蒐集了關於好家長事蹟材料範文，供大家參考借鑑。
好家長事蹟材料範文(一)
孩子是祖國未來的希望，今天孩子的素質，決定明天國家的未來。爲了把孩子培養成爲一名品學兼優、綜合發展、健康向上的陽光少年，本人在孩子小學四年的時間裏，和班主任老師積極配合，在督促孩子認真學習，取得較好學習成績的同時，注意從日常生活的一點一滴入手，培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發展。在家長和老師的共同努力下，滕雨芯同學先後被評爲區級三好學生、市級文明學生等榮譽。
一、科學教子，伴隨孩子健康成長
自滕雨芯入學以來，本人就把全面培養孩子放在了生活中最重要的位置。儘管工作單位很忙，但總想方設法抽出時間，考慮孩子的學習問題，經常和老師溝通培養孩子的經驗和方法，對孩子的學習時刻關注、督促、鞭策，發現問題及時解決，這樣，從1年級到現在，孩子的學習成績一直比較穩定。在抓好課堂知識的基礎上，我還儘自己最大的努力讓孩子開闊視野，給孩子買了大量的課外書閱讀。假期，不論多忙，都要擠出幾天時間帶孩子出門旅遊，領略祖國秀麗風光和名勝古蹟，陶冶孩子情操。另外，爲了全面發展，順應孩子自己的愛好和興趣，在繪畫、唱歌、舞蹈等方面着重開發，爲孩子提供了比較優越和寬鬆的學習條件，使孩子在內外動力共同的作用下，取得了長足的進步。在父母和老師的正確引導下，孩子成爲了一個善良、開朗，愛好廣泛、品德良好、學習優秀的學生。
二、教育孩子樹立責任感，做老師的小助手
現在的孩子都是獨生子女，自理能力、集體觀念、責任感的培養至關重要，所以我經常給她灌輸不能自私自立、對人有禮貌、要有愛心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學校，孩子也是這樣做的，以能幫助老師管理班級的事務爲榮，不論是在擔任班幹部期間還是平時，都盡心盡力地把老師交辦的任務完成好，積極爲班級做貢獻，得到了老師和學校的肯定。
健康的人格，高尚的操守，健康的身體,良好的`心理素質使孩子終身受益。人的生活質量可以從兩方面來衡量，物質和精神的，一個品質高尚的健康人，有着正直的做人原則和正確的人生價值觀，他的精神生活是陽光的，沒有太多的內疚、慚愧、遺憾以及心理負擔，平安伴隨一生，這是我們每個家長的願望。
好家長事蹟材料範文(二)
我的兒子xx今年25歲，現在就讀於吉林大學數學系研二。在孩子的成長過程中，我的一點體會和家長們一起分享。在我看來沒有不好的孩子只有不稱職的家長，孩子是一張白紙，要看你怎樣去書寫，怎樣寫好他的完美一生，在我上學的時代是“思想好，學習好，身體好。”但是我在教育孩子的過程我認爲是“身體好，思想好，學習好。”我沒有把學習放在第一位。當我婚後有了孩子以後，不僅給我的家庭帶來快樂同時也帶來責任，在孩子小的時候我着重孩快樂成長，正常入托，不提倡隔代教育，在孩子小的時候吉林不論有什麼樣的展出，展會，我都會帶孩子去，不論他是否看懂都在潛移默化的增長知識，在孩子上高中前我們基本走完了國內的名牌大學。在這裏我也可以給孩子家長們提供幾個你該領孩子去的地方，首選吉林市博物館，文廟，東市文化廣場，北山公園，最該領孩子去的地方也是必須去的地方是吉林市圖書館，新華書店，以及各種書城。養成孩子喜歡學習的習慣，在孩子的教育投資方面是反比的，你前期投入越高，後期投入就越少，它是遞減的，你到後來就越輕鬆，你前期投入越少後期投入就越高，它是遞增的，小學擇校花錢，重點初中考不上拿錢，高中拿錢，上大學拿錢，工作拿錢，由於我前期的投入，我的孩子上學擇校都沒用錢。
我的孩子在上小學的時候，寫作業時特別地慢，我們兩口子就鍛鍊他的速度，用秒錶掐時間，不管對錯只要速度，然後在糾正錯誤，很快就提高了速度。小的時候我的孩子脾氣有些急躁，我就給他報了個書法班，鍛鍊他的耐性，逐漸心氣平和，好孩子是表揚出來，沒有罵出來，我非常反對我身邊的家長說：你看閆龍怎麼怎麼樣，這樣很刺激孩子。我會告訴他們你看閆龍爸爸是怎樣做的，要多鼓勵孩子。到了小五我兒子就進入了重點班，給上初中打下良好的基礎。
怎樣給孩子選一個好初中，我是這樣選擇的，我把各個初中有考文化課的學校都給孩子報名考試，看看我孩子的實力，最後的選擇還是按照我自己的想法，我認爲孩子上初中第一選擇條件是安全，離家近，然後看孩子哪科弱再選擇班主任，我家住在泰山路我就給選擇了一建子弟學校(現在的豐滿區實驗中學)，當時我兒子是以第一名的成績考入一建，學校是前10名免費，我只交了140元校服錢，當時我孩子的大部分同學都去了松花江中學，我孩子有點不捨，我也理解必竟同學六年，我告訴孩子這是暫時的，“你告訴你的同學，朋友三年後咱們一高中見”，我給孩子選擇英語老師做班主任，入學的第一天我告訴兒子“現在你是一建子弟校的學生，你三年的在校學習生活要以能成爲一建學生而感到驕傲，三年後一定要讓一建子弟校因爲有你而感到驕傲”，我孩子三年的初中生活我平均每學期二到三次到學校和老師面對面的溝通，家長會除外，平時的電話溝通隨時，開家長會我很認真，筆，本必帶，關掉手機，先聽完班主任的家長會後，不急於和她溝通而是去我孩子的語文老師的班級(語文相對弱)和她聊孩子的情況，然後在回到班主任這裏溝通，那時班主任這裏其他家長已經都走了，你可以長時間的溝通，在平時和老師的溝透過程中，孩子的弱項，要經常溝通，強項一帶而過。家長們知道考試是考誰嗎，我告訴你是考學生，考老師，考家長，一張考卷我以100分爲例子，孩子打了70分，丟掉那30分，是孩子丟10分，老師丟10分，家長丟10分。我們家裏的分工非常明確，我在孩子放學前把飯菜做好，每天保證4個菜，兩個熟菜，一個熗拌，一個拼盤，早晚一樣，孩子回來先吃飯，然後學習，學習有我愛人負責，陪孩子寫作業，不會的作業留下來明天到校問老師，不要留下隱患，這和一件新衣服是一個道理，一件衣服發現有疵點要及時織布，他還是一件好衣服，一但不理會變成了窟窿，這件衣服就廢了，衣服你可以不要，那孩子呢，可想而知。
到了高中我的心態開始了平靜，因爲吉林一高聚集了全市及外五縣的尖子生，我的原則就是開心學習，到了高中我們幾乎什麼都不用管，只是做好後勤工作，孩子已經知道怎麼學習，我每天還是給孩子做飯，風雨不誤的早起，當時我還贍養雙方老人，我母親臥牀，我岳母小腦萎縮，我不僅做個好父親還要做個好兒子，其實也是給我的兒子做榜樣的，兒子對我們兩代老人都很孝順，我也很滿足，最後我兒子以664高考成績提前被吉林大學數學系入取，到了吉林大學因爲成績優秀又被保研班入取，如今兒子研二，九月份將提前畢業直博，今後的道路還很長，他現在會自己計劃他自己的人生道路，我已經跟不上他的思維，但是我永遠是他的好朋友。