總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的精神文明主題班會總結，歡迎閲讀與收藏。
精神文明主題班會總結1
對於班會上同學們介紹的各種學習方法、學習習慣感觸良多。原來學習有那麼多小竅門。
一、預習
預習真的是很重要的學習方法，預習得恰到好處，可以使第二天聽起課來相當輕鬆，在課堂中思考活躍、預留疑難或重點的問題認真聽講，提高聽課的效率。但也不可把知識預習得一滴不漏，這樣上課時聽講就會太放鬆，造成遺漏。
二、聽課
眾所周知，聽課有四到：心到、眼到、耳到、手到。心到即是認真，全神貫注，上課的時候一定要拋開一切雜念、專注聽講，不能開小差。眼到是眼睛注視着講課老師，眼球隨老師動而動，這樣也是防止開小差的一種有效途徑。耳到除了是聽課的方法外還是一種記筆記的小方法：老師在板書時如果一昧的抬頭看着記可能只是記下了而並沒有跟着思考，所以如果看着本子聽着老師念筆記再記的話既寫下了筆記，又可以及時思考。手到就是記筆記。記筆記又是另外一門學問了，最好根據科目選擇記在書上還是記在本子上，如果記在書上，就要選擇使用各種自己知道的符號來標明重點或是難點。如果記在本子上，要學會排版和速記方法，簡約快捷是記筆記的一種方法。另外最好準備一個錯題本、一個難題本，記下各種類型的題目隨時看看，加強對錯題、難題的理解。
三、課堂總結
這是鍛鍊自主學習的重要步驟，學會自我總結和自我分析是提高語言組織能力或邏輯分析能力的重要鍛鍊，不可忽視。
四、作業
作業太重要太重要。認真、獨立完成作業是每個學生最基本的義務。做作業也有步驟，一是複習當天的知識點，二是寫作業，三是檢查作業。對於做好這三步的作業，任何老師都是會毫不猶豫地批上“優秀”的吧
最後總結一下，學習請靠自覺，方法習慣都有，走向自信成功。
通過上一次班會同學們之間的交流，讓我們明白了學習的正確方法和理性學習。
首先，要注意在平時的預習。我們應該對課程的整體有所瞭解，並根據各個單元的重要性分配不同的時間和精力。我們要注意課前的預習，並拿筆隨時標出難點、重點、疑點，在預習的過程中記錄自己的問題，課前預習完之後，還要根據自己的情況設計筆記。我準備將預習的內容寫在我的日常行為手冊上，並保證每天這麼做，確保預習效果最大化。
其次，我們要注意自己聽課時的情況。大家可以將自己上課時注意的事項用張紙片記錄，貼在自己的桌子上，可以隨時看見，避免自己忘記。聽課時我們要注意，將自己預習收穫的東西，與老師所講的內容進行比較，要大膽的'懷疑，確保自己的問題所在，這樣就可以在聽課的過程中收穫更多的知識，更加深印象。課堂下我們要注意與同學交流，注意自己和他人收穫的不同。記筆記使課堂上最有效的記憶方法，但是記筆記也需要一定的方法，才能保證質量，要確保記的速度，所以我們要學會在筆記上創造記號，保證記的效率。
最後，我們要注意自己的複習。在課堂上，我們可以利用老師講解的空隙迅速回顧前面的內容。課下，我們可以利用2分鐘複習。在平時複習中，我們需要弄清楚本節的基本概念和重要知識點，留心筆記上的結束語，並概括要點。此外，我們還可以通過作業和使用錯題本加強自己的複習。寫作時，應注意獨立完成作業。我認為在自己獨立完成作業的過程中，可以使自己的思路比較清晰，不易受他人影響，在寫完作業以後要認真檢查作業。用錯題本不能僅僅是將題目和解答抄在本子上就行了，更要注意寫出糾正錯誤的方法，常常翻錯題本才會提高。總之，學習的過程中最需要清醒的頭腦，理性的做每一件事情，這樣才會步步高昇。通過本次關於課堂認真聽講的班會，同學們都感到大有收穫，課堂認真聽講是把知識學牢學好的關鍵，我們決定在以後的課堂上互相監督，認真聽講，努力把我們的班會收穫付諸實踐！
精神文明主題班會總結2
日期 : 20xx年x月-04日
地點 ： 3402教室
目的 ： 加強同學們對文明的理解，進一步對同學的行為進行規範，共同創建文明班級
出席人員 ：11影視多媒體全體同學
班會主題 ： 杜絕不文明現象
班會總結 ：
你的每一個動作，都在詮釋你的德行，你的每一個舉動，都在彰顯你的文明。文明無小事，我們的整個社會都需要文明，我們的班級，更是需要文明。
鑑於此，也基於本班實際情況，我班於五四青年節這一特殊的日子召開了以杜絕不文明現象為主題的班會。五月x日，已經成為了一種文化符號，具有象徵意義。當代青年們，既是歷史的承擔者，又是當今社會責任的肩負者，我們就是祖國的未來，也是祖國的希望。肩負如此重任的我們，所以每一個言行舉動都在預示祖國的未來。文明對我們的重要性也就在於此。
下午時分，”杜絕不文明現象”這一主題寫在了教室的黑板上。也就表示着我班的班會正式開始了。
作為學生，對老師的感恩也是一種文明的體現。在五千年的中華歷史長河中，感恩，是一個永恆的文明主題。也正是鑑於此，我班請了李遠航老師上台，講訴一些生活中應該注意的事情。
接下來，就是我班同學對文明現象的理解了。由我班部分同學依次上台進行“我與不文明”的演講。同學們驚情澎湃的演講，有的列舉自己見到的不文明現象，有的訴説以前自己所做過的不文明的事件，有的是在事件上註明自己對不文明現象的理解與感悟，同時引得同學們一片讚歎。而也有相當多的同學，抒發了一些屬於自己的意見，引得同學們現場一陣討論。
由於本次班會主題的特殊性，我班也對前些時候發生的小月月事件，攙扶老人等等事件，做了深刻的談論。許多同學上台發言，各抒己見。有許多同學認為呢，對施救者本身來説是不文明的，這是應該杜絕的現象，勇於伸出援助之手，這對一個生活在有着五千年曆史的燦爛古國來説，不應該出現這種情況。捨己就人的例子古已有之。這些同學認為，這説明，我們這樣一個古老的文明之國，已經漸漸的失去了它以前所存在的，所一直宣揚禮儀文明的意義。這些同學的發言，讓班內幾乎炸開了鍋。幾乎所有的同學都緊隨其後的發表了自己的看法。有的同學認為，這樣的事情要分情況而定，有些時候，有的事件真的不要能以不伸出援手就是犯罪而定論，事情有的比較複雜，而且，單以攙扶老人來説，有些老人的行為就是不文明的現象，讓很多的樂意伸出援手得人也不在伸出温暖人心的手。場面一度失控??
本次的班會以“杜絕不文明現象”為主題，同學們深入的討論了這一話題，使同學們認識到，文明，就在我們身邊。文明無小事，小事見文明。文明會與我們的夢想和未來息息相關。相信文明的力量，相信夢想的力量。