初中地理衆多的人口章節複習資料
我國人口的國情是：人口基數大，增長速度快，人口東多西少。
衆多的人口
1、世界人口最多的國家：2000年第五次人口普查我國人口12.95億，佔世界人口15以上，我國人口增長較快 初中語文，兩次人口增長高峯(1858年和1949年)。我國的人口政策是：計劃生育(控制人口增長、提高人口素質)
①決定了我國人口政策是計劃生育。
②會計算人口的密度(人口密度=該地區的總人口數(人)/該地區的總面積(平方千米))
2、人口東多西少：我國東部地區人口密度大(500-600人每平方千米)，西部地區人口密度小(10人每平方千米)，面積57%，人口僅佔6%。
溫馨提示：我國的東西人口分界線是從黑龍江省的黑河市至雲南省的騰衝縣。
八年級地理複習資料之農業功能
【—八年級地理之農業功能】，農業系統的生產力不是單一指標，不同於一般的單位面積產量，而是一組指標體系。從計量標準上包括生產產品數量、轉化的效率與平衡狀況。
系統的能流
當把農業生產看作各種農業生物對太陽輻射能的吸收、固定、轉化體系時，人爲調節控制系統可以看作是人類透過自己的勞動，耕畜、農業機械、化肥、農藥的使用，種的改良以及燃料、電力的消耗等，來促進和調節太陽能的吸收、轉化，以提高農畜產品的產量與品質。人勞動的消耗爲每小時175千卡，役畜使役約每小時2400千卡,化肥純氮生產約每千克17600～18400千卡，農藥、農業機械、柴油、電力等也都可以用能量計算。這些能量是太陽能以外的補加能量。另一方面，各種農畜產品也可以用能量計算，如小麥爲每千克3755千卡，大豆爲每千克4942千卡，蘋果爲每千克620千卡，牛肉爲每千克2070千卡，鯉魚爲每千克1150千卡,馬尾松的木材爲每千克4922千卡等。農業系統輸出的各種農產品與輸入的補加能量的能量值及其比值（能量的產投比）均可定量計算，均爲評價農業系統生產力的重要指標。
農業發展戰略是針對不同地區的特點，研究在化學化、水利化、機械化等方面如何分配使用有限的人力、物力（補加能量）才能取得更多的農產品和更高的轉化效率。當不同地區環境系統的太陽輻射能量、人爲調控系統的補加能量、生物系統生產出的農畜產品所含食物能量均爲已知數值時，當不同地區農業系統的結構組合關係基本瞭解時，就可以對每一個系統、子系統的轉化進行定量分析，揭示其能流的運轉特點，進而探討其改進的途徑與潛力。可以調整結構比例，把農林牧漁的大農業作爲一部“機器”加以檢修、改造、安裝，以求得產量與轉化效率的最佳方案 初中化學。
總結：提高農業系統的生產力不能只追求提高某一部門的效率，也不是簡單地同等地提高各部門的效率，提高農業內部每一部門效率的基礎。
初一地理知識點之地球儀上的經緯線
【—初一地理之地球儀上的經緯線】，在地球表面上，凡與赤道相平行的圓圈，就稱爲緯線圈或緯線。
地球儀上的經緯線
（1）緯線與緯度 人們把地軸的中心叫地心。透過地心且垂直於地軸的平面，叫赤道面。赤道面與地球表面相交的大圓圈叫赤道。由於赤道面垂直於地軸，而所有緯線都與赤道相平行，所以任何一條緯線都代表地球上的東西方向。
地球上某一點的緯度，就是該點代表重力方向的鉛垂線與赤道面的夾角。這個夾角，在赤道爲0°，在北京約爲40°，在南北兩極爲90°。自赤道到南北兩極的緯度分別有0°至90°。由於赤道面把地球等分爲兩部分，赤道以南稱爲南半球；赤道以北稱爲北半球，所以，緯度也有南北之分，赤道以南稱南緯，用“S”表示；赤道以北稱北
緯，用“N”表示。爲了研究某些問題方便起見，我們稱0°～30°之間的`緯度地帶，爲低緯度；30°～60°之間的緯度地帶，爲中緯度；60°～90°之間的緯度地帶，爲高緯度。
（2）經線與經度 透過兩極並和赤道相垂直的大圓圈，稱爲經線圈或經線，也稱子午線。由於所有經線都交於南北兩極，又與緯線相垂直，所以任何一條經線都代表地球上的南北方向。
地球上某一點的經度，就是該點所在經線平面與本初子午線平面之間的夾角。這一夾角相當於這兩個平面所夾的赤道弧在地心所張的角度。本初子午線以東稱東經，用“E”表示；以西稱西經 初中數學，用“w”表示。地球圓周爲360°，所以東西經各分180°。
（3）經緯網 地球上兩個不同的地點，可以有相同的緯度或經度，但不可能既有相同的緯度又有相同的經度。因此，地球上不同的地點、不同的位置，就可以用相應的經緯度來表示。例如，北京位於赤道以北40°，本初子午線以東116°，北京的地理座標就是40°N，116°E；利馬（南美洲祕魯的首都）位於赤道以南12°，本初子午線以西77°，利馬的地理座標是12°S，77°W。
每個的代碼——經線代號（東經 ）E，（ 西經）W。 緯線代號（ 北緯）N，（ 南緯）S。
提高初中地理課堂實效性初探
在教學改革的大潮中，我有機會與學生們共同探討、研究，達到教學相長。下面我就如何引導學生從知之到好之，從好之到樂之，提高初中地理課堂實效性談談自己的體會。
一、做好學生的思想工作是提高教學實效性的基礎
進入初中，學生學習的科目增多了，有的學生對地理不重視，老師遇到這樣的問題難免會生氣，但發怒是解決不了問題的。因爲青春期的孩子很逆反，老師某一句無意的牢騷就有可能會引起全班同學的不滿。其實出現問題的時候教師應當及時做好學生的思想工作，所謂“磨刀不誤砍柴功”，告訴每名同學地理學科的重要性，既沒有讓課堂上開小差的同學難堪，又能使全班同學引以爲戒。初中生的年齡段就註定思想波動非常快，思想工作可能得長期反覆強調。
二、提高學生學習興趣是提高教學實效性的關鍵
思想工作能夠讓學生認識地理學科的重要，但怎樣才能讓學生把這一科學好呢？這就需要激發學生的學習興趣了，都說興趣是最好的老師，其實許多孩子在小學階段就對火山、地震、宇宙、星空、月相、外星生命等地理學相關知識有所瞭解，不防在授課前吊吊他們的胃口，告訴他們這些知識都屬於地理學科的範疇，想了解嗎？就要先夯實基礎，把我們初中階段的知識學紮實，有的時候總讓他們望梅止渴也不是辦法，不防在課堂上適當提供一些相關資料來調動學生們的學習積極性。
三、分組探究式教學是提高教學實效性的良方
在多數同學對地理學科已經略有興趣的基礎上，讓同學們自由組合分成若干個小組，自選組長負起責任，在課堂上合作探究，難點問題老師適當點撥，給每名同學展示的機會，把各組探討結果彙總，教師負責總結，最後進入以小組爲單位的“當堂知道”競賽，把本節課的重難點知識以題目形式再現，成績累計。由於十三四歲的孩子都很爭強好勝，不服輸，都想贏，這樣組長就會在賽前督促每名組員掌握當堂知識點，避免丟分。不論哪個小組分低了，組員都會給答錯題的同學壓力。久而久之學生們自然會養成良好的學習習慣，跟上老師的步伐，提高了分析、歸納、總結能力以及口頭表達能力，使他們在學習上更加自信。
四、教學導學案的充分應用是提高教學實效性的捷徑
學生分好了小組，必須及時給他們分配任務，這樣的任務需要在教學導學案中體現，我所設計的學案一般分成三個部分，第一個項目是教學目標，讓每名同學在閱讀教材之前都明確本節課的教學目的，知道我們要做什麼、學什麼、會什麼，每節課的知識點都不很多，現在的孩子又一個賽一個的聰明，完全可以學精學透。第二部分爲自主學習，把書上重要知識點，以填空、選擇等形式呈現，旨在讓同學們重讀教材，形成知識網絡。第三部分是合作探究，這裏題目的設定大多爲讀圖分析題，這樣的題目對於初學者都是有相當難度的，小組的合作就會發揮極大的優勢，組內每名同學各有分工，各顯所長，經過多次磨合後，同學們的合作意識逐步提升，同時體會個人成就感。
五、分組競賽，及時反饋是提高課堂實效性的保障
在大班型的課堂教學中，學案制的應用有可能會引起個別同學開小差，遊離於課堂以外，這時老師的調控就要起到相當作用。怎樣能讓每名同學都開心地投入到課程學習中，分組競賽、及時反饋是我在課堂常用的對策。初中階段的學生正值青春期，可塑性極強，同時又爭強好勝，把他們分成小組進行競賽，練習題均爲本課內容，只要認真學習就不會爲本組丟分，這種情況下，每名同學都會爲本組的成績而努力，做到堂堂清，自然就會提高他們的學習能力。
總之，地理課堂教學要提高實效性，需營造一個民主、寬鬆的教學環境，提升學生學習興趣，充分利用初中生的心理特點，把他們吸引到課堂中來。
世界地理試題之天津近區域圖
【—世界之天津近區域圖】，天津，簡稱津，中國第三大城市。天津位於環渤海經濟圈的中心，中國北方最大沿海開放城市。
讀某城市A及附近區域圖，回答4—6題。
4．下列城市的形成區位與A相似的是
A.天津 B.石家莊 C.休斯敦 D.芝加哥
5．關於城市A所在區域自然環境的敘述，正確的是
A.夏季高溫多雨，冬季高溫少雨 B.地形崎嶇，多高原山地
C.海洋性氣候顯著，全年溫和多雨 D.沙漠廣佈，多內流河
6．A城市所在國家
A.多優良港灣，海洋運輸發達 B.鋼鐵工業爲其主導產業，資源能源豐富
C.僧侶衆多，佛教盛行 初中語文 D.經濟作物以黃麻生產爲主，是世界上優質黃麻的主要產區
總結：中國北方最大沿海開放城市。天津位於華北平原海河五大支流匯流處，東臨渤海、海河在城中蜿蜒而過，海河是天津的母親河。天津濱海新區被譽爲“中國經濟第三增長極”，也是夏季達沃斯論壇常駐舉辦
初中地理地球和地球儀複習資料精講
【—地球和地球儀精講】下面是老師對地理中地球和地球儀知識的複習資料內容講解，同學們好好學習下面的知識哦。
地球和地球儀
1、形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
2、大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。
3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）
4、經線：
經線特點：所有經線一樣長；經線都指示南北方向；經線是一個半圓。
經度：0°—180°；0°經線爲本初子午線，以東爲東經，用字母E表示，0°經線以西爲西經，
用字母W表示；
5、緯線：
緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；
緯線是一個完整的圓 初中化學。
緯度：0°—90°；0°緯線爲赤道，赤道以北爲北緯，用字母N表示；赤道以南爲南緯，
用字母S表示。
6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°爲低緯度，30°—60°爲中緯度，60°—90°爲高緯度。
7、東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈爲界；20°W以東、160°E以西爲東半球；
20°W以西、160°E以東爲西半球；
8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。
9、地球的自轉：
方向：自西向東；週期：一天（24小時）；自轉中心：地軸。
地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。
10、地球的公轉：
公轉中心：太陽；方向：自西向東；週期：一年；公轉軌道：橢圓。
地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。
11、五帶的劃分：
以上對地理中地球和地球儀複習資料的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，預祝同學們都能考試成功。
初中地理複習資料之語言知識
語言：
世界主要的語言(聯合國的工作語言)的分佈地區：
漢語：中國，東南亞部分地區
英語：歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等
俄語：歐洲東部和亞洲北部(俄羅斯、前蘇聯加盟共和國)
法語：法國、非洲一些國家
阿拉伯語：西亞、北非
漢語是世界上使用人數最多的語言;
英語是使用範圍最廣的語言。