英語學科教育就業方向
具備了英語工具的學子可以在更高的平臺上選擇自己喜歡的方向。
有不少學生都是在本科階段選擇了英語專業，而在研究生階段選擇經濟、金融、國際政治、新聞等專業，把自己打造成一名“外語+第二專業”的複合型人才；也有不少學生學好了英語之後選擇出國深造，而通常英語專業的畢業生考託福、雅思、CRE的時候都具有相當大的優勢，因而出國也相對容易。
經過了四年科班訓練的英語專業學生具有獨特的思維方式，在看問題的時候往往有自己獨到的見解。英語專業的畢業生活躍在外事、經貿、教育、文化、科研、旅遊、軍事、管理等衆多領域內，同一專業的畢業生有着如此廣泛的就業渠道，因此有人稱他們爲“雜家”，但他們同時又是不同領域裏的“語言專家”。
憑藉明顯的語言優勢和文化背景知識積累，英語專業的學生在各行各業中架起了中外溝通的橋樑，發揮着文化交流與傳播使者的作用。英語是除漢語以外的世界第二大語言，也是當今世界多數國家的通用語種，很多國家和地區都將英語指定爲官方交流語言。
世界上以英語爲母語的人數大約四億多，全球60%以上的.信件是用英語書寫的，50%以上的報紙、雜誌是英語的；在世界性國際會議、論壇和學術研討會上，在國際商務談判和國際商貿合同文字中，在外資企業或合資企業工作中，英語已成爲重要的交流工具；英語也是與計算機聯繫最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯繫，而且隨着互聯網的發展，使英文的使用更普及。
我們要走出國門放眼世界，跟外國人打交道、做生意，就不能不學好英語。
英語教育專業介紹以及就業前景與方向
英語教育專業
英語教育專業現有英語教師21人，其中副教授和進階講師5人，講師11人，助講5人。碩士研究生11人。河南省學科技術帶頭人稱號2人，省級優秀教師2人，市級優秀教師2人。多位教師到英國進行過訪學，參加英語教師培訓。8名教師獲得省教育廳主辦的幼師類學校的優質課大賽一等獎; 4名教師獲得市級優質課一等獎，本專業教師團隊近年來發表論文近80篇，其中在CSSCI及核心刊物發表論文15篇;出版教材、專著9部;參加了教育部“十五”重點課題和教育部“十一五”規劃課題《學前雙語教育師資培訓研究》的研究工作，完成其他地廳級課題10項;《幼兒英語教育與活動指導》爲省級教師教育資源共享課程;英語教育教研室被評爲市級優秀教學團隊。
“英語+教育+藝術”三合一課程體系和“雙導師制”的培養方式是英語教育專業的特色。除了英語專業知識和教師教育課程外，保留了學前專業的藝術類課程，同時聘請幼兒園和小學優秀英語教師擔任實踐教學指導工作，爲畢業生零距離與職業接軌奠定基礎。學校擁有先進的教學設備，如多功能視聽室、英語教育活動實訓室、微格教室等，可進行英語聽力訓練、英語教學模擬課堂的實訓，滿足專業學生實踐課教學的需要。同時，建立了多家穩固的校外實踐基地，爲學生構建了廣闊的校外見習、實習平臺。
培養目標：
英語教育專業培養具有良好職業道德，熱愛幼教及小學教育事業，具有標準語音、流利口語、紮實的英語基礎知識，嫺熟的英語教育技能和藝術修養，能獨立組織各種英語教學活動，勝任班級管理的幼兒或小學英語教師。
專業課程：
綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語翻譯、英語寫作、幼兒英語教育與活動指導、小學英語教學法
特色課程：