一天即將完結，一定會有值得記錄的想法吧，是時候寫好總結，寫好日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的日記作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記作文 篇1
日記是一種常見的私務應用文文種，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。近年來，一些考生嘗試着用幾篇日記組成一篇文章，也是形式創新的具體體魂。就其中的單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記裏的主人翁；必須抒發真情實感。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時空跨度可以不受限制，每則日記的表達人和表達方式可以不必一致，但要注意內容的關聯性：一般是在第一日記裏設上疑問、製造矛盾，隨後逐步釋疑和平息衝突。要善於將若干典型細節點綴在日記中，以增添文章的生動性。同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱美。 [例文評析] 體驗“女朋友” 安徽省一考生
20xx年3月16日 星期二 陰 真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真夠費心思，男同學治不了我，卻讓一個女生出來治我，我想這也不行吧。看那女生弱不禁風、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手裏，她有“好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有點輕視她。
20xx年3月23日 星期二 晴 一星期下來，我倆一句話也沒説，若是她想問我話，我總是無言以對；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下來，她幾乎不敢出聲，我倆之間也靜得出奇，男同胞們看了我這種氣概，都豎大拇指直誇。
20xx年3月29日 星期一 晴 “不好！英語老師髮捲子來了。”有人喊道。我也吸了一口冷氣，上週的英語測試我是一點兒也摸不着邊。果然，一個醒目的“80分”印在我的試卷上，沒有及格，我暗自叫苦。然而更讓我難堪的是，同桌的英語居然有120分，比我高40分，真是把我氣炸了。不過，在接下來的數學課上，總算讓我消了氣，發下來的數學卷子我考了135分，全班第一，而她卻只 有90分，剛剛及格，我不禁暗自得意，不可一世。
20xx年4月8日 星期三 晴 日子這樣過着，我倆之間依然很靜。早自習時，我在看筆記本時不經意發現上面寫着一句話：“願我們互相幫助，取長補短，共同進步。”這是同桌的她寫的。我的心不禁一震，對呀！她文科成績樣樣都好，我理科成績也名列前茅，班主任不是想讓我們共同促進嗎？還有兩個多月就要中考了，如果我還是這個跛腿成績，肯定是進不了重點高中的。我對她的態度有所改變，不再瞧不起她了。
20xx年6月15日 星期三 晴 “真是破天荒了，我的總分竟有595分。”我高興極了。而同桌的她也居然有590.5分，我倆上的台階可有幾層啊，的確，我們在這次模擬考試中確實進步很多。同學們都佩服我們，我們嚐到了相互幫助的甜頭。一星期，我們互相學習，互相討論，在她的幫助下，我的作文和英語進步不少，而她的數理化也樣樣都達到優秀了，我們很高興，成了好朋友。 自古以來，都認為男女有別，經過這次體驗我才知道異性朋友的吸引力更大，我為當初我的選擇感到高興，如果我還是我行我素，那麼，這樣的好成績是可望而不可及的。事實證明，男女生交友，好處多多。
簡評： 這篇文章的標題因其大膽（初中生竟然敢説體驗“女朋友”）能起到吸引眼球、激發好奇心的作用，可以説它為文章獲取高分立下第一功。全文別出心裁地以日記的形式表現自己與女生交往的一段經歷，寫得真切、生動。比如，“看那女生弱不禁風、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手裏，她有‘好’果子吃了”，多麼富有個性的語言！正因為是寫日記，作者可以敞開胸懷，實話實説，讓我們深切感受到他的喜怒哀樂，見證他的獨特體驗。每則日記着力寫好一個小鏡頭、小場景，人物心理活動的變化過程展示清楚，顯得曲折有致。從這一點上説，運用日記形式寫作，為文章獲取高分立下第二大功。 在寫作手法上，通過相互隔絕時的成績與友好相處時的成績對比，強化文旨的表達，留給人們更多的思考。狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出去了，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐狸，餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實，這隻狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶與種種經驗。 只有經歷過，你才能得到真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們新的啟示，都能豐富我們的人生，這是十分可貴的人生體驗。
請以“體驗”為話題，自選角度寫篇文章。
要求：①可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫你熟悉的內容，表達你的真情實感；②不要忘了擬一個題目；③文中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分；④文章最好不少於500字。 （安徽省20xx年中考作文試題）
日記作文 篇2
在我十歲生日那天，爺爺送我一個精緻的漂亮的‘小豬豬’存錢罐。
它腦袋的一個長方形的口子，這就是存錢罐的嘴巴，既可以把錢放進去，也可把錢取出來。
自從我有了這個存錢罐，本來節約的我就更勤儉節約了。這個存錢罐，也成了我養成節約好習慣的標誌。有一次，媽媽回來時，把好幾個一元的硬幣給我，讓我去買零食吃，我拿着錢正要走時，一回頭，看見我的‘小豬豬’正咧着嘴在哭。
我想；‘我把錢花了，小豬豬就會餓的。望着小豬豬傷心的樣子，連忙把口袋裏的錢掏出來，讓小豬豬吃了進去，我發現小豬豬歡樂地笑了起來。我也感到無限的快樂。以後，我一有錢就讓小豬豬為我保管起來，也很少去買零食吃了。
小豬豬既能為我存錢，還會提醒我把錢用在合適的地方。一次學校裏開展“獻愛心”活動，我把存在小豬豬肚子裏的錢都吐了出來，捐給了困難的同學。小豬豬也開心地露出了喜悦的笑臉。
存錢罐，它時時刻刻的提醒我，要做一個勤儉節約的好孩子。
日記作文 篇3
今天，我穿上雪板慢慢地走上斜坡衝了下去，沒過多久就有一陣“叫聲”“啊。”我重重的摔在了軟軟的向地上，雖然不疼但這一摔可讓我長了記性，我連忙把腳上的雪板取下來生怕歪到我的腳。我下次滑下來的時候一定要有摔倒的心理準備還有下去的時候要內八字下去這樣才可以減少摔跤的概率。
我開始了第二次下去，我站好了準備開始，我快速的滑了下去馬上就要到終點了，太棒了我成功了！我終於學會怎麼滑了！真是太好了！我通過了考試，我乘着傳送帶上了最高。最危險的。最刺激的巔峯地帶，我衝了下去我剛下去3分之1我就重重的摔在了雪地裏真舒服又軟有爽，爽是因為地上的.雪都弄到了我的衣服上和臉上，感覺十分涼爽。
我的弟弟也十分熟練他蹲下來慢慢的滑了下去，既然沒有滑到她太厲害了，如果他向我這麼大一定是一個非常厲害的高手了。我媽媽一開始到那裏剛剛開始就滑到了，但是他竟然還可以着彎滑真是人不可貌相啊，我爸爸更是厲害雖然已開始摔了很多，但是最後竟然最高頂滑下來竟然沒有摔跤。
我們今天穿着棉襖去了喬波滑雪場我們見識到了真正的滑雪，以前只是在電視上看到別人滑，這次我終於自己劃了。我的心真是感慨萬千。
日記作文 篇4
早晨吃過早餐，我在宿舍裏休息，集合哨又吹響了，我衝出宿舍，站在自己的位置上，猜測今天上午的挑戰項目。
教官帶着整齊的隊伍走在小路上，我們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論着這次要學習的項目。我們來到一個籃球場，教官們在前面竊竊私語。過了一會兒，一些年輕的教官開始發地圖，總教官嚴厲地説：“同學們，今天我們來做定向運動，現在每人手裏都有一張山青世界的地圖，三四個人一小組，找……”“總教官説起來沒完了，真無奈！”我想，“我還是去找人組隊吧！”我首先考慮到的是機器人小隊：朱育傑、蘇泓灝、侯嘉浩。我悄悄地通知他們，沒想到我這個校隊副隊長還挺有威信的，他們竟然選我當這次活動的隊長，這可把我樂壞了，我仔細地思考着注意事項。總教官終於講完了，我們四個拉着手，一齊去領指北針和刷卡器。
領完裝備後，我們全速衝向第一個刷卡點，這個點聚集了很多人，刷好後，我竟找不到我的隊員了，我大聲地呼喊着他們的名字，隊員們都跑了過來，我一邊前往下一個點，一邊説：“以後只要一個人喊機器人，另外的人都喊智博並迅速集合，好嗎？”“好！”“機器人！”“智博！”“智博！”“機器人！”我們的口號喊地特點響亮，恐怕沒有一個隊想到這個好辦法吧！2號、3號、4號……刷卡點一個個被我們打上了，唯有第6個點我們怎麼找也找不着，另外一個隊的隊員叫了起來：“在這兒！”我們迅速飛奔過去，打好卡，繼續尋找下一個點。
我們喊着響亮的口號，順利來到終點。30分26秒，這個成績雖然不是前三名，但已經讓我們很滿意了，有付出就有回報，有努力就有收穫，我猜想着下一項任務……
日記作文 篇5
日記作文800字範文
今天是星期三——又有一節體育課。
“衝喲！”我們帶着籃球、乒乓球迫不及待地狂奔下樓。
今天的天氣有些不盡人意，天空陰霾，下着濛濛小雨，跑道上已經積了一點水，籃球場上佈滿了水。
“在下雨耶，能上體育課嗎？”李志浩有些擔憂地問。李志浩擔憂是有道理的，通常上體育課下雨，就只好在教室裏自習，而現在又下起了雨，怎麼辦？、
我意志堅定：”怕什麼，只要下來上體育課的人多了，老師想讓我們上去也不行了啊！“
於是，我們就在下面朝上面的同學喊道：”快下來！上體育課！沒下雨！喊完我們就去打乒乓球了。
乒乓台上也有水，李志浩手一揮：“怕什麼，能打！”在李志浩及我的説服下，我們冒雨冒風打了起來。
對於起風時，我們的原則是“順風勝，逆風敗。”所以，我們每個人都是想在逆風這邊打的。
打着打着，我突然看見了在不遠處的同學！“好誒！有人下來了！”對於我們來説，多下來一個人多一份上體育課的希望。“快！快來！打乒乓球！”我激動得聲音都變了。
不久，上課鈴聲打響了。
“完了，要麼上去自習，要麼就要打籃球哇！”我暗自惋惜，“菩薩保佑哇，我要打乒乓球！
懷着這種心情等了良久……
誒，下來的同學多了，老師咋還沒來呢？
“哇哇！老師沒來，玩瘋咯！”李志浩先反應過來，繼而歡呼道。我一聽，也高興了，這時人也多了，我們打起了乒乓球，打得好快活！
雨越下雨大，風也越刮越大，打到乒乓球都打不成了。“現在怎麼辦？李志浩問。“額——”我想了一會兒，無可奈何地説：“只有——去打籃球了。”
邀了幾個人，我們決定打場子。分得不好，我和李志浩成了對手。
發球，搶球，我們重複着一切動作。我突然感受到了打籃球的樂趣，再加上這時雨下得更大，氣氛也營造得差不多了。
李志浩這時搶到了球，帶球跑進三分區，似乎想耍帥一把，來了個三步跨籃。誰知在跨第二步的時候，由於地上過濕，李志浩很不幸地仰天一摔，帥氣掃地。
“哈哈！”我們笑得喘不過氣來。而這時，下課的鈴聲也就響起了。
日記作文 篇6
今天，我和媽媽陪着爸爸去釣魚。一開始，我覺得很有趣，拴鈎子、穿蚯蚓、撒魚食，我圍着爸爸忙得樂呵呵的。可是，不一會我就開始不耐煩了，爸爸坐在河邊像塊不會動的石頭，真沒意思。我開始在草地上打滾，用水槍往河裏打水，嚇的小魚到處亂跑。
今天，爸爸所有的收貨就是一條小毛魚，還是亂竄的時候撞上魚鈎的，笑死我了！
日記作文 篇7
最近，我班掀起了日記風波，不論男男女女，都執筆寫日記，話説這一切似乎都源於我，我從開學至現在一直都寫着日記，一傳十十傳百，至此，大家都開始寫日記，但是他們與我寫的日記內容形式並不一樣。我寫的是我內心的一些憂愁和煩惱；而他們則是寫給“一個人”看的，至於是誰，他們自己心裏是最清楚不過了。我告訴同學，寫日記可以鍛鍊文筆，日積月累，終有一天作文能夠寫好，可是，他們卻忽視了，不是所有日記都可以寫。
我們班的某名女生，也是因為大眾化吧，也漸漸沉迷於寫日記，她不做作業、不聽講，回到家也是很晚才睡，她每天都埋頭詮釋着她的小祕密，大家都知道她在寫日記，因為她是處於半公開的，只為了給某一個男生看。我們班的人極其八卦，趁她鬆懈時分，偷走了她的日記，並且傳播起來，我所知道的，是這些內容：“……我願化作一陣風，輕輕拂過你的臉龐，你雖看不到我，卻能感受到我，d，你能感受到我對你的愛嗎？……”平時班裏的“情報”，我都是最後一個知道的，這一次，連我都知道了，還有誰不知道？！
在一次午餐時分，五年級的某位同學向我班班主任打小報告，當時，我就在他們的不遠處，一切都聽得一清二楚，只記得那位同學對班主任説：“你們班那個誰來着寫情書給……”一提到“情書”二字，我十分敏感地瞪着他，他並沒有察覺，還在繼續，我的心砰砰跳起來，怎麼五年級的學生都知道了？如果連這事都知道的話，還有什麼不知道？“住嘴！吃你的飯！”班主任大聲恐嚇道，我被嚇了一跳，也許是發現了我的存在，又或者是為了維護班風。
回到宿舍，宿舍小妹妹告訴我，説他們班的人在户外活動課的時候向好多老師打我們班的八卦小報告，甚至還提到了我，我感到十分無語，但是清者自清，一切隨風，我承認我有過“非分之想”，但是我抑制住了，現在的我一切都隨風了不是嗎？
晚自習，她果然被班主任叫去了辦公室，當然，他也是，回來時，只見到他，而她是許久後才回來，似乎是哭了。後來，我的一位好朋友在垃圾桶裏找到一篇撕碎了的日記，內容大致是：“老師叫我在等幾年，我該怎麼辦？對不起，我只好遠離你，我知道這樣我很自私，但是請相信……”我只是呵呵地笑了一聲，何必，何必自作多情？他巴不得她離開了，何必……
班主任去別的學校講課了，同學們這一天都很瘋狂，中午不回宿舍午睡，女生在教室“暢談人生”，男生則在操場上打籃球。去食堂打飯時，同學們都想早點回宿舍洗澡，連食堂大叔大媽都做好飯，就匆匆排隊，他們只好無奈給我們提前打飯，場面一篇狼藉。
紙終究包不住火。晚自習的時候，老師讓我們都站着，狠狠地教育了我們一頓，説老師不在就都瘋了。我們班主任太兇了，大夥兒叛逆的心理從此磨滅了，大家都成了乖孩子，即使是七年級的學生。班主任説了一大堆教育言語以後，沉默了幾分鐘，在整理講台上的課本（整理了整整一節課，也訓了我們一節課，這就是天蠍座的完美主義），他突然説：對了，還有一件事要説一下，你們呢，從小學開始就寫日記，這日記呢，寫寫也是挺好的，對學習也有幫助，但不是所有東西都可以寫，什麼綽號、什麼小祕密，也不知道你們在想什麼，不是想到什麼就寫什麼，天天寫，不去説，埋在心底，這會影響你們的性格，對自己、對學習也沒有什麼幫助（説了好多，只記得這些了）……被我發現，還是可以對你們進行思想教育的，要是被學校主任校長知道了，學校是要進行處罰的，不單單是一個人，兩個人都要罰！到時候把家長都叫來，看你們怎麼辦（説了一大堆校規恐嚇着）。不用猜不用想，就知道是那些事情了，初中經常有的，大家都十分淡定地聽着，有的人低着頭，有的人假裝寫作業。最後，班主任説了一句：“有些想法，説出來會比寫下來好，你的取決，決定你的性格，也決定着你的人生”。
班主任來了個下馬威：“以後誰要是在學校寫日記，被發現一次，無論是誰都可以舉報，把日記沒收了，要寫呢，就回家寫，週末的時候寫週記也可以……”然後，又祕密交代我們班的某位同學（可能是間諜）説要在體育課我們都不在的時候搜查日記，到時候一個一個念，都要進行處罰。
有的人把日記一頁一頁撕得粉碎扔進了垃圾桶，有的人大搖大擺炫耀説還是要繼續寫，我微笑了一下，把日記裝進了書包，我想，這是我最後一篇日記了吧。
日記成為了我的一種牽絆，每一次寫日記，寫的都是不開心的事情，我不會在開心時選擇記錄，每當我翻開日記的時候，我的煩惱更多了、更多了...每當我想要學習的時候，我總會想着，還有日記沒有寫，寫着寫着，就寫上癮了，寫着寫着，星星眨眼了，寫着寫着，我就睡了……
日記，再見！我不想你成為我的一種牽絆……
日記作文 篇8
星期五，我們會操結束後，大家就開始哭鼻子抹眼淚。不為了什麼，就因為那天，我們就要和教官分手了。一排的同學們，捨不得他們的“朱排”擁在他身邊，不肯走。二排的同學更厲害，使用粘拈功，粘在他們的“眼鏡哥哥”身邊，他總到哪裏，他們就跟到哪裏。三排的同學還要厲害，一把鼻涕一把眼淚，又哭又鬧。他們的少尉可不願意看到大家這樣，只能一個一個地拿紙給大家。我們四排的同學呢？只能三招一起用，不讓教官走。着一個星期，我們的刑教官為了我們大家，把嗓子都給喊啞了。然而那天，我們以我們自己的實際行動感謝教官，是他教會了我們什麼是軍人，軍人該做什麼。
大家都知道，我們四排的同學都叫我們的刑教官叫“郭富誠”。你知道為什麼？不因為刑教官和郭富誠一樣有錢，而是因為他和郭富誠長得很像。不過，臉想身體不像，就算長得像郭富誠，身子還是不想郭富誠。星期五，我們四排的同學喊教官都喊“郭富誠”，因為，在我們的心目中，刑教官比郭富誠還要有名。他是我們最好的教官，也最棒。
教官，謝謝你！作文
日記作文 篇9
在貓的社會裏，我被認為是一隻狂貓。他們認為我貓性難改，在這樣一個文明的時代還捉老鼠。
自從貓的社會進入了現代文明，他們便逐漸紳士起來，不再張着野蠻的爪子向老鼠咆哮了，而是享受着現代文明的成果，每天都大魚大肉。我歇斯底里地向他們吼道：“你們將會後悔的，你們會後悔的!這將是最後的春天!”他們不屑一顧：“他瘋了，他是一隻狂貓!我們得想辦法將他的貓性泯滅掉，讓他文明起來。”
從那以後我每天提心吊膽，難道我真與這個社會格格不入了嗎?難道捉老鼠不再是我們的傳統了嗎?難道我真的瘋了嗎?那種強烈的自我認同感已不再深刻了，我還是貓嗎?還是他們不是貓?我是誰?
在餐桌上，他們又開始大魚大肉了，大腹便便，他們患上了嚴重的現代文明症，肥胖症、糖尿病等等。痴迷於一切現代化，貓的社會濃煙四起，山不再青，水不在綠，我再也不能追逐那美麗的花蝴蝶。我聲嘶力竭：“你們想想後代吧，他們不再捉老鼠，將會是怎樣!”他們發怒了：“這真是一隻不可救藥的瘋貓，我們要殺了他!”
從那以後我每天都處在驚恐之中，難道這個社會再也容不下我，再也容小下一隻捉老鼠的貓了嗎?誰來救救我?誰來救救後代?
於是我到處尋求療救。我找到了魯迅，聽説他曾經救過一個狂人，不知道他能不能救我這隻狂貓，見到魯迅，他只説了一句：“真的狂士，敢於直面慘淡的人生。”聽説福柯是精神病理學家，寫過《瘋癲與文明》，不知道他能不能救我這隻狂貓，福柯給我分析説：“瘋癲不是一種自然的現象，而是一種文明的產物。沒有把這種現象説成是瘋癲並加以迫害的各種文化的歷史，就不會有瘋癲的歷史。”我突然之間十分清醒，我不是一隻狂貓!
這天，天氣總是陰沉沉的，我知道不妙。早上小心出門，幾隻貓的眼色很怪：似乎怕我，似乎想害我。他們邀請我一同吃魚，我並沒有吃，而是自己捉了一隻老鼠。他們便開始嘲笑我。但是我不再恐懼，因為他們連老鼠都不能捉到，他們還有能力殺我嗎?