總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的教師自我總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
教師自我總結 篇1
時光荏苒，一年時間已經從指縫間流逝，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因爲我就是這樣一路踏實的走來並從中體會到快樂與神聖的責任感！並且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢爲的時代精英，要成爲學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容做小學教師這份職業將永遠顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當你聆聽着他們銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好。
可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識與實踐相結合，積極吸收老教師的經驗，透過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，爲此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在思想上嚴於律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學爲人師，行爲世範”，並以品德至上來要求自己。我相信在以後的工作學習中，在同事們的幫助下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、 教育工作方面
作爲一名新教師，又面臨着新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區和學校組織培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流， 不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。
1、積極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。
在這裏非常感謝區進修學院爲我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規定的條例，做個學生敬愛的好老師。
2、在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學二到五年級的美術教學工作。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導，並在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的好方法，因爲他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區教研員帶領下參加了10餘次區級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法
（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生後並沒有給學生講要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門課。
（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，透過自己的認識和想象相結合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學們能完整地表現出自己的想法，並且達到預期的效果，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看着什麼東西才能畫出來弊端。
3、作爲見習班主任，積極參與了班級的日常管理，併成功的成爲學生心目中敬愛的班主任。困生，及時表揚成績好的學生，採用多鼓勵，多交流的方式進行輔導；
（4）主動與學生家長交流，達成家校合一，攜手培養孩子，關心孩子成長的教育方式。
4、在美術教學中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括爲“傳道、授業、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，美術科也不例外。在小學美術教育中，學生的行爲習慣的養成是非常重要的，就如學生在管
教師自我總結 篇2
我自參加工作以來，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業，工作中兢兢業業，積極進取，爲人師表，以黨的教育方針爲指導，以努力提高學生素質爲己任 ，以 一切爲了學生 爲宗旨 ，以學生的健康成長爲基點，給予學生真誠的關懷，熱愛學生，使他們不斷進步。同時以用心鑽研、不斷創新的理念，發揮自己的能動作用，思考工作的改進點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。
我將從以下幾點做一總結：
一、思想方面。
教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作爲教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現，當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。
爲此，一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，爲人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。 嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成爲一個新世紀的優秀教師。
二、在個人作風方面。
堅信“德高爲師，身正爲範”的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典範和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師之間要互相信任，互相幫助，互相支援，互相學習，誠心待人。與人爲善，助人爲樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設定障礙。教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。
教師自我總結 篇3
作爲一名青年教師，爲了縮短自己的成熟期，不僅要有勇於確立成才目標的意識，還要有勤於反思的習慣。學校開展“創先爭優”活動以來，回顧在小學工作的這一段時間，特作如下自查總結。
一、創先爭優，師德爲本，注重修養
與時俱進，深入學習了一系列檔案精神，堅定了對事業和黨的信任；嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，爲人師表，具有良好師德風範和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續學習師德的先進事蹟，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊幹競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心羣衆生活，關愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，爲學生的全面發展奠定基礎。
二、創先爭優，關愛學生，勤勉教學
上半年：
擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥於教材，廣泛查找資料，經常動手製作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我着眼於學生學習習慣的養成，將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習；作業分層，並透過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力；每日堅持寫小作文片斷等。爲切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。並根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的`監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。透過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、複習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑑、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而後三項內容的自主作業完成仍流於形式。
3、運用小趣事每日一練這一有效手段，爲寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生後來往往圖完成數量而忽略了質量，以後，內容與質量有待提高。
4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。
5、學生基礎知識仍較薄弱，從期末考試中“積累與運用”的題型看，失分嚴重，日後還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、“後進生”差距較大，須重點輔導、培養。
7、透過新課匯入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課後自主學習中，還須進一步努力。
下半年：
我有幸重拾音樂教學工作，透過區教研會的幾次培訓，我受益匪淺。學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展爲目的的教學思想，堅定以教師爲主導學生爲主體的新的教學理念；學會了如何更巧妙地利用教材所蘊藏的育人因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，爲學生打造美的歌唱、美的行爲、美的情感，從而塑造美的人格。上半年，在專家和同行的指導和幫助下，透過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，我對課堂的理解，教學的認識隨之昇華。下半年是黨員實踐教學示範活動，學校將組織參加聽課、評課活動，一次次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程和對待活動的態度。而在整個活動過程中得到了進步，增加了不同的理解。
三、創先爭優，堅持學習，提高業務
少先隊工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細緻，任勞任怨。
1、少先隊常規活動：如升降國旗、隊幹培訓、學生一日常規檢查、廣播宣傳等；
2、少先隊社區活動：如暑假工作資料上交、存檔、評優及總結；
3、少先隊節日活動：如開學典禮、十一三主題大隊會；
4、少先隊主題活動：雅行教育、隊幹競選、資料收集、新聞上傳等；
5、社團活動：如話劇團團員發動及培訓、小主人報的小記者招募；
6、繼續參加天心區心理教師培訓、撰寫心理案例。
7、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。
一年來，我繼續體驗着教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫着我的青春之歌。並且還存在着諸多不足，如經世經事少，爲人、工作、教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對爲人處事的把握還需提高，對教育教學的處理藝術還需錘鍊。同時兼任學校少先隊工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來爲學生補缺、補差……
雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以發展規劃爲基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師自我總結 篇4
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”每一位教師，都要用自己的全部愛心，細心呵護每一顆心靈！
師愛如水，每一位教師，都像那平凡的水滴，默默無聞；但是，師愛如水，撞擊岩石濺出美麗的水花，躍下懸崖形成壯麗的瀑布，即使在最平坦的地面，也要奉獻點滴，滋潤萬物。合肥市優秀班主任、63中學的孫菊萍老師，就是這樣一個平凡而又美麗的水滴。
水滴石穿，爲了學生每一點滴的進步，老師們都要年復一年、日復一日地默默奉獻，甘爲人梯。XX年63中學成立，孫菊萍老師就開始擔任語文教師併兼任班主任，爲了組織管理好班級，她一直是夙興夜寐，滿負荷超負荷工作着，把全部心思都用在了學生身上，執着着熱情，奉獻着真情，傾注着心血，綻放着自己事業上的絢麗之花。她所帶的班級，語文學科有多人多次在各級作文競賽中獲獎，其中站區一等獎3人，二等獎8人；有3人榮獲XX年度市青少年英語能力大賽三等獎；在XX 年全國物理競賽中獲全國二等獎2人，三等獎1人。XX年中考中，她的班級有30多人取得600分以上的優秀成績，其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中學聯考錄取；近30人考入第二批次的省級示範高中。她本人也被評爲XX年度合肥市優秀班主任。
水無常形，教無定法，只有在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，才能成爲自由駕馭教育教學的能手。孫菊萍是一個好老師，更是一個好學生，爲了不斷的提高自身業務素質和能力，她虛心地向老教師學習，向同事們學習，在教學中學習，積極認真地參加聽、評課活動，參加省骨幹教師研修與培訓，並將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。在語文學科優質課評選活動中，她榮獲新站區第一名；XX、XX年連續兩年中考中，她的班級語文學科成績蟬聯站區第一名。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地。
隨風潛入夜，潤物細無聲，師愛是澆灌學生心靈的甘泉，把愛悄悄撒進孩子的心裏，讓他們感受陽光般的溫暖。作爲班主任，她對每一個學生的性格、愛好、家庭情況瞭如指掌。她從不放棄一個學生。比如有個小男孩，先前性格內向、自卑，對學習缺乏興趣，她瞭解到他的父母來自農村，又沒有文化，只能靠打工維持生活，對他的關心很少。我就一方面申請給他減免學費，另一方面多次與他談心溝通，給他以更多的關注和理解，他漸漸有了自信，成績穩步提升。八年級起，他的家庭情況明顯好轉，可他的父親又身患絕症，孩子的學習和情緒一落千丈。她用慈母般的愛心，引導他堅強地面對困境、以自己的堅毅和行動告慰父親，重新回到了正常的成長軌道上。
汗水澆灌奮鬥之樹，淚水見證成功之花。大愛無言，學生的成長成才，是老師們最大的幸福，再苦再累也不在乎。去年秋學期，孫菊萍老師五年內第三次接手畢業班，繼續着辛勤的工作。但元旦後，她開始持續發燒，連續的頭痛讓她無法入睡。爲了不耽誤孩子們的學習，她每天堅持工作，晚上再到醫院裏輸液，連續十幾天後，終於被醫院強制住院，此時病痛已讓她無法堅持站起來。出院後，她請假靜養一年，但她放不下等待她的孩子們，又堅持回到了課堂。今年的中考，她所帶的班級語文總成績又取得了新站區第一名，創造了三連冠的輝煌。此時，我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光，病痛中，我沒有看到；病牀上，我沒有看到；在歡呼的孩子面前，我看到了那幸福的淚水，這不是完美地闡釋了師愛如水嗎？
師德如山，師愛如水，一縷清風/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……
教師自我總結 篇5
光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已快一學期了，在各位老師的幫助和支援下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一學期，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學工作方面，做爲一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。爲了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、備課
開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、多學習，多請教
作爲新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學
問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂纔是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
3、認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課
在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
4、多看書，多上網
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，爲了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。
4.及時寫教學反思
我堅持記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。
當然，在這一學期中，有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。
針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積澱。透過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成爲一名優秀的教師。
教師自我總結 篇6
光陰似箭，轉眼間一學期又快過去了。回顧過去這半年的工作，我覺得既忙碌，又充實。針對我開學初的計劃，現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快更好的提高。
一、道德修養
認真學習《小學教師職業道德規範》並用規範內容嚴格的要求自己，並加強自身職業道德修養，爭取在短時間內使自己的思想、道德修養得到進一步的提高。在教育教學中不斷加強對學生的思想道德素質的培養，使師生有了共同進步。
二、日常工作
在上好課的同時，努力做好學生的思想工作，鼓勵他們努力練字，在實施素質教育的同時注重對他們進行思想品德教育，培養良好的學習意識和刻苦練字的精神，使他們的身心得以健康發展。關心他們，讓他們在快樂中練字，使他們的字在不同的程度上都有很大的進步。
三、提高業務
本人平時加強文化業務學習，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己。爲了更進一步提高業務能力不斷學習文化知識，提高自己的業務檔次，積極參加教師進修學院組織的學習及其他的各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課餘時間對自己的教學方法和方式進行研究，以適應教學的需求。
四、服從分配
我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴格遵守學校規章制度，從不早退和遲到，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能服從學校的安排，積極配合學校完成各項工作。
五、反思進取
靜下心來想想，作爲一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
總結了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。爲了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。
教師自我總結 篇7
我叫xxx，1990年出生於浙江省杭州市的一個普通家庭，20xx年進入湖州師範學院，開始了我四年的大學生涯，在這人生關鍵的四年中，我對自己嚴格要求，努力提高自身品德，師範生技能及各方面能力。
在思想上，我堅決擁護黨的方針政策，堅定正確的政治方向，忠於祖國，忠於黨，努力提高自身的認知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學生活中，我不僅學會了學習的方法，學到了知識，更學習到了在集體中團結，互助，友愛的寶貴品質。
在學習上，作爲一個師範生，我不僅嚴格要求自己學好專業知識，更注重培養自身的師範生技能。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的，因此，爲了更好，更快地提高自身的師範技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，並在教室內模擬上課，說課；而作爲一名體育師範生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛鍊、比賽和學習，而正是因爲做好了這些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友、同事和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節約。在學校和單位，我總是友好待人，從不和同學朋友及同事爭吵。對於領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因爲他們傳授了我知識並在我成長的歷程中給了我指導和幫助。
總結自己多年來的思想、學習和生活情況，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足。比如，實踐經驗仍然不足等，這就需要在今後的工作中不斷加強學習，透過向領導和同事求教等方式不斷改正自己的缺點，提高自己的各項能力。
在今後的工作，我會堅持對專業知識的學習，儘快熟悉單位的工作、業務；不斷加強思想建設，從思想上樹立爲人民服務的概念；嚴格按照規定辦事，認真、細緻、高效的完成任務；時刻保持積極、樂觀的心態，主動發現問題、解決；團結協作，與領導同事保持良好的人際關係，形成和諧的工作環境，爲各項工作的順利開展創造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，爲工作奠定良好基礎。總之，我會力爭做好工作、生活的每一個細節，出色地完成各項任務，爭取早日成爲一名政治強，業務精，思想硬的人民教師。
教師自我總結 篇8
本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，爲教育事業敢於奉獻自己的青春，在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合教學實際，鍛鍊提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“學困生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育爲主、啓發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意羣體的優勢，堅持集體備課制度，倡導教師率先垂範，提高學生的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作爲一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動着智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割捨不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成爲工作積極上進、業務精棒的教學能手。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
教師自我總結 篇9
興華共同體在4月6日（週四）下午3:30——5:30在興華小學四樓多功能廳，邀請心理專家進行《突破自我 重塑心靈》心理健康講座，我有幸聆聽了講座，聽後受益匪淺。作爲教師的我們，在各種壓力面前，要根據實際情況去面對壓力。做法有兩種：一是把壓力變動力。二是自己要學會減壓。就會突破自我，就不會患抑鬱症了。
我們的身份不同，爲人師，爲人母，爲人妻，爲人女，爲人媳，各方面的事幹好了還罷，萬一哪方面沒幹好，出了差錯，就會受到指責，你可知道，教師也是人，人無完人，金無足赤。誰都知道這種做法不對，但誰都不會帶頭糾正，因爲社會的競爭給人們帶來了被動的適應，人人覺得危機，就出現了焦慮。面對焦慮我們該咋做呢？快節奏的生活會帶來日益加深的焦慮，有些時候，人們需要讓生活慢下來，讓心慢下來。不讓焦慮吞噬我們的心，要讓陽光照進我們的生活，就不會處處煩心，對自己的要求適當降低點，任何人做任何事情把握住度，我們隊伍中抑鬱的人就會少多了。
做什麼事都要量力而行，盡力而爲。 逞強好勝不僅會給自己惹來麻煩，也會給別人帶來煩惱。還應該瞭解自己，清楚自己的實力，知道如何在所處的環境中向目標邁進。量力而行，給自己一個清醒的定位之後，再做到盡力而爲。讓我們做一個自己滿意的自己吧！當下最重要的任務就是讓自己幸福。把幸福傳遞給我們身邊的每一個人。