實習期已到，堅持寫實習日記能幫助大家儘快適應工作角色，那麼實習日記與報告應該要怎麼寫呢?下面實習日記及實習報告格式是小編為大家準備的，希望能幫到大家。
一、頂崗實習日記要求
1.日記要求：
頂崗實習學生必須每日要求撰寫實習日記，實習日記每學期總篇數不得少於60篇。實習學生自己準備一個筆記本，實習日記集中寫在該本上;每四周交帶隊教師批閲一次，頂崗實習結束後隨實習總結報告一起交給實習帶隊教師。實習日記情況和實習報告共同記入頂崗實習成績。
2.日記格式：
⑴時間：實習的具體時間;
⑵地點：實習單位及實習崗位;
⑶項目：實習具體業務項目;
⑷內容：實習的具體內容;自我體會、感受、總結等;每篇內容字數不得少於300字。
二、學生頂崗實習總結報告
學生頂崗實習一律要求寫實習報告。為了保證實習報告的完成質量，現將有關實習報告的要求規範如下：
1.實習報告的基本結構
⑴前置部份，包括封面，畢業實習計劃及要求表。
①封面的內容：學校、專業科、專業和學生姓名、實習報告題目等。
②實習計劃及要求(由帶隊教師與實習單位協商擬訂)。
⑵主體部份：實習報告正文。
①實習報告的題目一律統一格式為：“關於在╳ ╳ 單位從事╳ ╳ 崗位的實習報告”或 “關於在╳ ╳ 單位開展╳╳業務的實習報告”
②實習報告正文內容必須包含下面幾個方面：
·實習目的：言簡意賅，點明主題。
·實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。
·實習內容及過程：這是重點，篇幅不少於1800字。要求內容詳實、層次清楚;側重實際動手能力和技能的培養、鍛鍊和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列;工科學生的實習報告要有工藝流程圖和主要設備結構圖，對於生產中的新工藝要有重點總結，詳細介紹。
·實習總結及體會：這是精華，篇幅不少於500字。要求條理清楚、邏輯性強;着重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今後應努力的方向。
整體實習報告的內容必須與所學專業內容相關，字數不少於2500字。
⑶畢業實習成績考核表。(附表)
2.實習報告主要內容
⑴實習單位及車間的概況。
⑵所在實習崗位在生產中的作用。
⑶通過實習在實踐中有何收穫和體會。
⑷對實習單位的生產有哪些合理化建議。
⑸對學校和實習單位的意見和要求。
3.實習報告文字編寫格式和裝訂要求
⑴實習報告原則上要求使用A4紙打印成文。
⑵字間距設置為“標準”。
⑶段落設置為“單倍行間距”。
⑷字號設置為：
① 標題：宋體小二號加粗;
② 正文一級標題：宋體四號加粗;
③ 正文二級標題：宋體小四號加粗;
④ 其餘漢字均為宋體小四號：
⑤ 正文中所有非漢字均為Times New Roman 體。
4.實習報告裝訂的順序是：封面、實習計劃及要求、正文(實習報告)。
5.裝訂方法：兩枚書釘左側裝訂。
6.實習報告的封面由教務科規定統一格式。
三、實習成績考核與評定
實習成績是衡量一個學生實習期間工作表現的主要依據，是學生畢業的必備條件。在實習結束時，每個實習學生應根據專業科室的要求，撰寫不少於2500字的實習報告，實習帶隊教師有責任督促學生寫好實習報告。實習單位、帶隊教師應認真考核、嚴格評分，凡實習成績不合格者不予畢業。
為了客觀公正地反映學生的實習情況，實習成績評定必須貫穿實習的全過程。具體評定辦法如下：
實習成績由廠方評定意見、實習帶隊教師意見及科室和教務科四部分構成。沒有交回實習文書(實習日記、實習報告和實習成績鑑定表)的，實習成績按不及格計。在實習期間，因個人行為造成傷害學校名譽後果的學生，在實習期間中斷實習的學生實習成績為不及格。
1.廠方評定意見(30%)
由實習單位根據學生在廠裏的紀律百分考核、平時的月考和崗位表現進行評定。
2.實習帶隊教師意見(30%)
實習帶隊教師根據學生實習日記和實習報告進行評分。評分標準如下：
⑴實習日記佔(15%)
分成三個等級進行評分。其中，記錄完整、翔實的給(15～12分);基本完整的給11～8;不完整的給7～4分;
⑵實習報告(15%) 根據實習報告質量分憂、良、及格、不及格四個等級。
①優(13-15分)
主題深刻：能抓住問題的本質，針對性強並有深度和廣度。
結構嚴密：能緊緊圍繞主題提出問題、分析問題、解決問題，使整個報告層次清楚，段落銜接緊湊，邏輯性強。
材料得當：有駕馭浩繁材料能力，精心剪裁，刻意取捨，使材料有力表現主題;應選擇最典型材料表現主題，通過不同材料的對比，闡明觀點，增強文章的説服力。
語言樸實，文字流暢。
④及格(9分)
主題尚清楚，文章結構、材料選擇較“中”稍次。
⑤不及格(9分以下)
主題不清，結構混亂，選材不當，抄襲講義，摘錄規定，詞不達意。
3.專業科室鑑定(25%)
根據廠方意見、帶隊教師意見，並複核實習日記與實習報告進行評價。
4.教務科總評(15%)
依據企業指導教師及科室反映情況綜合打分。
優秀實習報告範文
在單位實習領導及督導的指導和幫助下，以及與工作人員和其他學校實習生的交流，我決定建立以下實習契約，從而更有目的性、更有效的完成實習任務、實現實習目標：
(一 )實習總目標：
其一，加深對社會工作專業理念的認識和理解，進一步瞭解自己與社會工作的融合之處，確定自己所喜好的社會工作的具體事務領域;
其二，結合實習機構的實際情況，更深入地運用所學社會工作專業知識和技巧，發現XX以及服務對象的需求，更加靈活運用所學知識提供相應服務;其三，通過對XX現狀與未來的判斷，瞭解及預測中國(草根)NGO機構的運作與發展模式的問題和成就。
(二)實習分階段目標：
第一個階段(大約需要1周的時間)：主要工作是瞭解機構，確定服務對象和服務類別，熟悉同事和服務對象，並與其建立專業關係。確定自己實習地點以及大概的活動方向。
第二階段(1—2周)：界定自己的實習任務;發現機構(或服務對象)的需求，選擇一個實習項目做出詳細具體的工作計劃，與督導協商討論，取得她的認同和支持。
第三階段(根據計劃時間不定)：實施計劃，及時總結反饋，對計劃做出修正，再實施，直到目標達到(或實習時間到目標未達到)。
(三)實習督導安排
學校督導：XXX
機構督導：XX(機構總督導)，XX(機構直接督導)
(四)實習期望
1.通過在XX的實習，大致瞭解大陸NGO的運作及發展狀況，瞭解XX的使命及業績，
2.期望通過實習能夠得到一些基本的工作經驗。
3.運用自己所學的知識為學員做點貢獻，同時豐富和檢驗自己的學習狀況，及實際操作能力。
(五)實習評估
1.向機構督導老師詢問表現狀況。
2.向機構的工作人員瞭解情況。
3.通過實習生作業，包括每日的工作日記，實習週記，實習總結報告詳細評估實習生的實習成績。
機構導引報告
北京XX(BJHL)是在私營非官辦機構的廣大生存空間的背景下，為加速NGO發展，為中國殘疾人能得到正規的社區服務籌辦的，成立於2000年4月。她擺脱了傳統的封閉慈善託養體制，發展為充分利用豐富的社區資源和設施為殘疾青年及家庭提供實際幫助的一個真正紮根社區的非營利、非政府組織。是創辦人之一孟維娜女士擔心離開學校以後的殘疾青年和成年人無處可去，成立的有託養、職業技能訓練項目等等的機構。XX的使命是通過建立社區服務模式，將這種以人為本的服務在全中國推廣，改善智障人士的生活質量，幫助他們樹立獨立生活能力。
財政來源：
主要是外國遊客及基金、組織等的捐助，國內企業及人士的捐助和學員的繳費。
主要會議列表：
在每個部門一般都有兩個員工配合工作，每個日間活動組配社工一名，社工助理一名、社區阿姨一名，每個夜間活動組——家庭都有一名富有責任心的家庭媽媽和一個家庭助理。服務對象及服務項目： ·日間活動和培訓計劃：教導智障青年(16歲以上接受過學校教育/14歲以上未接受過學校教育)，掌握社會生活能力和獨立技能。主要有如何使用圖書館、青少年中心、體育場、購物場所等社區公共設施的小組活動和個別計劃。機構現有學員40多人，年齡16到40歲不等，分別按智障的程度分散到三個活動點。
XX發展的優勢及難處：
XX率先走出了國內NGO組織的社區化道路和社會工作專業化道路，工作制度、實習督導制度、義工制度等規程相對嚴格，工作人員對社會工作理念的認同和貫徹較好，專業技能的'實際應用能力較強，項目設計新穎合理，整合資源能力強，同時機構的可利用資源也相對豐富。
一週的觀察瞭解，也讓我發現其某些不足之處：
其一，XX在與家長溝通合作方面還有不足，有些在機構中取得的成果在家裏無法得到延續;
其二，XX之家中的學員主要以就近分配，對學員需照顧程度的考慮不充分導致家庭媽媽任務分配不均、有怨言，另外，家庭助理沒有達到預計效果;
其三，NGO普遍的待遇問題導致機構內人員不穩定。但這一定程度上也促使XX不同分部、不同部門之間人員調動，有利於分部、部門、人員之間的交流和學習，減少人員的精力枯竭狀況，同時增加他們的工作經驗，給成員成為全面手的機會。學員們很喜歡工作人員，也喜歡機構的環境與活動，甚至很多都愛機構勝於愛家，這一點讓我這個外人都感到欣慰。
個人感受和反省：
在XX的實習可以讓我窺視國內NGO組織的發展現狀，檢驗自己運用社會工作知識的能力，瞭解自己所能勝任和適合的領域及崗位。經歷了一週參觀學習與思考的過程，我計劃實習內容如下：其一，為XX設計一些比較適合學員的活動，使工作人員有更多的選擇;其二，輔助機構的活動安排以及完成督導給予的任務;其三，做一個個案輔導，服務對象為新偉(肥胖問題以及家長對此問題的配合問題)或喜倩(喜倩如機構時間較短，有一些需要改正的行為，比如自我、害羞、模仿以及傾向於接觸男生)。
實習的第一週感覺到很迷茫，不知道自己在XX應該做什麼、能為XX做什麼;但是服務部例會以後，在對XX更瞭解以及自己接觸更多之後，再結合XX需求與自己特長，慢慢的摸索到了自己的實習方向：做新偉的減肥個案，做喜倩的個案，機構文案工作，嘗試並儘量設計彩虹組與培智學校的聯誼活動。實習思路清晰有了目標之後，變得更有動力了，也能夠在效果中獲得效能感。不知道是受工作人員的影響還是處於自己的性情，我越來越喜歡這些學員，他們各有各的特點、特長，可愛而又不斷的在你面前成長……社工就是這樣，不僅僅是一份手頭上的、技能型的工作，他還會牽制住你的情感和工作之餘的精力，因為他是面對特殊人羣的特殊工作。
至於個案工作，目前的成果較小：新偉的運動量和運動積極性有所提升，和喜倩等其他成員的熟識度有所提高……繼續努力吧…… 第三週週記 本週本來的計劃是打算做新偉和喜倩的個案的，但是，剛剛開始就覺得自己很是力不從心，無論是耐心還是技巧上都不能滿足需求，所以兩個人的情況並沒有因為我的介入個轉好，更多的是在機構工作人員以及機構環境的潛移默化之下的變化。 通過本週的經驗，突然感覺到自己的經驗和能力遠遠達不到自己想做的工作的要求，工作單調、工資不能養活自己，目前的工作內容主要是一些執行性任務，按部就班的安排每天的工作，而且感覺到沒有一種能力提升的感覺，我並不是很喜歡。我喜歡靈活的、效率較高且繁宂褥節較少的工作，更期望能在NGO組織中做一個兼職或顧問的形式，遊刃有餘的遊走於各領域當中。
實習總結報告
1)參與XX服務的個人反思
實習的開始本來就是想讓自己忙碌起來，而不至於想的太多、太累;後來發現不僅如此，XX的員工及學員還是我的心靈得到安慰，並且對我的人生觀也有很大的影響。在XX學員身上好似看到了自己的影子——因為某種原因，弄得自己很緊張，然後對外封閉自己的心靈…… 自己內向的性格是一個原因，另外也與目前的狀態有關吧，所以更難有情緒的波動和激情，於是此次實習並沒有什麼大的、主動性、創造性兼備的舉動。於此，看到黑龍江某學院學生們實習總結時，感覺有點愧疚，同時也為自己找藉口——我告訴自己，更堅信“用生命影響生命”的格言。依照XX目前的狀況來講，效果最好的就是通過每天的鍛鍊、學習與督導慢慢的影響他們，讓他們至少保持原有水平甚至是有所提升。當然，也可能與自己的短期個案的企圖失敗有關。
有的時候感覺自己是個知足的人，又有更多的時候感覺到不滿足，很想去嘗試更多新的東西，更好的完善自己，就像陳老師説的“知足而不止”?經過一個多月的實習，雖然並沒有覺得自己有什麼長進或是能力的提升，但是卻給我一個很好的認識自己的機會。記得去年去香港之前，陳老師問我將來要不要做管理，我還堅決地説不要。而現在的實習讓我更深刻的認識到，其實我並不能勝任也不是很適合做長期的、最基層的實務工作，比如給尿褲子的學員換衣服、比如照料上廁所不能自理的學員……無論是在家經歷的風風雨雨，還是實習中的經歷，都讓我感覺到自己傾向於或是適合做管理，並且對於藝術調理、肢體訓練等特別感興趣，對於XX各種培訓、深造的機會也垂涎三尺! 成長的機會到處都是，肯定隨着閲歷和技能的增加會更加了解自己的胃口，也就能慢慢定下自己的方向吧。
2)實習主要內容
五週實習的主要內容分為簡單輔助工作、個案工作、小組工作、社區工作與案頭工作五類：
①個案工作：主要是熟悉學員ISP計劃以及開展狀況、完成喜倩與新偉二人的個案觀察報告;並進行新偉家訪。
②小組工作：主要是組織方莊體育公園單元活動;設計每週的外出活動計劃。
③社區工作：主要是進行一次社區探訪;利用本社區資源開展活動，如，聯繫附近KTV搞學員聯歡。
④簡單輔助工作：負責每天早上學員打掃衞生與晨練，負責日常活動中學員參與活動以及安全，負責輔導週四值日學員刷碗。
⑤案頭工作：設計每週外出活動計劃，整理活動機構2006年以來的圖片，撰寫通知，參加月服務部例會。3)對機構的認識 我最喜歡XX的是它具有非常豐富的資源網絡以及培訓機會，這是我對以後職業最期望得到的東西。另外，它還所具有很多其他優勢，如社區化、正常化等理念已經被好多人所認同，他的社工理念、以及實習程序嚴格等在週記中已有所提及。