程永新：不喜歡魯迅不是魯迅的錯,而是一個時代的錯,時代扭曲了魯迅的人和文。
《閲讀這件事》：對於真正的讀者，閲讀從來不是大力丸，它是一種體驗。很多人享受那種依靠閲讀將自己引入一個與現實迥異的世界，同時讓心事澄清下來的過程。
赫爾曼黑塞：世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。
陳平原：到什麼山頭唱什麼歌，在什麼季節吃什麼果，是什麼年齡説什麼話。閲讀也一樣，錯過了“時令”，日後再補，感覺很不一樣——理解或許深刻些，可少了當初的沉醉與痴迷，還是很可惜
朱永新：一個民族的閲讀水平，決定這個民族的精神境界;一個人的閲讀史，就是他的精神發育史
王蒙：如果一個人無法適當沉靜下來讀書，他的風度、教養就會打些折扣。在中國，“書生氣”有時候是一個貶義詞，但是我覺得適當有一些書生氣是可愛的
洪晃：知識只有消化了以後才有能量，不然就是智商中的脂肪
周國平：真正有讀書風氣的時代，讀書是個人的事情
周國平：許多書只是外表像書罷了.不過,你不必憤慨,倘若你想到這一點:許多人也只是外表像人罷了
媒體：高考作文題能有真表達足矣.
t：縱使被-迫研讀不感興趣的科目,你仍然會獲得真正的學識和教養,因為強迫自己對缺乏悟性的`科目感興趣,是教育的一部分.
楊瀾：讀了那麼多東西,節目裏並不一定直接用得到,只是為了不問愚蠢的問題而已.也許讀過的東 西有一天會全部忘掉,但正是這個忘掉的過程,塑造了一個人的知識結構和舉止修養.
《給教育一些"閒暇"》：在希臘文中"學校"一詞的意思是"閒暇".在希臘人看來,只有在閒暇的時候,一個文明人才會 花時間去思考和學習.
季羨林：學問不能拿有用無用來衡量,當年牛頓研究萬有引力有什麼用?
洪晃：看看現在的"暢銷書排行榜"排在前面的都是"How to"類的書籍,現代人看書的目的性太強了. 讀書不能有目的,學習才是有目的的.學習是為了提高技巧,而讀書是為了提高素質.
毛江森：勤於求知，勤於從別人創造的知識中吸取營養;勤于思考，在一段時間內只思考一個問題，使之深入再深入，從而創造出自己的認識，這叫做“温故而知新。”
易中天：要讓歷史這隻硬邦邦的凍雞飛起來。
梅貽琦：學生沒有壞的,壞學生是教壞的。
歌德：經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙上面的話，另一隻眼睛看到紙的背面。
朱熹：讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。