在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的猜成語作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
猜成語作文 篇1
在惠州小作家的作文課上，教室裏不時傳出我們的陣陣歡笑。原來，我們在玩一個有趣的遊戲——看動作猜成語。
遊戲規則其實非常簡單：首先同學分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學上台，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語內容表演，用動作或語言（但不能説出成語中的任何一個字）向同伴提示，猜的同學最多隻能猜三次。
遊戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我從老師紅色的抽獎箱裏拿出了一張小紙條，一看，原來是“盲人摸象”，這個成語我們學過。剛才心裏還怦怦直跳，現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來，最後我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫，遊戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不捨，除了歡樂，我還收穫了很多成語知識，真有意思。
猜成語作文 篇2
今天下午的一節語文課上，範老師説：“今天我們來做一個遊戲——猜成語！”話音剛落，便在黑板上寫下了“猜成語”三個字。同學們聽了興奮極了，教室裏立刻沸騰起來。有的同學拍手叫好，有的同學手舞足蹈，甚至有的同學還跳了起來。範老師接着説：現在我們來講一講這個遊戲的規則，1.仔細看題目。2.舉手搶答。3.只説一個成語。4.這些成語必須都帶“馬”字。説完，範老師拉開了黑板，黑板上寫着十條成語的解釋。
同學們看着黑板，想着，讀着我也在那兒冥思苦想，終於發現了有一個是我會的，是第八題——只有是的伴侶，答案是“青梅竹馬”，可剛剛舉起手，就被別人搶答了，我在心裏歎了一口氣，但我並沒有灰心喪氣，繼續認真的看着黑板上的題，又發現咯額第七道題是我會的——徵招士兵買馬匹；指集結武力，預謀作戰。它的答案是“招兵買馬”我又舉起了小手，最後，範老師抽中了我來回答，我得意極了，説出了第七題的答案，範老師不假思索的把我的答案寫在了黑板上，我心裏一陣得意！我有掃視了一眼同學們，只見他們正用羨慕的眼光看着我，我高興極了！現在題目只剩下了幾題，舉起手的同學們越來越少了，這時冉孟主舉起了手，範老師請了他來回答。冉孟主説：“我知道第三題的答案，形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎。”同學們發出了一陣疑惑的噓聲，這時蔡松林舉起了手，範老師讓冉孟主坐下，請了蔡松林來回答，蔡松林説：“是心猿意馬！”範老師聽了立刻轉身把答案寫在了黑板上，我們用羨慕的眼光看着蔡松林，教室裏響起了一陣掌聲。隨着時間的推移問題一道道被解答完了。
最後遊戲在我們的意猶未盡中結束了，從這次的遊戲中我知道了，我還得多讀點書，多看點書，來填充自己知識的空缺。
猜成語作文 篇3
“哦耶！”班級裏發出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎麼一回事呢？就讓我來和你一一道來吧。
今天下午，太陽高高地掛在天上，到處一片懶洋洋的景象。上作文課，老師拿出了她壓箱底的殺手鐗，頓時就讓同學們“嗖”一下滿血復活，立刻精神起來，那個小遊戲的名字就是——猜成語。
老師從口袋裏掏出了幾個小紙團，選一人來表演自己抽到的成語，其餘的人來猜。同學們都將手舉得高高的，生怕老師看不見自己。老師讓我們推薦，我們異口同聲地説：“王佳瑩！”因為她是我們班上公認的戲精。她欲哭無淚，硬着頭皮走上講台，她隨手拿了一個紙團，但打開一看，表情逐漸僵硬，如同被石化了一般，全班看她這副模樣全都鬨堂大笑。她愣了愣便開始表演，不知她是被電擊了還是咋的，瘋狂地擺起了手，搖起了手，好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦裏突然跳出了一個詞，我迅速站起來大聲説道：“羣魔亂舞！”誰知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！
接下來上台的是楊清怡，她害羞又不失禮貌地走上台。她也打開了一個紙團，打開一看，她也目瞪口呆。只見她用手在臉上撓來撓去，就像被孫悟空附了體，如果再來一段《西遊記》的主題曲，那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個成語也太小菜一碟了吧，但這個回答權卻被趙梓萌奪去了。哎，我太難了！
美好的時光總是短暫，這些趣事兒都是我童年記憶裏不可分割的一部分。
猜成語作文 篇4
“哈哈哈……”從教室裏傳出一陣又一陣難得的笑聲。因為我們在玩“成語猜猜猜”。
老師講了規則後，路澤源自告奮勇，要求猜成語。大屏幕上顯示着“捶胸頓足”這四個大字。我們捶着胸，用力地蹬着地，看起來像一隻大猩猩。可他還是猜不出來，只好再來猜一次。這次的成語是“頂天立地”。有的同學像盤古一樣，假裝撐着地和天；有的同學認為自己不夠高，就爬到椅子上，有些還爬到桌子上；還有的差點從桌子上摔下來。終於，路澤源猜出了成語。
還有最搞笑的：陳思佳來到講台上，笑了一笑。我們冥思苦想，也想不出來。有人説微微一笑，可是不對。最後公佈了答案：捧腹大笑。我們搞得一頭霧水，就這樣也算捧腹大笑？
也有簡單的：黃嘉怡作了一個兔耳朵，然後做了一個搗藥的動作，馬上有人猜了出來：玉兔搗藥。
成語猜猜猜真是好玩，我還期待有下一次。
猜成語作文 篇5
哈哈、哈哈……
原來是幾個同學在玩猜成語遊戲。遊戲規則：在黑板上寫下一個成語，按這個成語的意思做動作，只許抽到“星星”的人來做，其餘的人不能看成語，只能看動作猜出成語。
第一輪是思思抽到了星星。思思看着成語思考了一會兒，做出昂首挺胸的動作，像個將軍似的，嚴肅中帶有幾絲笑容，眼神有點怪異。這種動作可真讓人難以猜測，怪不得同學們鬨堂大笑呢！唉，只能揭曉答案了，誰知那個成語竟是“神氣十足”。真是可惜，我猜對的概率只差那麼一點點了。
大家都覺得這個遊戲很有趣，都想抽到“星星”。我的運氣還挺好，抽到了“星星”。第二輪遊戲開始了。黑板上寫着“苦思冥想”。我想了想，就眉頭緊皺，用手支撐着腦袋，滿臉疑惑。可是同學們對我的動作還是有一點兒不明白。我又努力反覆地做着這幾個動作，同學們早已笑得前仰後合了，可就是説不出成語。令我百思不得其解。
你玩過這個遊戲嗎？這個遊戲是不是很有趣？如果你有興趣的話，就馬上加入我們吧！
猜成語作文 篇6
“我來猜！我來猜！”這節課，我們教室裏熱鬧極了，原來我們在玩巧猜成語的遊戲呢！
首先是孫逸鑫被老師請上了講台。老師在他耳邊耳語了一陣，他撓了撓頭，似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上，弄得我們丈二和尚摸不着頭腦，搞不清他葫蘆裏倒底賣得是什麼藥。這時，他又把雙手平舉在頭頂，還把頭低了下來。我想：“難道是‘舉案齊眉’？好象又不像啊！”我努力地思考着。“啊，對了，是‘負荊請罪’！”我不禁脱口而出。沒想到還是被別的同學搶先一步説了出來。
我並不氣餒，又高高地舉起了手。老師笑眯眯地對我説：“好，下面就請呂思潼上台表演！”我興奮而又迫不及待地衝上了講台，用手指指天花板，嘴裏一張一合的，不知在講些什麼，又用手指指地面，嘰哩呱啦地説了一大堆。我抬頭望着同學們，見他們個個抓耳撓腮想不出來，心裏得意極了。同學們開始試着猜測起來：“一目十行？”、“星羅棋佈？”，甚至還有的同學説是“數星星”，頓時有的同學反駁他：“這個怎麼是成語啊？”我不禁為有些同學着急起來，同時又有些困惑：“難道是我的演技不好？要知道我可是班裏的小品大王呢！哦，可能是同學們一時着急想不出來吧。”我繼續耐心等待着。有的同學想得不耐煩了，急着要我公佈答案。我便高聲説：“應該是‘談天説地’！”同學們這才恍然大悟。
“盲人摸象！”、“螳臂當車！”、“聞雞起舞！”……同學的歡聲笑語在我們教室裏迴盪着。多麼有趣的一次巧猜成語遊戲呀！
猜成語作文 篇7
“哈哈哈……！太好笑了……”一陣陣此起彼伏的笑聲打破了校園的寧靜。是哪裏傳來的雷鳴般的掌聲和銀鈴般的笑聲呀？原來我們班同學正在進行一場別開生面的成語大賽。説起成語，它可是我們中華民族的瑰寶。成語如同一片浩瀚的海洋，博大精深。今天，我們就來到這片無邊無際的海洋中遨遊探索。大家真是八仙過海，各顯神通，十八般武藝和看家本領都使出來了。同學們真是摩拳擦掌，躍躍欲試。大家把手舉得高高的，都快舉到老師的鼻子底下了，真是急不可耐呀！
同學們的表演真是讓人拍手叫好，拍案叫絕，大家個個活靈活現，但是張麥溪表演完“聞雞起舞”以後，把大家都驚呆了，那可算得上是惟妙惟肖，簡直就是一鳴驚人。讓我驚訝的嘴張得大的可以輕而易舉地塞一個雞蛋了，感覺這個表演都可以得奧斯卡金像獎了。
只見張麥溪昂首挺胸，大步流星地走上了講台棕中帶黃的踏板上。她先快速地清了清嗓子，一聲洪亮的嗓音發了出來，然後伸長了細長的脖子，彷彿要一眼望穿千里，接着她把她紅潤的櫻桃小嘴撅成一個漂亮的“O”型，都快能掛一個沉重的酒瓶了，最後她把雙手放在嘴前，做成喇叭狀，似乎隨時可以演奏一首動聽悦耳的交響曲似的。炯炯有神的`眼睛瞪得如銅鈴一樣，就像要給嘴巴伴奏似的。“喔喔喔喔——！”她大聲地叫了起來，聲音響亮、清脆，一直在我耳邊久久地迴盪着。咦？難道這是一個關於雞的成語，一連串關於雞的成語浮現在我的腦海裏：是金雞獨立，是雞飛狗跳，是雞犬不寧，還是金雞報曉……我絞盡腦汁的想着，哦，原來還沒演完呀。讓我們拭目以待吧。她又繼續演了起來。只見她揉了揉惺忪睡眼，打了個哈欠，又伸了個懶腰，一副傻乎乎的樣子。她四處張望，似乎在尋找着什麼，突然眼睛一亮，立刻精神抖擻。她從“劍鞘”中抽出“寶劍”揮舞起來。我疑惑不解：張麥溪的葫蘆裏賣的是什麼藥呀？她繼續拿着“寶劍”向前刺去，左一下，右一下，再轉一圈，恰似孫悟空揮舞着如意金箍棒一樣揮灑自如，在空中劃過幾道美麗的弧線，嘴裏還喊着：“哼——哼——哈——嘿！”耍完劍，她就把寶劍輕鬆而完美地插入“劍鞘”。簡直就是一位武藝高超的武功大師，動作真是行雲流水、一氣呵成。同學們恍然大悟，也不顧舉手了，異口同聲地説：“是聞雞起舞！”原來一演完就這麼簡單呀！
接下來，同學們又把小手舉得高高的，迫不及待地要老師叫他（她）。老師又叫了張聖楷，他便信心十足地走上講台，開始表演。張聖楷把手架在半空，好像醖釀着什麼。我很疑惑，真是丈二和尚摸不着頭腦呀。接着他左手和右手的手指頻頻跳動，一副陶醉的樣子，真是大師級別呀！突然，同學們鬨堂大笑，個個笑得前仰後合，肝子都快笑疼了。這是為什麼呢？原來張聖楷把雙手變成“六”字，各放在他圓圓的腦袋上，還“哞——哞——”地學着牛叫，好像在説：“就算你彈得多麼好，我也聽不懂，我是沒有音樂細胞的。”“對牛彈琴！對牛彈琴！”有些同學猶如搶答問題怕輸給別人一樣趕緊把答案説了出來。但老師並沒有聽那些插了嘴的同學的話，而是叫了一位同學回答，“是對牛彈琴。”那位同學説。哇！這個成語比上一個更簡單呀！我心想。比賽還在如火如荼地進行着，校園的上空一直迴盪着同學們的笑聲與掌聲。
猜成語作文 篇8
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室裏傳出去。原來這裏正在舉行一場有趣的猜成語活動。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講台。開始遊戲了。只見她左手彷彿拿着一根針，右手彷彿拿着一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個詞，可誰知朱欣悦以最快的速度大聲地脱口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁説道：“太簡單了。”我也這麼覺得。
接下來上場的是張楠和孫詩涵。因為孫詩涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會兒。不一會兒，他們上台了，他倆神神祕祕地微笑着，好像在説：“這個詞語你們肯定猜不對！”只見孫詩涵笑着問張楠：“你今天中午吃什麼啦？”張楠居然不理不睬，只看天。看着他們的表演，大家紛紛説了起來：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩涵只是搖搖頭説：“不對。”這時顧老師説：“提醒一個字。”張楠才説了“一”這個字。這時，我們的幽默大王説：“一口沒吃！”大家聽了哈哈大笑，這哪是成語啊。結果，沒有一個人猜出來，顧老師這才讓張楠公佈了正確答案：一言不發。啊，原來這麼簡單啊！
接着，同學還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無主”……教室裏叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語遊戲可真有意思。
猜成語作文 篇9
“哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣笑聲，原來同學們在玩“比手畫腳才成語”的遊戲呢！
現在上台的是羅浩彬同學，只見他像小瀋陽一樣地跑來跑去，發瘋似得使勁搖晃頭和身子。同學們都在議論紛紛，有的説是“搖頭晃腦”，有的説是“趾高氣昂”，還有的説是“大搖大擺”。我想，應該是“瘋言瘋語”吧。可是，答案都不對。又見羅浩彬改變“戰略”，隨即大叫一聲：“啊！”，真像“河東獅吼”呀！可同學們仍是疑惑不解。等老師説出答案，是“瘋瘋癲癲”。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子直喊疼……
這節課我們體會到了快樂的滋味，快樂像一隻只鳥兒在教室裏飛來飛去，傳遞着自由和歡快的氣息；又像一朵朵花兒盡情綻放着，讓每個人洋溢着快樂的笑容；還像一個個小音符蹦跳着，奏出一支支歡樂的歌。