中學高級教師一級崗位職責説明書

單位名稱

四川省峨邊民族中學

崗位名稱

中學高級教師一級崗位

崗位等級

專業技術五級

 工作職責

1、學校教學教研工作；

2、學校教學業務培訓和教研輔導；

3、教學交流,指導培訓學科教師；

4、學生管理與心理指導；

5、開展綜合實踐活動。

工作任務

1、依照本崗位職責規範，擔任本校1-3年級的教學任務。

2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃，承擔備課、授課、佈置及批改作業和示範課等日常教學工作，完成教學任務。

3、承擔學科的教學交流工作。

4、承擔教學質量跟蹤考察工作，按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和業務能力。

6、參與學生管理，承擔班主任工作。

7、承擔對年輕教師成長的指導工作。

8、完成學校下達的臨時工作任務。

 工作標準

1、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，有主動承擔工作任務的良好心態、踏實的工作作風和吃苦勤勞的敬業精神，遵守學校規章制度，忠於職守，積極進取，維護公益，正常出勤率不低於95%。

2、每週完成10課時以上教學工作，5課時的培訓輔導工作任務，要求教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示範準確，教學方法得當，教學效果優良。

3、每學期聽課20節以上。每學年承擔校級或學科教改課或公開示範課2-4次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。

4、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。中考或年段考試中所任學科成績達到全縣上游水平。

5、承擔學校課題研究，每學期拿出1篇應用性較強的研究報告，有1篇在市以上專業機構、行業組織或報刊雜誌上發表或獲獎的論文。

6、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

7、每學期完成一份工作總結。

任職條件

    本崗位需具有較高的師德修養；具有中學高級教師職稱，具有大專以上學歷、中學教師任職資格證書、計算機及普通話等級證書，能履行中學高級教師職務職責，身心健康，保障正常工作。

晉升與流動方向

 晉升上一級專業技術職務

備   注

單位名稱

四川省峨邊民族中學

崗位名稱

中學高級教師二級崗位

崗位等級

專業技術六級

 工作職責

1、學校教學教研工作；

2、學校教學業務培訓和教研輔導；

3、教學交流,指導培訓學科教師；

4、學生管理與心理指導；

5、開展綜合實踐活動。

工作任務

1、依照本崗位職責規範，擔任本校1-3年級的循環教學任務。

2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃，承擔備課、授課、佈置及批改作業和示範課等日常教學工作，完成教學任務。

3、承擔學科的教學交流工作。

4、承擔教學質量跟蹤考察工作，按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和業務能力。

6、參與學生管理，承擔班主任工作。

7、承擔對年輕教師成長的指導工作。8、完成學校下達的臨時工作任務。

 工作標準

1、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，有主動承擔工作任務的'良好心態、踏實的工作作風和吃苦勤勞的敬業精神，遵守學校規章制度，忠於職守，積極進取，維護公益，正常出勤率不低於95%。

2、每週完成10課時以上教學工作，5課時的培訓輔導工作任務，要求教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示範準確，教學方法得當，教學效果優良。

3、每學期聽課20節以上。每學年承擔校級或學科教改課或公開示範課2-4次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。

4、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。中考或年段考試中所任學科成績達到全縣上游水平。

5、承擔學校課題研究，每學期拿出1篇應用性較強的研究報告，有1篇在市以上專業機構、行業組織或報刊雜誌上發表或獲獎的論文。

6、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

7、每學期完成一份工作總結。

 任職條件

    本崗位需具有較高的師德修養；具有中學高級教師職稱，具備中學教師任職資格證書，具有大專以上學歷、中學教師任職資格證書、計算機及普通話等級證書，能履行中學高級教師職務職責；身心健康，保障正常工作。

 晉升與流動方向

專業技術五級

 備   注

 單位名稱

四川省峨邊民族中學

崗位名稱

中學高級教師三級崗位

崗位等級

專業技術七級

 工作職責

1、學校教學教研工作；

2、學校教學業務培訓和教研輔導；

3、教學交流,指導培訓學科教師；

4、學生管理與心理指導；

5、開展綜合實踐活動。

工作任務

1、依照本崗位職責規範，擔任本校1-3年級的循環教學任務。

2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃，承擔備課、授課、佈置及批改作業和示範課等日常教學工作，完成教學任務。

3、承擔學科的教學交流工作。

4、承擔教學質量跟蹤考察工作，按照教學質量要求和考試規定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質量。

5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設，不斷提高學識水平和業務能力。

6、參與學生管理，承擔班主任工作。

7、承擔對年輕教師成長的指導工作。8、完成學校下達的臨時工作任務。

 工作標準

1、熱愛教育事業，能履行《教師法》規定的各項義務，有主動承擔工作任務的良好心態、踏實的工作作風和吃苦勤勞的敬業精神，遵守學校規章制度，忠於職守，積極進取，維護公益，正常出勤率不低於95%。

2、每週完成10課時以上教學工作，5課時的培訓輔導工作任務，要求教學計劃完整，教學目標明確，教學態度認真，教學示範準確，教學方法得當，教學效果優良。

3、每學期聽課20節以上。每學年承擔校級或學科教改課或公開示範課2-4次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。

4、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規律，重視學生素質教育，重視技能訓練，能因材施教，調動學生學習積極性，成績突出。中考或年段考試中所任學科成績達到全縣上游水平。

5、承擔學校課題研究，每學期拿出1篇應用性較強的研究報告，有1篇在市以上專業機構、行業組織或報刊雜誌上發表或獲獎的論文。

6、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。

7、每學期完成一份工作總結。

 任職條件

    本崗位需具有較高的師德修養；具有中學高級教師職稱，具備中學教師任職資格證書，具有大專以上學歷、中學教師任職資格證書、計算機及普通話等級證書，能履行中學高級教師職務職責；身心健康，保障正常工作。

 晉升與流動方向

專業技術六級

 備    注