讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀後感500字（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三天光明》讀後感500字1
在這個暑假裏面，我讀了很多的課外讀物，例如《一千零一夜》、《三國演義》等等。可是讓我記憶猶新的還是海倫的《假如給我三天光明》。
這本書主要講了海倫在9歲時因為一場大病而導致她雙目失明，可憐的小海倫從此生活在了黑暗之中，直到她的老師——安妮.莎莉文的出現才讓她開始了新的人生。但儘管不幸落到了她的頭上，可是海倫始終沒有放棄，她是一個堅強的人，即使在別人誤會她的時候，她還是勇往直前、坦然面對、接受各種挑戰。她這種頑強、堅韌的精神直得我們大家學習，我深深地被她的堅強所震撼。
文中，海倫寫出了她想看見光明的慾望，也在文章最後寫了她要是能看見三天的光明，每天最想看見的事物。她第一天最想見的是親人，因為她有孝心，想看看一直不離不棄陪伴在她身邊的家人。第二天她最想看見自己的莎莉文老師，因為是她給了海倫無盡的愛、無私的付出，讓她學會了堅強、努力、不放棄，增長了很多見識，她一定要回報她的恩師。而第三天她最想看見的是周圍美好的景色，她想把世界的美好永遠留在自己的心中。多麼有意義的三天啊，真希望海倫能夠實現啊！
讀了這本書以後，我第一次發現盲人的生活原來是如此痛苦。再比較自己，我突然覺得擁有健康明亮的眼睛是多麼幸福的一件事啊！可是因為平時沒有注意用眼衞生，我現在的眼睛視力下降了一點，變近視眼了。以後我要更加珍惜好自己的眼睛，懂得保護自己的眼睛，因為眼睛是那麼重要啊！同時，我還知道了，遇到任何事情都不能放棄，而是繼續堅持，因為只有這樣，才能讓自己更加地堅強，才能成為真正的強者！
《假如給我三天光明》讀後感500字2
人生是一條充滿坎坷的道路，路上會有很多挑戰和困難，在這一秒，你永遠不知道下一秒會發生什麼。《假如給我三天光明》這本書的作者以自己的親身經歷，告訴我們要珍惜時光和現在擁有的一切……
故事的主人公海倫·凱勒小時候一次生病一直高燒不退，經過好多個日日夜夜好起來的她卻雙目失明，雙耳失聰，生活在黑暗之中。在發現自己不能像別人一樣説話時，經常為一些雞毛蒜皮的小事而大動肝火，喪失了理智。這樣的自己，使她很不習慣，她漸漸暴躁起來。那時，只有廚師的女兒瑪莎才願意和她玩，服從她的命令。直到莎莉文老師的到來，徹底改變了她的命運，最後海倫凱勒考上了美國名校——哈佛大學。
從一個無法感觸到世界的人，到後來為世界做出卓越貢獻，成為著名的作家，期間經歷了許多我們無法感受到的痛苦。
海倫·凱勒做到了許多常人都做不到的事情，即使自己身體不如正常人，有許多不完美，但她卻比身體健康的普通人更加刻苦堅強，更有成就。
在這巨大的成功背後，海倫·凱勒付出了比別人更多的努力。我們感受不到她遇到過多少困難，又經歷了多少失敗的挫折又重新嘗試……她所付出的努力，是我們永遠感受不到的，她比任何人都更加頑強。
像海倫·凱勒這樣身體有殘疾但卻憑靠自己的努力取得成功的人物並不算很多，但像我們這樣生活幸福，身體健康的人，又有幾個是能像海倫·凱勒獲得這樣的成功呢？這讓我深思。
人生充滿荊棘和挫折，《假如給我三天光明》將激勵我正視生活中的挫折與磨難，一步一步地實現自己心中的夢想。
《假如給我三天光明》讀後感500字3
我讀完《假如給我三天光明》這本書，被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深地感動了。本書的作者是海倫凱勒，原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。”
這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！
《假如給我三天光明》讀後感500字4
活得幸福，活得有意義！就一定要用心去感受世界，用心享受生命，這就是我從《假如給我三天光明》這本書所告訴我的道理。同時也讓我感受到了要想從黑暗中脱逃是多麼困難。但是我們可以通過不斷努力來讓自己重見光明，讓人生更加陽光。
《假如給我三天光明》講述了海倫.凱勒對大自然的熱愛。講了她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人深夜泛舟，用心去領略月下的荷塘美景，去參觀博物館，“聽”音樂，去“欣賞”歌劇……海倫.凱勒是多麼想要三天光明，如果真能擁有，她第一天要奉獻給自己生命和無生命的朋友，第二天，向自己顯示了人與自然的歷史，第三天我將在日常生活中度過。
然生活在黑暗，但是我們卻可以通過做有意義的事，讓自己內心世界充滿陽光，不在那麼害怕，要讓自己開心快樂。這讓我不知不覺地想起了隔壁鄰居雙眼失明的小弟弟，他雖然雙眼失明，但他卻一直通過自己的努力，讓自己不在害怕黑暗，光明能永遠在內心，把內心照得金燦燦的。這些身體殘疾的孩子能做的如此堅強和勇敢，更何況我們是身體健康的，我們又應該怎麼做呢？我們應該用百分之百的努力去迎接陽光燦爛的明天！
《假如給我三天光明》讀後感500字5
今天我與媽媽有空一起看起了《假如給我三天光明》這本書，我翻開書，接着看了下去。
突然，媽媽對我説：“蕾蕾啊!看看海倫凱勒，多麼了不起啊！聽了媽媽的話我想：是啊！我們這個世紀比她們的好的多，我們學習也要比她們好啊！”
時間一分分過去了，我的這本書也接近了尾聲。
這是讓我回想起：《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒的命運是非常不幸的。1880年6月27日出生後的第19個月就染上了猩紅熱，奪去了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言表達能力。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界裏，海倫凱勒自強不息，用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的痛苦，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人及美國的20世紀著名的盲聾女作家、教育家和演講者；還入選了美國時代週刊評選的“人類十大偶像”之一，並被授予“總統自由獎章”。她真是個受人尊敬的了不起的人物。
而我們呢？身心發育很健康，各方面條件比她不知要好多少倍，更沒有任何理由不把書讀好。我們是祖國的花朵，我們一定要學習海倫凱勒不屈不撓、頑強拼搏、克服困難、爭創奇蹟的精神，樹立堅定的信心和決心，刻苦鑽研，努力把學習搞上去，以優異的成績回報社會。長大了，為建設社會主義強大祖國貢獻自己的一份力量。
《假如給我三天光明》讀後感500字6
寒假裏面我讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》這本書，很有感觸，對人生和夢想又有了新的認識。
海倫.凱勒小時候得了一場大病，從此就成了盲聾人，她的一生都是生活在無聲的黑暗中。她在沙利文老師等人的幫助下，勇敢地面對現實，用自己的意志和不懈的努力，戰勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人都難以取得的成就。
海倫的成功，首先歸功於不屈不饒、頑強不屈的品質。她克服了種種困難：看不見、聽不到、不能獨立讀書、寫不了字，她以自強不息的頑強毅力，克服了難以想象的困難，掌握了英、法、德等五國語言，最終畢業於哈佛大學德克里夫學院，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古蹟。她致力於慈善事業，不僅為殘疾人樹立了榜樣，還創建了一座座福利院，無私幫助全世界需要幫助的殘疾人。雖然海倫看不見，聽不到，但在她心裏也有她自己的世界，也會充滿陽光、充滿笑聲，她對命運的不公沒有任何抱怨，只有對世界的感恩與微笑，她覺得自己也很幸福。
每個人的一生都會遇到或多或少的挫折或苦難，沒有人萬事都會如意，海倫用她的`自身事蹟告訴世人任何時候都絕不能向困難低頭認輸，保持良好心態，堅持不懈努力，刻苦學習提高，最終定能取得成功，收穫幸福。
《假如給我三天光明》讀後感500字7
前幾個星期，我看了一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫凱勒。書中記敍了她從小到大發生的事：從19個月高燒帶來的厄運到畢業於哈佛大學後四處演講。
小時侯她是一個活撥聰明的女孩，6個月就學會一些簡單的話語，剛滿1歲就學會走路。她比一般的孩子乖得多，也好學得多然而好景不長，幸福的時光總是結束得快，在一個鮮花朵朵的春天，一場突如其來的高燒帶走了小海倫的聽力和視覺，同時也失去了語言表達能力。六歲前後，只要有人讓她不高興就要大發雷霆，火發得就像火藥桶似的，誰也碰不得，動不動就要發瘋似的直到筋疲力盡，而親人們就處處從容她，不分是非對錯，一切都聽她的，只要讓海倫高興，她們就心滿意足了。看到這裏，我真為海倫捏一把汗，她現在這個樣子，她的親人又這麼處處從容她，長大了該怎麼辦呢？還會不會是盲聾的呢？但在蘇莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。蘇莉文老師先糾正她的壞脾氣，再教海倫起碼的文明和禮法，接着教她手法和語言表達。在她的幫助下，海倫會了盲文拼寫等一些國家的語言。蘇莉文老師的方法與眾不同，她的課具有磁鐵般的吸引力，讓人上了還想上。此時此刻，我那揪着的心總算落了下去，我安心了，同時我也為海倫所祈福。
海倫凱勒真頑強，竟然能失去視覺和聽覺了，還可以學得那麼好，而我們呢？現在學習成績還這麼不好，有時還被爸爸、媽媽、老師批評。可海倫從小就這麼乖，這麼好學，讓我值得佩服。今天我下定決心要好好學習、天天向上，向海倫凱勒學習，朝滿分前進！
《假如給我三天光明》讀後感500字8
一個風和日麗的星期天，我在家裏看完了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是由美國著名作家海倫凱勒創作的。海倫凱勒是美國曆史上最偉大的女性之一。一生只有19個月的光明與聲音的她，卻給全世界的人們帶來了無窮的光明與希望。《時代週刊》在曾評海倫凱勒為“20世紀美國十大偶像之一”。
《假如給我三天光明》這本書又分為上篇、中篇和下篇。上篇主要講我生活的故事。中篇主要內容是：我長大以後的故事，也是中流。下篇才是寫“假如給我三天光明”這篇文章。
《我的生活》是海倫凱勒的處女作。作品於1903年結集發表，立即在美國引起了轟動。被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”。《我的生活》只寫到海倫凱勒大雪一年級的生活為止。而《假如給我三天光明》才是海倫凱勒發表在美國《大西洋月刊》上的著名散文，感動了全世界無數讀者。
書中生動描寫了海倫凱勒從小到大學一年級的故事。她與安妮莎莉文這位老師共同成長。安妮莎莉文是海倫凱勒的家庭教師。認真細緻的向海倫凱勒傳達自己的知識與方法。使她成長的很快。海倫凱勒也非常熱愛大自然，愛生活中的一切。她對動物也十分有愛心。連小鳥、貓、狗都願意與她交朋友呢！人類社會中的好朋友更是不計其數。她還去外面四處演講和贈錢給需要的人們。而且不遺餘力的開辦基金會，甚至還建立了一個盲人樂園。因此她深受世界各地許多人的喜愛，令人敬佩。
海倫凱勒的一生，是創造奇蹟的一生。她用驚人的毅力面對困難，用苦難成就奉獻，用愛心擁抱世界。她的去世，被認為是整個世界的損失。
我看完這本書後，頓時淚流滿面了。我想我們大家都應該有一顆善良、熱情的心。要學會體貼、寬容和包容別人。要互相幫助，團結友愛，待人平等。這樣社會才會變得更加美好。
《假如給我三天光明》讀後感500字9
《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書的主要講述了海倫·凱勒這一個盲聾啞人坎坷的一生。剛剛開始的時候，海倫不但用消極的思想去面對所有的一切生活，而且她的脾氣暴躁，很少人能跟她合得來。但是後來，在海倫父母的尋求下，還是幫海倫找到一個老師，她的名字叫安妮·莎莉文，每位學生都叫她莎莉文老師。在各位和藹可親的老師的關愛下，以及父母的幫助，海倫不光學會了許許多多的字，也學會了閲讀。海倫漸漸長大，在她的求學生涯中認識了許多朋友，但難免還是會受到挫折，可她沒有放棄。正是海倫不屈不撓的精神使她學會了説話和寫作。後來，海倫的艱辛努力成就了她期待已久的放飛夢想，她進了著名的哈佛大學，最終以優異的成績畢業。掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力於殘疾人事業，為每一個殘疾人加油鼓勁。成為了一名傑出、著名的慈善家、演講家和教育家。
在這本書中，還有一個偉大的人物，那就是莎莉文老師。是她，給了海倫“又一次的生命”。在這個世界上，像莎莉文這樣的老師還有很多很多。想到我自己也是一位老師，但與莎莉文老師比起來，卻相差太遠了，雖然自己也勤勤懇懇、認認真真地對待工作，但與孩子的心靈溝通方面，對孩子的愛還是沒有做到像莎莉文老師這樣的細心、耐心，她將成為我的榜樣，激勵我不斷努力。
這本書讓我懂得了要珍惜自己的生命，懂得了自強不息的含義。所以我要學習海倫的這種頑強拼搏，不怕困難的精神。當然，作為老師，我會不斷的提高自己，將自己的愛無私的奉獻給每一個孩子。在新學期中，我將要迎來新一輪的一年級新生，我一定會加油，加油，再加油！
《假如給我三天光明》讀後感500字10
這學期，根據老師的推薦書目，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中安妮．莎莉文這位主人公海倫·凱勒的老師讓我記憶深刻。
安妮·莎莉文是海倫·凱勒的家庭老師，她教會了海倫．凱勒這個聾盲啞小女孩很多，讓她在感知不健全的情況下懂得了很多詞語，比如：父親、母親、妹妹、老師……但在眾多詞語中，讓海倫感到迷茫和困惑的是“水”這個詞。
水，對於一般人來説，是一個十分平凡普通的名詞，每天都能接觸得到，生活中也離不開水，但對海倫來説，這是一個抽象、很難理解的詞。安妮老師多次用各種方法來教海倫，但海倫並沒有學會。安妮老師又想出了一個方法來——一天，安妮老師帶着海倫來到噴水池邊，她讓海倫將手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫的手上。接著，安妮老師又在海倫的手心，寫下“水”這個字，第一次將水流放慢，安妮老師寫的就慢一點；第二次水流快了，老師的拼寫速度就快一點。這兩次雖然一次快一次慢，但在海倫的手上，她第一次感到水是一種可以流過的清涼而奇妙的東西。所以這次她很快就學會了。
安妮老師把一位感觀不健全、急燥的孩子的每一天，都變得美好了，生活也多了很多期待。有些人會覺得是安妮老師的知識和她的經歷改變了這一切，而我覺得是她的愛心、耐心和責任心才改變了海倫·凱勒這個聾盲啞小女孩。是的，這是一種多麼高貴而無私的品質呀！這正是我們應該學習的！雖然我們不一定會象安妮·莎莉文老師那樣，會有什麼樣的成就，但愛心、耐心和責任心在我們生活中是必不可少的，我們就是要用這樣的心情去對待生命中的每一天！
《假如給我三天光明》讀後感500字11
十幾天前，漫無目的地徜徉在圖書館的書海里，不知究竟想看哪本，挑了一位著名作家的散文集，又隨便地逛逛，偶然看到這本《假如給我三天光明》，就好像發現了一件珍寶，毅然將那本散文集放了回去，懷着興奮、好奇的心情，夾着這件“珍寶”快步回家。
海倫.凱勒的故事聽説過，很多年前還看過根據她的故事拍攝的電影，也聽説過她的故事曾給了很多人生活的激勵，卻沒花心思和時間好好讀一讀海倫的書。
當我跟着海倫的手指看到她“張開心靈的眼睛”，在安妮.莎利文老師的幫助下，滿懷“信心與希望”地“走出黑暗與寂靜”，不禁感歎：文字！多麼奇妙的東西！它竟能讓一個盲人“看見”高山峽谷、日月星辰，能讓一個聾人“聽見”音樂的旋律、愛的呼喚，能讓一個啞巴開口説出自己的心聲。真是奇蹟！
從萬年前人類用符號記錄他們的日常點滴，到今天人們又發明瞭如此豐富的網絡語，人類的大腦真是有着難以估量的能力！試想有哪種動物能用難以計數的符號來記錄事件，來表達思想，來傳遞信息，並留下多姿多彩、形態各異的文化，生為人類，真是幸運！
而身為能看、能聽、能説、能寫、能讀的我，卻惰於學習前人留下的燦爛的文化與精髓、惰於學習如何駕馭文字的魅力、惰於探索自然的奧祕、惰於參悟人生的意義，真是羞愧！
感謝編譯者精彩的翻譯，讓我們能一窺一個盲聾人豐富多彩的內心世界，“與一顆偉大的心靈對話”！