在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的成語作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語作文 篇1
一天，我，遊義哲，周杰瑞準備比試一場成語接龍。
我以迅雷不及掩耳之速地先報：“燃眉之急。”我得意地想：急，開頭的成語可少呢！誰知，知識淵博的周杰瑞説：“急流勇退。”“退闢三舍。”遊義哲也不甘示弱的説出了一個成語。我想了想，説：“捨己為人。”“人山人海。”“海底撈針。”我想：針，針有什麼成語？我急得抓耳饒腮。遊義哲得意地説：“哈哈，被難倒了吧！這成語專門對付你的。”我想：專門對付？針對？真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”！我立刻説：“針鋒相對！”“對牛彈琴。”好像什麼都難不倒周杰瑞。遊義哲愣住了，急得團團轉，好像熱鍋上的螞蟻。周杰瑞得意地説：“俗話説‘三天不見，刮目相看’可我們遊先生才三秒不見，就要刮目相看了。可敬，可敬，可敬呀！”遊義哲正要發脾氣，我攔住他，笑着説：“‘人不知，而不愠，不亦君子乎’？”
不管怎樣，他還是想不出來，只好認輸，被淘汰了。
第二局，周杰瑞馬上報：“斤斤計較。”我想了半天，才報：“叫苦連天。”“天高雲淡。”周杰瑞馬上報，好像什麼也難不倒他。這個成語反而難到了我。我想了想，只好亂報：“蛋黃好鹹。”他們一齊瞪着我。我不好意思地説：“我開個玩笑的，我認輸。”
最後冠軍歸周杰瑞。
遊義哲小聲説：“這次真倒黴。”我説：“失敗乃成功之母，你多看書，下次比過。”看看周杰瑞，他人都不知去哪了。只聽見一陣得意的笑聲……
成語作文 篇2
按兵不動
春秋末期，諸侯爭霸，弱肉強食，位於晉國東部的一個弱小國家——衞國，長期以來受着強大晉國的壓迫，苦不堪言。這個時候衞國的國君——衞靈公，毅然投靠了與晉國同樣強大的齊國，締約結盟。這種做法令當時晉國的執政卿趙鞅十分惱怒，集結大軍準備討伐衞國，大軍出發前，趙鞅先派大夫史默出使衞國，暗中調查衞國內部的情況，並約好在一個月後回來報告，可是，一個月，兩個月很快過去了，史默仍舊沒有消息，趙鞅不知道究竟出了什麼意外情況，晉國內部也開始議論紛紛，史默已經被衞國殺害，不可能再回來了。況且衞國只不過是一個弱小的國家，不如干脆出兵，一舉擊破，趙鞅否定了這種説法，他認為衞國之所以敢背叛晉國投靠齊國，一定已經做好了十分充分的準備，貿然進攻，會使晉國損失巨大，所以在史默控聽消息回來之前，決不能草率採取行動。就這樣等了半年之久，史默終於回來了。趙鞅問他：“為什麼耽擱這麼長的時間呢。史默答道，經過六個月的觀察，衞靈公很有才幹，國內賢臣很多，人民擁戴，舉國上下團結一心。如果我們要依靠武力使衞國屈服，是要付出巨大的代價的。經過這半年來，還是尋找不到衞國的弱點，所以我只好回來了。趙鞅聽後，同意史默的看法，暫時打消了攻打衞國的念頭，按兵不動，等待時機。
成語作文 篇3
太陽冉冉升起，霞光向四周輻射，慢慢地擴大。它向天穹展開，把整個天空映紅了，我們伴隨着興奮的心情來到一個精彩的世界裏，這個世界裏有一羣閃閃發光的星星，其中就有一顆耀眼的羣星——滔滔不絕隊。
今天，老師的葫蘆裏不知賣的是什麼藥，他居然在活動課上讓我們玩起了 “成語擂台
大賽”。比賽就要開始了，老師宣佈了比賽規則：“本次比賽有五關，分別接一接、猜一猜、寫一寫、演一演、“？”當然，最後一個要保密，得第一名可是有獎品的哦！”説罷，就把我們分成五個小組，“得給自己的組取個好聽的名字”老師提出了一個條件。我們組叫“滔滔不絕”隊吧！我的創意得到了大家的認可。
第一關是接一接，“開始”老師一聲令下，頓時，整個教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來。老師出了一個 “天”字。我是第一個就來了個“天高地厚”，後一個同學也緊接這説“天衣無縫”、“天涯海角”……“好”
成語作文 篇4
“一五一十，五光十色、買櫝還珠……”四1班教室傳來此起彼伏的聲音，仔細一聽，大家輪流在報成語。原來，今天大家在王老師的帶領下，玩“成語接龍”的遊戲。遊戲規則想必大家不陌生，我就不再贅述。遊戲現場，請跟我來。
推門而入，大家已經沉浸在熱烈又緊張的氛圍中。王老師清了清嗓子，正準備喊開始。待我坐定，遊戲正式開始。第一個報成語的小劉。小劉號稱我們班級的“成語大王”，對於成語不在話下。只見他挺身而出，拍案而起，氣勢如虹般高聲喝到：“畫蛇添足”，一個大手一揮，那架勢，如沙場秋點兵，氣派之感不在話下。接着，是小機靈鬼小趙。“足智多謀”脱口而出，彷彿沒有給自己思考的時間，一氣呵成，速度之快，讓人愕然。接下來，想要接上這個“謀”字就難了。大家頓時陷入僵局，教室裏一度黯然失色，安靜的氣氛籠罩整個教室。沒有一個人能接上。怎麼辦？王老師靈機一動：“換一個，接我的：綠水青山。”“這個好説，山清水秀。”大嗓門小徐勢如破竹。遊戲繼續着，緊張的氣氛在教室蔓延……
我喜歡王老師的課堂，集智慧與快樂並存的課堂，讓人流連忘返！
成語作文 篇5
中國文化博大精深，成語是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷於成語中的三個詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個成語是“上善若水”，意思很清晰，就是説最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。我喜歡的原因一個是因為它很好聽，聽起來很淡泊，令人心曠神怡；第二個就是因為它的意思，與世無爭，且逍遙自在，這是許多人都無法達到的境界，所以我不僅喜歡這個詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個我喜歡的成語是“傲霜鬥雪”。一個“傲”字，便立刻使我愛上它，而當我細看它的解釋時，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜鬥雪，抗擊白雪，形容不畏嚴寒，比喻人身處逆境而不屈服。《上鐃集中宮·煉獄散記》中讚歎梅花時，也提到了此詞：“牆上草，風吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜鬥雪，開出滿樹繁花。”不懼困難，鍥而不捨，這正是塵世中人們所缺的氣節，也正因如此，我對此詞的喜愛中多添了幾分仰慕。
第三個詞，也是我最喜歡的，“閒雲野鶴”。剛接觸這個詞時，我就被詞中的“閒”與“野”迷住了，這正我人生的一種願望，“不求富可敵國，只原一生一世清貧幸福。”這“閒雲野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的願望。為什麼很難？因為人類難免都會萌生慾望，而一個人如果揹負過多的慾望，想做悠閒的雲或自由的鶴便很難了。揹負的過多，放下時就會很艱難，而沒有持之以恆的毅力，想放下，難如登天。所以對這個詞，我常常會懷着一種充滿希望的心去讀它。
這三個成語，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂。我們應如水、梅、雲與鶴一般，輕輕鬆鬆過一輩子，擁有過多，可能還不如自由更有價值。
成語作文 篇6
最近一段時間，聽説電視台都在放穿越劇，而我也迷上了文言文之類的書，寒假書單裏的這類書我都很喜歡。我自己還在書店挑了一本《中華成語故事》，它教我學會了三百多個成語，瞭解了每個成語的意思、由來以及成語背後隱藏的精彩故事。
讀着這些歷史悠久的成語，再想到我自己生活中發生的事情，彷彿有着“穿越”的感覺哦。比如成語“一諾千金”就是教我們説每一句話都要守信用。想想我自己，答應爸爸媽媽做事情要雷厲風行，但是總是拖拖拉拉不及時去做，失去了起碼的誠信。媽媽説：“你這做法要是穿越回古代，那重如千金萬金的誠信就全沒了。”真讓我慚愧！
成語從古到今一直都活躍在我們的生活中。有一天，我和爸爸路過景區的一家自行車出租點，看見門口貼着一張廣告畫，上面印着：“騎樂無窮”四個字。看到這幾個字，爸爸意味深長地看了我一眼。我忙説：“這個應該不算寫錯的。”爸爸説：“嗯，應該是故意的穿越吧。”我想了一想，覺得很在理。我跟爸爸説：“看看現在的商家，能把成語活學活用，真有才。”爸爸嚴肅地説：“這樣的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的，一些低年級的小朋友還沒有學過‘其樂無窮’這個成語，以後寫的`時候容易出錯，這樣豈不是誤導了小朋友嗎？”我想了想説：“那是不是應該在穿越的成語旁邊註明正確的成語呢？”正當我跟爸爸熱火朝天地討論着這個話題的時候，聽見一位遊客在稱讚杭州人真是會做廣告，把成語用得活靈活現的。我跟爸爸聽了都開心地笑了。
讀了《中華成語故事》，再想到成語在生活中的“穿越”故事，我覺得作為一名小學生，首先應該踏踏實實地學好成語，然後才能在學習和生活中合情合理地活學活用每個成語。
成語作文 篇7
“加油!加油!”一場緊張而又激烈的數字成語大比拼隨着這歡聲笑語開始了!
只聽裁判一聲下令：“準備……開始!”我就像離了弦的箭，衝向黑板，快速地提起粉筆，刷啦刷啦，一轉眼“一落千丈”這個四字成語就出現了。我連忙把粉筆遞給別的隊員，他飛快來到黑板面前，隨便寫上字就完成了一個成語，整個動作十分敏捷，看得人眼花繚亂!緊接着是夏治藝，他早已做好準備，拿起粉筆，迅速地在黑板上寫下“千山萬水”這四個大字……看到自己隊一切順利，於是我就去看看林笑隊的情況，他們落後了一大截，現在才寫到第2個隊員，我心裏暗自得意：哈哈!動作這麼慢，還痴心妄想拿第一，讓你們嚐嚐我們的厲害!
可不幸的事情發生了!第6個上場的丁家樂，他緩慢地接過粉筆，朝黑板寫了個“千軍萬馬”可是軍字不知是緊張還是不會寫，就是磨了個半天也寫不出來。這時隊員們都跟着緊張起來，大家有的給他報成語，有的給他吶喊助威，甚至都拍起桌子來了，可他就是寫不出來。有的隊員責怪起來了：“你快下來，讓別人幫你改!”一邊急得直跳腳，像熱鍋上的螞蟻團團轉。“停!裁判喊叫，比賽結束的哨聲就無情的吹響了，輸了!看着林笑喜滋滋得朝我手舞足蹈，我越看越生氣……
唉，煮熟鴨子飛了，我們空歡喜一場。
成語作文 篇8
語文課上，莫老師對大家説：“今天，我們來玩‘成語接龍’。我來和全班35名同學進行比賽。”同學們一聽，都很興奮。而我卻有些忐忑不安，因為我們的水平能和莫老師比嗎？
大家一致決定由莫老師先開始，老師便隨口説：“漫山遍野。”班裏的“機靈鬼”王智峯趕緊説：“葉公好龍！”莫老師也不甘示弱：“龍騰虎躍”、“躍躍欲試”……一個個成語環環相扣，大家都沉浸在遊戲中，個個思想高度集中。
不知不覺中，當莫老師説道“強弩之末”時，一向最愛調皮搗蛋的小馬信口説道：“世界末日。”大家一聽，個個笑得前俯後仰。笑了一會兒，全班又恢復了平靜，周圍鴉雀無聲。我心急如焚，拼命地想呀想，就是想不出來。怎麼辦？正在這時，一個聲音打破了班級的沉靜，“足智多謀”的王卓涵大聲説：“摩拳擦掌！”班裏頓時歡呼雀躍，我也為同伴的智慧用力地鼓掌。
經過了一番激烈的“較量”，我們不相上下，不分勝負。不一會兒，下課鈴響了，我們戀戀不捨的結束了遊戲。
“成語接龍”遊戲鍛鍊了大家的反應能力和詞語積累，我真想再玩一次。
成語作文 篇9
這天，我路過西門，收到一張宣傳單，打開一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標題時：“享受默默無蚊的夢鄉”，廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感歎本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.廣告商和商家的創新智慧。
成語是漢語言的精華所在，傳承着中華五千年的燦爛文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的。可是現在的商業社會中，隨意亂改動成語的現象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鼈’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網（網吧）”，我有“百衣百順”（時裝）……
廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易於傳誦，而且頗具有中國特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷樑換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預告語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當然是我們中小學生。
因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片淨土，為我們中小學生留下一片學習祖國語言的潔淨天空。