演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的副校長崗位競聘的演講稿（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
副校長崗位競聘的演講稿1
從踏上三尺講台的第一天起我成長至今，無不滲透着嚮導們，老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領，使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發，使我很快熟習了教學大綱，順應了教學大循環;忘不了輔導處、政教處歷屆嚮導對我教誨教學要領的引導，使我逐漸成長為一名青年主幹教師;當然更忘不了在職員特別告急的時候，無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衞生工作失掉保證。
競聘副校長這個職務，我以為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴資助，都是我前進的動力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇於負擔當何工作。
我第二個有利條件是:為人正直、工作仔細。
從踏上三尺講台的第一天起我成長至今，無不滲透着嚮導們，老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領，使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發，使我很快熟習了教學大綱，順應了教學大循環;忘不了輔導處、政教處歷屆嚮導對我教誨教學要領的引導，使我逐漸成長為一名青年主幹教師;當然更忘不了在職員特別告急的時候，無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衞生工作失掉保證。
做為嚮導，必須先做好人。一個嚮導能幹，最多是件次品，而一個品行不好的嚮導，則是傷害品。
特別是在任副校長期間，更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長同時調任莊裏寨小學，時值教誨當代化驗收攻堅階段，但是學校的檔案整理工作還處於起步狀態，可以説所有工作千頭萬緒，一切從零開端。我們在短短的幾天之內，就同一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，身先士卒，以身作則，連合同道，以學校榮辱為己任，創造性的展開工作，圓滿而精彩的完成了學校的各項工作，受到學校教師及小學中間校嚮導的一致好評，並被銅山縣人們政府評為“先進教誨工作者”，成為校長名副實在的左膀右臂。
拿破崙説過:“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以，我也經常對自己説:“不想當嚮導的教師不是好教師!”我始終以為:世上沒有做不好的事，只要不用心的人。我相信，只要我用心去做，肯定能勝任副校長一職。
有句話是這樣説的:“積極的人像太陽，照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪，初一十五不一樣。”我要不停學習，與時俱進，勇於創新，無私貢獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，構成一個和諧、連合、進取的氣氛，讓學校因我的存在而越發精彩。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做勤學校一切事件，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
副校長崗位競聘的演講稿2
至到今年我學校工作也以近15年了，我們學校是一個基層單位，而我在學校也一直幹着較為基層的工作。學校的那台電腦好用，怎麼修;什麼的表格、彙報等怎麼寫，什麼樣的格，我現在比較瞭解和熟手了。這也和我一直堅持本職工作是離不開的。在教學工作中我和所有的教師一樣珍愛着這份事業，為成為一名優秀教師而默默努力着、奮鬥着。今天能夠通過這樣的一個平台，能站在這裏演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸，同時也感到對我個人來説是一個及大的挑戰。
參加副校長職位的競爭，主要基於以下三個方面的考慮：
第一，在校工作這幾年，使我養成有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管幹什麼從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。
第二，我是一個愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇於實踐的人;同時也是一個工作熱情高的人。
第三，有嚴於律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，是一個比較信任的人。
一、思想和角色
我認為副校長首先是校長政令的執行者，是教師和學生的服務者。工作中既能獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，做好校長的得力助手。既要深入一線，與教師共奮進，又要合理指導教師開展教學工作，樹立“校榮我榮”的榮譽觀。
二、工作思路
當前，我們正面臨着一切的教育教學改革和教學環境的變化。當下，我市也正極力推動着課堂教學改革來提高教學質量的落實，如果作為一名副校長不管分管什麼工作，理應協助校長做好工作。
做什麼事都得須要人，一個辦學優良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現的，所以在思想上要樹立“大人才觀”的觀念;要有“分人必有用，人人都是才”的信念來認識全體教師;要注重學校職工們的工作“生態”;良好的“生態”是推動“努力拼搏的動力”。並注重教師的培養和人員的分配和斜街，使每一個教職工都有所為，創造一個良好的努力實現自我的平台。
由於我校是一所少數民族學校，所處的地域民族語言環境差，學生學習水平也較低，基礎較差等等原因造成與市區其它小學在各個方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學中，教師耗時低效、學生學力難成的現狀還比較突出，建立一種有意義、有價值的課堂教學行為，實現高效課堂，縮短與其它兄弟學校的差距，是我們亟待解決的問題。要逐步推進，不能急於求成。要以老師為中心做好一切有利於師們的工作，只有老師們有了變化，教學改革才會有成效，學校才有能變化。為此，如果是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨。嚴格抓好教學常規，嚴格安規章制度辦事，努力做好老師們的團結協作工作，使自己起到一個“橋樑”作用，使學校成為師生成長的精神家園。
三、工作設想
1.加強學習，多閲讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創新。
2.注重教師隊伍的管理和培養。依靠教師，尊重教師，努力尋找教師的幸福感，要保證學校工作高效運轉，要有敏鋭的洞察力，及時發現問題，解決問題。
3.在分管中一定要做到崗位目標和工作量明確，職、責、權要透明，避免各環節在工作安排上相互撞車，導致教師無所適從，工作效能低。
4.合理做好分管環節及個人之間的職責關係，實現管理有效化、規範化、民主化，來提高工作效能。
5.完善管理和評價制度，強化執行力，對方案的制訂和實施要多爭求教師們的見意。
實踐出真知，任何設想都需要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，謝謝大家。
副校長崗位競聘的演講稿3
大家好！首先，我感謝組織和領導給我們提供了，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管後勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基於三點考慮：
一是熱愛後勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校後勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中藴含着的無聲的教育，是着眼於學生未來、培養高素質人才的教育。
二是熟悉後勤工作。為了做好這項工作，多次進行實際摸底，較為準確地掌握基本情況，對後勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰鬥力，與後勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關係，促進了了工作有效開展。
三是具有一定工作能力。為了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，達到了領導滿意、師生滿意。
如果我競聘上主管後勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領後勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，紮實工作，推動整體工作登台階、上水平，為全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關係”。
所謂抓住“三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示範育人。
三、強化後勤管理抓升級，堅持活動育人。
（1）服務活動的主動性。
（2）管理活動的規範性。
（3）教育活動的經常性。
所謂搞好“三個關係”：
一是處理好上下之間關係。二是處理好左右之間關係。三是處理好內外之間關係。
如果我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
副校長崗位競聘的演講稿4
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的`是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少為人處世的，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作。按道理，他所任教的班級一定是差班，不説差班也一定是後進班。
但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
副校長崗位競聘的演講稿5
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂着滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會，使自己能有幸走上台來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大幹一場；與其無動於衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼籲的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標註精彩的人生。
也許有人會問：你憑什麼競聘副校長此時此刻，我最想説的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。説良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一齊堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講台上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話説得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”並不是説就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味着要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層幹部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的範圍內，事事都重於泰山，麻痺不得，大意不得。
所以，本着一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事幹練，能謀善斷的校長才會立於不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收穫，在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放鬆；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悦納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂於傾聽。於細微處見行動，於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人為峯”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
副校長崗位競聘的演講稿6
您們好！
今天，我懷着無比興奮的心情，參加xx市二中副校長崗位的競聘。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級領導給了我一個展示自己的機會！我叫xxx，今年xx歲，xxx本科畢業，中共黨員，中學一級教師，擔任xx教學工作多年，現任x中xxx。xx年獲得xx獎，xx年獲得xx獎。
我參加副校長職位的競聘，主要基於以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。
中小學校長必須具有良好的個人修養和正直、誠實、公平等高尚品質。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，身為教研組長，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。另外我有虛心好學、開拓進取的創新意識，我思想比較活躍，愛好廣泛，本人任美術教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽，自己積極創作美術作品，參加展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯賦予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。
我有嚴於律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出精心的教案給大家同行示範，近幾年的教案我都保存整理得很好。教育生涯培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，學校辦展覽，我總是帶領全組，自己身先士卒先帶頭幹；教研活動我總是先上示範課；學校文娛活動我都積極參加表演；學校佈置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上，對工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強。
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能，具有一定的政治素養、管理素養，並具有一定的文藝素養，各項活動我都能深入一線。
1、作為一名黨員，也是一位黨小組長，我熱愛人民的教育事業，積極參加學校的各類會議學習黨的教育方針、政策、法規。我擔任一個年級16個班的美術教學，在教學中結合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察、團結協作等優良品質教育。親歷學生從初一到初三連續幾年來的成長曆程，深切感受了初中學生的心理特點以便於對學生的教育。
2、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經驗。我校在進行素質教育培養學生全面發展的過程中，創建了特色教育，使我獲得寶貴財富。
在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題各班級進行編排到上公開課可持續一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教育意義。
副校長崗位競聘的演講稿7
大家好!
我叫，今年40歲，現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校，2000年開始擔任四家小學教導主任工作，2007年開始擔任教學副校長，2009年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領導佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在2009年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。
近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨幹教師，一名教師評為葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補台，才能好戲連台;如果相互拆台，只能共同垮台。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處搞好團結
業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑。
三、真抓實幹率先垂範
説的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。
四、善於管理追求質量
作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、紮實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作為業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脱穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶。