時間是悄無聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回看這段時間的工作，有驚喜，也存在着問題，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。自查報告怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的義務教育學校辦學條件的自查報告範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
義務教育學校辦學條件的自查報告1
長期以來，我校一直堅持“依法治校，科研立校，特色興校，質量強效”的辦學理念，牢固樹立“以人爲本、安全第一”的思想，嚴格貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，認真執行省市教育主管部門制定的義務教育政策法規，重視“減負、提質”工作，規範教育教學管理，現將我校自查情況彙報如下：
我校校園佔地5340平方米，建築面積11000平方米。學校小學部現有26個教學班，在校學生1480人，教職工人，教學樓內設標準教室、電腦室、會議室等。
主要工作及措施：
一、加強管理，規範辦學行爲：
(一)、完善規章制度，努力提高管理水平
爲統一思想、規範管理，在上學期基礎上，學校進一步制定了各項規章制度。
爲了保證各項制度的貫徹落實，並能公正評價教師的執行情況，經討論透過，制定了《學校工作督導評估方案》和《教師工作考覈方案》，讓每位領導和教師既是學校工作的管理者，又是學校工作的被管理者，充分調動每位領導、教師自覺執行各項規章制度的積極性。學校結合“方案”具體內容，採取平時考覈和年終考覈相結合的辦法，對領導、教師執行各項規章制度的情況融入考覈之中，這樣使各項規章制度逐步產生其應有的效果，使教師能全身心地投入到教育教學工作之中，工作業績不斷提高。
(二)、加強教師隊伍建設，努力提高思想和業務水平。
新學期要求全體教師在參加學校集中培訓的同時，堅持自覺學習，努力從一點一滴做起，確立“敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教”的師表風範，尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人。自覺遵守教師職業道德條例，嚴守學校的規章制度，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識，增強“一切爲了學生、爲了學生一切”的責任意識和質量意識，廣泛接觸先進的教育思想，學習、借鑑先進的教育教學方法，努力成爲受學生愛戴、受家長信任、受社會認可、受學校推崇的優秀教師。
(三)、嚴格控制學生到校和在校時間
每週上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用學生課餘、晚上、雙休日和節假日時間。保證學生每天不少於9小時的睡眠時間。
1、嚴格控制學生早晨到校時間(7：50)。爲了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。並透過家長會、《告家長書》等方式告知家長，並做好相關管理工作。
2、嚴格控制學生中午活動時間。中午時間，對學生開放休息室，並安排好管理教師，做好安全指導工作。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間。
3、嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。
4、嚴格控制補差時間。補差要在課內，在平時。禁止在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化補習。
(四)、進一步嚴格控制學生作業總量。
1、嚴格控制作業時間。小學一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不得加大作業量。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間爲計算標準。
2.、切實提高作業佈置質量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵各班分層佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。要堅持有佈置必批改，有批改必講評，有講評必反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
(五)、加強檢查，及時整改
1、加強安全檢查。學校把安全教育工作做爲重點檢查內容之一。各功能場所負責人每天對自己所負責的地方認真排查，發現隱患及時上報，與此同時，做到隱患及時發現、及時排除。
2、加強值日工作。學校爲了減少學生在非教學時段發生安全事故，就教師值日工作進行調整，增派了每天的值日老師，增設值日崗位，努力減少事故的發生。
3、加強對食堂衛生和食品的檢查力度。學校制定食堂衛生管理制度和食品衛生管理制度，學校主抓，德育處及少先大隊定期檢查。
三、是積極開展“扶貧關愛工程”活動，確保在校學生的學額鞏固。
我們積極救助失學或瀕臨失學的學生，控制在校學生的流失，降低輟學率。對家庭經濟困難的學生，學校採取緩、減、免等收費形式給予照顧，並免費發放教科書等加以解決。我們始終把小學年鞏固率作爲衡量學校辦學水平的“硬指標”抓實、抓好。多召開“控輟保學”專題會議，明確任務，落實責任。並建立了“月報告制度”、“週報告制度”，發現問題，及時解決，將輟學苗頭遏制在萌芽狀態。有效的遏制了學生“跑、冒、滴、漏”現象。
存在的不足和今後努力方向：
一、教師還須不斷提高隨堂課的質量。每一位教師，都要樹立起對課堂的敬畏感，只有對課堂充滿了敬畏，纔會認認真真去準備每一堂課，並以非常嚴謹的態度去實施自己的課堂教學，克服教學的隨意性，在課堂上，纔會以最親和的態度去對待學生。
二、加強對教師作業佈置與批改的管理力度。
在過去的一年中，經過全體教師的努力，我校的教學常規管理工作有了很大進展，但還有待進一步提高。特別是有的.教師在輔導學生功課時，缺乏有效的方法，存在較機械的重複問題，今後教導處和教研組還要加強對教師作業佈置及批改的檢查。
過去，我校在教育教學工作中取得了一定的成績，但離社會和家長對我們的期望，還有一定的距離，任重而道遠。我校教師必須大練內功，不斷提高教學質量;必須樹立起終身學習的思想，努力完成由經驗型教師向學習型、研究型教師的轉變。這樣，才能切實擔負起時代賦予我們的責任，爲我市教育的騰飛作出新的更大的貢獻!
義務教育學校辦學條件的自查報告2
建立學校辦學水平的督導評估制度是推進教育管理現代化的重大舉措，是促進學校進一步規範辦學行爲、全面實施素質教育、切實提高辦學質量的有效措施和重要手段。今天，縣局督導評估組來我校進行督導評估工作，這既是對學校的關心和支援，更是對學校的鞭策和激勵。在此，我謹代表全校師生對各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
根據省、市、縣各級政府關於實施辦學水平督導評估的檔案要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，校長助理主抓，各處室主任具體落實的層級負責制，領導小組又下設辦學方向、辦學條件、隊伍建設、常規管理、辦學效益等五個專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現將我校辦學情況彙報如下：
一、學校基本概況：
洪洞縣大槐樹鎮西街小學位於縣城西環路中段，交通便利，環境優美，是理想的育人場所。
我校是大槐樹鎮規模最大的一所小學，xx年竣工並投入使用。學校服務範圍主要是常青一至五村，受益人口11000多人。學校佔地14000餘平方米，校舍建築面積6700餘平方米。學校現有40個教學班，在校學生22xx年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。
近年來，我校堅持“求真務實，爭創一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”爲最高目標，形成了 “養成教育促進學生髮展，校園文化淨化學生心靈”的辦學特色，被臨汾市人民政府評爲市級德育示範學校。我們完善了“注重過程，講求實效， 穩步發展，不斷提升”的執行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發展，辦學效益期期有提高。
二、主要成績、經驗、特色和做法：
(一)科學建立管理機制，確保學校長久發展
西街小學始終堅持“求真務實，爭創一流”的理念，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生爲本，把育人作爲學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關檔案精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金儘量用在學校建設和發展上;嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處;積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發並實施校本教材;積極貫徹體育衛生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《西街小學教師師德師風考覈制度》、《西街小學教育教學常規量化制度》、《西街小學教研製度》、《西街小學教師考勤制度》、《西街小學教師獎懲制度》，從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的0.1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由於這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。
積極創建和諧校園。西街小學高度重視校園及周邊環境的整治工作。爲優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細緻而有益的工作。就學校硬環境而言，從xx年起，學校從長計議，爲營造良好的育人環境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，解放了師生手腳，加快了學校發展。學生家長讚不絕口，社會反映非常好。
在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每週進行安全、學習、德育等知識宣傳，並透過班隊會、牆報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，建造了文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯繫，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。
(二)高度重視德育工作，着力提高育人質量。
西街小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人爲本、德育爲先”的德育管理思想。把德育工作作爲學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考覈班主任工作，包括衛生、班級常規管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公佈，並計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校彙報班級管理情況，工作上取得學校的支援與配合。
以德育爲先，形成辦學特色。一個特色是，養成教育促進學生髮展，具體做法是： 1、規範升降國旗制度。每週一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。2、加強常規系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。 3、認真落實新守則、新規範。開學後，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，以及學校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行爲習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規範》入腦、入心，做到耳熟能詳，瞭然於胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化淨化學生心靈，具體做法是：1、開設了文化櫥窗。將學生的優秀作品張掛上牆，廣置了各種宣傳牌匾和專欄;展出了師生藝術作品。教學樓內外，到處可見學校的規章制度、標語;走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔淨”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。2、利用好紅領巾廣播站、板報、牆報以及課外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。 3、今年暑期我們計劃將操場西圍牆建成一個琉璃瓦式的文化長廊，利用內容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育。在三座樓樓面建十六面理念牆，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。
養成教育促進了學生健康成長，校園文化淨化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。
(三)認真實施素質教育，穩步提高教學質量
學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎紮實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代作爲課堂教改的目標。幾年來，西街小學學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。
以“校本教研”爲平臺，輕鬆走進新課程。爲進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，採用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張金平同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，爲學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學爲本，以學定教”的新理念，並勇於探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關係，把課堂當成學生生命發展的一個片段。
有這樣一支教師隊伍，也有一羣好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩步提高。
(四)謀求學校長久發展，策劃教育未來大計
近幾年來，西街小學校委會一班人把學校長久發展、持續發展做爲奮鬥目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。今年開學初，校委會赴運城新港實驗學校學習參觀，求經取寶，接受新教育理念的洗禮。預想在學校西圍牆建一條高標準的古典琉璃瓦式的文化長廊，在三座教學樓樓面建十六面理念牆，全力打造文化強校。積極開展課題研究，走教科研興校之路。4月份，我校承擔的全國xx規劃.教育部重點課題“新課程改革中學生學習方式的轉變”子課題“小學生課堂學習中自主學習習慣的培養”順利透過開題審覈，取得了與會專家教授的一致好評，被確定爲實驗學校。我們將不遺餘力，繼續探索學校發展之路。
三、存在的主要問題和今後的打算
幾年來，西街小學辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響着素質教育的全面實施;二是學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約着學校發展，不能滿足教育教學的需要。
成績與問題並存，機遇與挑戰同在。今後學校要繼續站在以發展學生爲本的高度，認真規劃學校的發展未來，充分發揮學校的特有優勢，努力實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩步提升辦學水平。同時，我們也堅信，西街小學的全體教職工只要衆志成城，與時俱進，以更加積極的姿態，更加昂揚的鬥志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創建名副其實的“一流視窗學校”!
義務教育學校辦學條件的自查報告3
爲了認真落實省、市、區關於端正辦學思想，規範辦學行爲規定，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，爲了認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關於貫徹<義務教育法>進一步規範義務教育辦學行爲的若干意見》和《山東省教育廳關於認真做好減輕中小學生課業負擔的意見》，保障學生身心健康成長，不斷提高我校辦學水平，現就進一步規範義務教育階段學校的辦學行爲，切實減輕學生課業負擔，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規範辦學行爲活動。現在就這一活動做自查自糾總結。
一、嚴格控制了學生到校和在校時間
學校每週上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，小學不得超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不得以任何理由佔用課餘、晚上、星期天和節假日時間，安排學生集體補課或上新課。學校無寄宿生，不開設早自習、晚自習;班主任教育學生注意休息，要保證學生每天不少於9小時的睡眠時間。教師作息時間，原則上與社會工作時間同步。
學校安排教師，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間。
二、進一步嚴格控制學生作業總量。
1、嚴格控制作業時間。一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時;雙休日及節假日不得加大作業量;作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間爲計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。
2、切實提高作業佈置質量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵各個年級分層佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。要堅持有佈置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規範作業管理。加強了對各科作業佈置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，並在學生家長的配合下，按時完成所佈置對作業。
三、進一步嚴格執行課程計劃。
學校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時;要堅持按課程設定開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學;要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。
四、進一步嚴格控制了教輔用書徵訂。
學校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關檔案規定徵訂。學校和任何教師不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
五、進一步規範了辦班和考試行爲。
不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班爲名進行招生和升學考試。每學期在期末進行一次學科考試。不按考試成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制，不按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公佈。
六、進一步嚴格控制競賽活動。
未經教育行政部門批准，學校不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。停止所有學科類奧林匹克競賽活動。未經教育行政部門批准，學校不隨意停課放假，不組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
七、進一步強化了管理。
1、明確了責任。校長作爲“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、區教育行政部門關於“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕小學生過重課業負擔作爲落實新《義務教育法》要求，遵循教育規律，促進行風建設和教育事業持續健康發展的重要內容，建立領導責任制和責任追究制。學校和教師簽訂了“減負”責任書。校長承諾書要在校務公開欄中張榜公佈，接受監督。
2、加強了宣傳。學校透過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支援“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切願望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支援和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。
八、規範了招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務範圍內的適齡兒童少年全部接受義務教育。
堅持義務教育階段公辦學校實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、相對就近入學的招生原則，確保了服務範圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育，不組織升學考試，不以考試的方式擇優選拔新生。原則上每班不得超過45人。學校不拒絕接受教育行政部門審覈認定的外來投資經商人員子女、務工人員子女和軍轉幹部子女入學。
九、深化了課堂教學改革，提高了課堂教學效率
透過宣傳、學習，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，積極開展研究性學習、合作學習、創新教育等實驗研究，運用現代教育思想和教學方法，提高自身教學水平，激發學生的學習興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關係;遵循學生身心發展規律，承認學生能力的差異，善於發現學生身上的閃光點，因材施教，發展特長;做好後進生的轉變工作，重視基礎知識、基本技能教學，關注情感、態度、價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生收集處理和利用資訊的能力、自學能力、創新精神和實踐能力。結合學校實際，深入推廣先進學校經驗，切實體現學生的主體地位，將教師在課堂上講的時間壓下來，把學生疑惑的問題解決在課堂上，把更多的課外時間留給學生，爲促進學生的全面發展提供條件。
在學校嚴格的管理下，嚴格按照課程標準開課，無一起違規辦學行爲發生。
義務教育學校辦學條件的自查報告4
根據省紀委、省監委、省委教育工委、省教育廳《關於在全省開展教育領域人民羣衆反映強烈突出問題專項治理的實施方案》以及省教育廳專項治理工作方案要求，我校圍繞“規範辦學行爲，推進素質教育”進行自查自糾，總結如下：
一、規範招生行爲
1.我校堅持義務教育免試入學制度，未組織筆試、面試或任何變相的測查，不以各類競賽、培訓、考試、榮譽證書或學習等級爲依據錄取學生，確保服務區適齡學生全部入學接受義務教育。
2.我校不存將學生參加各類競賽獲獎與招生入學掛鉤現象，對學生進行均衡編班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。
二、規範考試評價行爲
1.我校嚴格規範考試行爲，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動。
2.我校對學生考試成績也予以規範的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。起始年級沒有透過張榜、表揚等方式，將兒童的學習行爲誘導到學習之外的功利性目標上。
三、規範教學行爲
1.我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃安排教育教學活動。堅持按課程設定開課，不隨意增減科目，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。起始年級嚴格按國家課標實施“零起點”教學，不存在壓縮課時、較快進度、超前教學等違規行爲。
2.我校每週上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。正常開展陽光體育活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少於1小時。
3.嚴格控制作業量。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，每日作業時間符合相關規定。各年級各類作業採用等級記分制。
4嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動，從來沒有爲社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地，也沒有組織過學生參加商業慶典活動。
義務教育學校辦學條件的自查報告5
目前，在校人數有434人，在職教師21人。按照《省義務教育辦學基本標準》的要求。現將我校的辦學基本條件簡做如下彙報：
一、學校基本情況
（一）學校設定與班額
學校所轄村莊爲李能行政村（包括十多個自然村），服務半徑爲1.5公里左右，道路暢通，校園門前的柏油馬路均能與各個自然村的道路相通，實現了柏油、水泥路全覆蓋，學生上學方便適宜。學校目前，有8個教學班，最大班額爲68人，其餘各班級均超過45人。學校佔地總面積爲6400平方米，生均佔地面積約爲14.7平方米。
（二）學校校舍建設
學校校舍總建築面積爲1894平方米，生均4.36平方米學。後教學樓單個普通教室面積爲44.27平方米，前教學樓單個普通教室面積爲82.5，生均面積達到了標準，照明設施符合要求。但是在學校輔助用房中專用教室不足，目前學校只有圖書室和電教室，缺少音樂教室、美術教室、科學教室（實驗室）和多功能教室。學校教學樓內的辦公用房基本符合學校辦學標準。教師有固定集體辦公室和專用辦公桌椅。
教師辦公室132.91平方米，圖書室29.43平方米，會議室44.27平方米，電教室44.27平方米，後勤用房15平方米，門崗15平方米，廁所75多平方米，28個蹲位，1個小便池。校園地面硬化有一部分是水泥的，一部分爲板磚鋪設的。學校爲非寄宿制學校，沒有食堂。
（三）學校設備設施和場地
學校配有圖書室。圖書室內，現存圖書4000餘冊，生均圖書8冊。數學、科學儀器基本不達標。教育資訊化基礎設施不足，學校僅有7臺電腦用於教學。學校網絡執行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要，教師可以充分利用網絡資源學習、上網查閱資料等。校園內有部分體育器材設施，有籃球架一副，乒乓球檯2副。學校操場約1200平方米，操場上無環形跑道，場地只能滿足學生的一般活動。部分學生也只能在兩樓之間活動，運動場地不足。
（四）學校教師與經費
1、教師隊伍情況
學校現有專任教師21名（包括校長），大學本科學歷2名，專科學歷8名，中級職稱8名，初級職稱13人。全體教師均具備相應小學教師資格，全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。這是一支業務能力強，安貧樂教，甘於奉獻的教師隊伍，一直保持着良好工作作風。近年來，學校沒有補充新教師，教師配備不到位，年齡結構偏大。
2、教育經費
教師工資基本符合要求，能按標準按時發放；生均公用經費按時到位；公用經費使用合理。收支兩條線，學校成立了理財小組，接受監督，陽光開支。
（五）學校質量與管理
學校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育；以人爲本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。根據《安徽省中小學管理規範》要求，學校辦學行爲規範，學生課業負擔合理。各年級學生成績合格率達到了要求；年輟學率爲0；學生體質健康及格率達標；學校重視體育、健康和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天不少於1小時的體育活動時間。學生體質健康達標率98%以上。學校無重大安全事故發生。學校實行校長負責制，認真組織師生學習教育法律法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。
學校嚴格執行就近入學制度，實行免試入學；嚴格執行省規定的中小學生作息制度，保證學生睡眠時間；嚴格按規定規範教材、教輔資料管理，適度佈置學生家庭作業。不分重點班、快慢班和特長班；不隨意增減課程、課時；不以任何形式，利用節假日或其他學生法定休息時間組織學生進行集體性補課。
校內安全管理制度健全，有突發公共安全事件應急預案。定期開展師生生命教育、安全教育；定期開展校舍（包括設施設備等）、消防以及流行病防疫工作檢查。
二、存在問題
1、學校整體規劃和佈局比較合理，但校園的磚頭地面破損嚴重屬於基礎建設問題亟待解決。
2、小學按國家標準普通教室還不夠用，音樂教室、美術室、多功能教室、科學實驗室、儀器室有待建設。
3、按照標準，學校電腦還不足，不能滿足教師電子備課的要
4、學校按規定的配備標準爲學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。
三、今後工作思路或改進措施
積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。