2017考研悄然到來了，考生們也都在積極做題了。下面是小編為大家整理收集的關於2017年考研管理學練習題：思想的相關內容，歡迎大家的閲讀。
一、判斷題
1、管理學反映了管理過程的客觀規律性，具有顯著的科學性。但是，管理過程中的諸多不確定因素使管理本身無法完全量化，故而只是一種不精確的科學。 (T)
2、管理主要的目的是使資源成本最小化，因此管理最主要的是追求效率。 ( F )
3、效率與效果之間的差別可表述為：效果是使組織資源的利用成本達到最小化，而效率則是使組織活動實現預定的目標。 ( F)
4、不同行業中及不同的組織內部專業特點差別顯著，很難説管理活動有什麼共性。( F)
5、新的管理理論層出不窮，對實際工作中的新問題做出了較好的解釋，因此可以説，泰勒的科學管理理論等古典管理理論已經徹底過時，除了尚存歷史意義外，對管理實踐早已喪失了指導作用。 ( F )
6、主張通過與管理者職能相聯繫的辦法把有關管理知識彙集起來，力圖把用於管理實踐的概念、原則、理論和方法糅合在一起以形成管理學科的學派是管理過程學派。(T)
7、與韋伯的行政組織理論相匹配的組織是以制度為中心運轉的等級化、專業化的金字塔性的組織。 ( T )
8、管理科學是把科學的原理、方法和工具應用於管理的各種活動，制定用於管理決策的數學和統計模型，並把這些模型通過計算機應用於管理減低不確定性，最大限度地提高了管理活動的程序性，代表着管理理論的發展趨勢，因此優於其它的管理理論。( F )
9.馬克斯·韋伯的行政組織是有機式組織。 ( F )
10.企業內部環境包括競爭對手、顧客、供應者、政府機構、利益集團。 ( F )
二、選擇題
1、將管理要素按目標的要求結合成一個整體，體現了管理的( B )職能。
A. 計劃 B. 組織 C. 領導 D. 控制
2、粗略劃分，管理有(ABCD )職能。
A. 計劃 B. 組織 C. 領導 D. 控制
3、下列( C )性質不屬於管理的特性。
A. 綜合性 B. 應用性 C. 精確性 D. 藝術性
4、要確保“事有人做，人有事做;事得其人，人得其事”，需做好管理中的(B )工作。
A. 計劃 B. 組織 C. 領導 D. 控制
5、管理的職能也就是管理工作中所包含的幾類基本活動。這些基本活動具有( CD )的性質。
A.彼此獨立，分別由不同的部門人員擔當
B.各不相同，分別由不同層次的人擔當
C.在空間和時間上彼此交融，每一個主管人員都要承擔這些活動
D.形式不同而本質相同
6、一艘船要順利駕駛到目的地，船長的角色職能包括：設計方向的領航員，實際控制方向和舵手，輪船的設計者或選用者，以及全體船員形成支持、參與和溝通關係的促進者。這些是組織中的( A )職能。
A. 計劃、控制、組織和領導 B. 計劃、組織、領導和控制
C. 領導、計劃、組織和控制 D. 領導、組織、計劃和控制
7、某大企業人才濟濟、設備精良，長期以來以管理正規有序而自翔。但近來該企業業績不佳，尤其是幹羣士氣低落，管理人員和技術人員的流失率逐年升高。從管理職能分析，該企業最有可能是( C )工作存在問題。
A. 計劃職能 B. 組織職能 C. 領導職能 D. 控制職能
8、美國管理大師彼德.德魯克説過，如果你理解管理理論，但不具備管理技術和管理工具的運用能力，你還不是一個有效的管理者;反過來，如果僅具備管理技術和能力，而不掌握管理理論，那麼你充其量只是一個技術員。這句話説明( A )
A.有效的管理者應該既掌握理論，又具備管理技巧與管理工具的運用能力
B.是否掌握管理理論對管理工作的有效性來説，無足輕重
C.如果理解管理理論，就能成為一名有效的管理者
D.有效的管理這應該注重管理技術與工具的運用能力，而不必注意管理理論
9、基層管理人員必須具備( ABC )技能
A. 技術技能 B. 人事技能 C. 概念技能 D. 協調技能
10、根據明茨伯格的“十角色理論”，管理者在人際關係方面主要扮演( B )角色。
A.監聽者 B. 聯絡者 C. 傳播者 D. 發言人
11、下列那些因素屬於組織所面臨的任務環境(AB )
A. 競爭對手 B. 顧客 C. 技術因素 D. 經濟因素
12、某研究所的一位管理人員告訴自己的好朋友，説他在單位的主要職責是給軟件開發人員分派具體的工作任務，並指揮和監督各項具體工作任務的完成。由此可推斷，這位管理人員是( C )
A. 高層管理人員 B. 中層管理人員 C. 基層管理人員 D. 無法推斷
13、按照X理論的觀點，( CD )。
A. 憑藉寬容和信任可以改進工作 B. 人們都有從事生產的基本需要
C. 人天生懶惰、需要激勵 D. 金錢比地位重要
14、“大河有水小河滿”和“小河有水大河干”説明( D )
A. 人們看問題的角度不同 B. 人們所持的心態不同
C. 系統的結構決定了系統的整體功能 D. 系統的整體功能不等於個體功能之和
15、權變理論是根據(D )的觀點提出來的。
A. 經濟人 B. 社會人 C. 自我實現人 D. 複雜人
16、某建築工地的包工頭王某對其手下的民工採用了一種“胡蘿蔔加大棒”的管理方法，他常説的口頭禪是“不好好幹就回家去，幹好了下個月多發獎金”，可以認為(D )是不對的。
A. 王某的觀點與X理論相符 B. 王某的觀點與泰勒的理論相符
C. 王某把民工看成經濟人 D. 王某把民工看成自我實現人
17、泰勒曾提出差別計件工資制，即完不成定額的按較低的計件單價(如0.5元/件)，超額完成定額的按較高的計件單價(如0.7元/件)。對這種方法進行評述是(E )。
A. 這種方法從經濟上是合理的，但道義上是不合理的 B. 這種方法在經濟和道義上都是合理的
C. 這種方法在經濟上不合理，道義上合理 D. 以上方法都不合理 E.以上方法值得推廣
18、法約爾是古典組織理論的創始人，他提出過著名的管理五大職能，在計劃、組織、控制、領導、協調五個職能中，( D )職能是法約爾沒有提到的。
A. 計劃 B. 組織 C. 控制 D. 領導 E. 協調
19、某公司總經理認為公司中存在宗派不利於組織目標的實現，宗派是非正式組織，所以非正式組織對公司是不利的。他的推斷是(B )
A. 完全正確 B. 不正確 C. 不能判斷 D. 沒有什麼正確與不正確
20、關於非正式組織如下説法中，哪一種是不正確的?( C )
A.非正式組織既可對正式組織目標的實現起到積極的作用，也可產生消極影響
B.非正式組織的積極作用在於可以提供員工在正式組織中很難得到的心理需要滿足
C.非正式組織對正式組織目標的實現有不利的影響，應該取締
D.非正式組織的消極作用的一個方面在於非正式組織的壓力有時會造成組織創新的惰性。
21、下列關於正式和非正式組織表述正確的是(B)
A.既然有非正式組織，管理者就不應讓正式組織存在
B.非正式組織和正式組織能存在合作關係，也可能存在競爭關係
C.既然有正式組織，就不應該存在非正式組織
D.在管理中，管理者可以忽視非正式組織的作用
22、非正式組織是指(C)
A.未經上級主管機關正式批准的組織 B.未在有關部門登記的組織
C.由於價值觀、性格、愛好等的趨同而自發形成的組織
D.由於價值觀、性格、愛好等的趨同而被上級機關批准成立的組織
23.“好的管理者能變草成金，差者則相反”。這反映了管理學理論中的( C )
A.領導素質理論 B.領導特性理論 C.管理萬能論 D.管理象徵論
24.以下各項，哪項應作為管理幹部培訓的主要目標?( B )
A.傳授信息與新知識，豐富和更新他們的有關概念和理論。
B.灌輸本企業文化，改變他們的態度與價值觀，使之符合企業使命要求。
C.培養他們的崗位職務所需的可操作性技能。
D.以上三項都是。
25.“一個企業的管理者的素質，決定了這一企業本身的素質”。這反映了管理學理論中的( C )。
A.領導素質理論 B.領導特性理論 C.管理萬能論 D.管理象徵論
26.有人説，教師不是管理者，但也有人不同意此觀點，正確的觀點是(B )
A.教師是管理者，因為在教學過程中同樣要行使計劃、組織、領導、控制的職能。
B.教師不是管理者，因為教師沒有下屬。
C.教師是管理者，因為教師的工作是為實現教學目標服務的，是一種管理工作。
D.教師不是管理者，因為沒有行政級別而只有職稱的高低。
27.制約企業長期發展的主要問題為(A)
A.人才隊伍的素質與投入精神。 B.資金的籌措與運用。
C.產品所處的生命週期階段。 D.組織結構合理與否。
28.如果你是一位公司的總經理，當你發現公司中存在許多小團體時，你的態度時(D)
A.立即宣佈這些小團體為非法，應以取締。
B.深入調查，找出小團體的領導人，向他們提出警告，不要再搞小團體。
C.只要小團體的存在不影響公司的正常運行，可以對其不聞不問，聽之任之。
D.正視小團體的客觀存在性，允許、乃至鼓勵其存在，對其行為加以積極引導。
29.一個管理者所處的層次越高，面臨的問題越複雜，越無先例可循，就越需要具備(C)。
A.領導技能 B.組織技能 C.概念技能 D.人事技能
30.下述哪一項不屬於法約爾提出的管理的五項職能?(C)
A.計劃 B.組織 C.決策 D.控制