無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的創城故事徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的創城故事徵文1
在以前，我是一個生活隨便的男孩，每次吃完零時的垃圾袋，就隨手一扔-管它飛哪去。如果碰到打架的事情，我會衝上去，一邊看他們打架，一邊跟著瞎起鬨。我還有一個壞毛病，管它三七二十一的，有痰就隨地吐。
可是創城來了!我的“美好生活”即將結束，而迎來的是我談詞色變的創城，這下可好，我的壞毛病一下子全給鬧沒了。
唉，我這才慘呀，我的媽媽是居委會的副主任，這就等於創城特工隊的副隊長，這個副隊長每天向我念叨一下“三大紀律，八項注意”，稍微不注意，就該挨批了。比如這一首詩就是媽媽編的“春眠不覺曉，大家來創城，黑煙變炊煙，壞習慣逃不了”，這下大家知道我媽媽打擊壞習慣的力度了吧。
隨著媽媽打擊壞習慣的力度，愈來愈打擊我，漸漸的從“垃圾時代”走向了“文明時代”，我如同超進化一般，像那些隨便吐痰呀，亂扔垃圾呀??再也不敢在我身上出現了，因為這些壞習慣剛有苗頭，就被我媽一棍子就打死在萌芽狀態。
三個月過去了，我改變了好多，垃圾一定要放在垃圾箱裡，看見不文明的現象知道制止了，不敢隨便吐痰了??不只是我，我感覺連我們班的同學也改變了好多，打架、罵人的現象很少見了，取而代之的是同學們之間的和諧相處，禮貌待人，學風也醇厚了。
人有你我他，創城靠大家，讓我們一起行動吧，為了建立全國文明城市，建立我們美好的家園，大家加油吧。
我的創城故事徵文2
文明是什麼?文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明是一場雨，滋潤了乾涸的心靈……
東勝是一個美麗富饒的城市，但是由於人們不講文明，這座美麗的城市漸漸被人淡忘了。
公園裡，人們把吃剩的食品袋亂扔，不僅破壞環境，而且汙染水源，還讓環衛工人多掃一次。有的人把沒掐滅菸頭隨便扔到樹林裡，輕者燒掉幾根草，重者燒掉幾棵樹。有的人在公園大吵大嚷，嘴裡滿是髒話。還有的小孩在公園裡打鬧，邊打邊罵，父母卻在一旁若無其事的走著。
小區裡，垃圾箱裡垃圾都堆滿了也沒人管，害的小區裡臭烘烘的，路人經過都要繞道走。公告欄上，小廣告貼的滿滿的，讓人眼花繚亂。
馬路旁，一輛輛汽車橫七豎八的停著，有的壓著盲人道，還有的停在格子外面。
自從開始評比文明衛生城市，這些情況基本沒有了，例如：停車不壓盲人道了;沒有打鬧現象了;小區垃圾定時清理，還有許多地方都改正了。
現在，公園裡樹綠、水清，而且很安靜;小區裡空氣清新;街道上整整齊齊。整個城市裡盪漾著文明的氣息。
同學們、朋友們，讓我們爭做文明使者，爭做環保標兵，用文明給家鄉的建設做出更多的貢獻吧!
美麗的東勝!我希望你變得更加美麗富饒。讓我們一起努力吧!
我的創城故事徵文3
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。但家住皋蘭縣的姐弟倆敏敏（女，6歲半）和洋洋（男，3歲半），因家裡老化的電線在雨水浸泡下發生短路，引起火災，孩子被大面積燒傷……面對70萬元的鉅額醫藥費和手術費，全家人如熱鍋上的螞蟻，一籌莫展。
這件事情被報道之後，蘭州慈善總會特別成立了專用賬戶，一筆筆捐款，一個個蘭州好人關注的目光，一份份暖心的問候，釋放著蘭州的大愛，傳遞著蘭州的正能量。
傳遞“正能量”的方式，無非是兩個方面：一方面是社會公正的建立與制度的完善，另一方面是個人修養與生活的歷練，也即教育啟迪、文化歷練和生活養成的結晶。那麼，我們蘭州如何傳遞“正能量”，推進五城聯創工作呢？
蘭州市文明辦將“道德模範”、“蘭州好人”、“凡人善舉·和你一起”等活動與公益廣告發布平臺相結合，建成了長5000米的“蘭州好人街”。100位“蘭州好人”的宣傳圖片整齊排列在街道兩邊，畫出了一道傳遞真、善、美正能量的輻射線。
在當下“好人”難做的大背景下，對於存在於我們身邊的好人好事，必須要讓大眾知道。為此，市政府在市內主幹道設定“蘭州好人街”就是一種很好的形式。通過“好人街”不僅匯聚好人好事，還能夠傳遞滿滿的正能量。打造“蘭州好人街”，是道德建設的系統工程，彰顯的是規模效應、燈塔效應、示範效應……是著眼於提升市民素質，提高市民幸福指數的，看得見、摸得到的“形象工程”，一個個身邊好人暖暖的笑臉，是這座城市最溫暖的形象標誌。
俗話說，榜樣的力量是無窮的。我們應通過舉辦講演、座談、聯誼會等形式，邀請蘭州好人講自己的故事，講身邊的好事，模範事蹟得到傳播，對市民而言無疑是一次心靈的洗禮。當市民發現，一些好人也普通得名不見經傳，從事著平常職業，甚至領著微薄的工資，生活在社會底層，卻以一己之力，長年累月地助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親……這就為市民樹起了一個個難能可貴的“道德標杆”。所以，蘭州好人有著更加鮮明的時代元素，厚德，大愛，閃耀著智慧的光芒，凝聚在社會之中，這種力量，就是蘭州發展的“正能量”。
我的創城故事徵文4
近年來，我們鄂爾多斯市的經濟飛速發展，逐步建立數字城市，文明城市和衛生城市，今年的創城活動就搞的轟轟烈烈。
瞧！媽媽已經為創城忙的不可開交。便吩咐我午飯就自己煮方便麵。我急忙問：“那爸爸哪裡去了？”“他們也在搞創城活動哪？”這句話猶在我耳邊迴盪，卻早已不見了媽媽的身影，只聽見了那急匆匆下樓的腳步聲。我心裡嘀咕道：“又吃方便麵”。我惺惺地說，不過沒關係，為創城我們學校不也組織了好多活動嗎？
在學校領導的支援下，同學們為了這次創城還專門搞了一個活動。星期天組織了一幫有興趣的同學一起來到十字街路口撿廢紙，要是偶爾有老人過馬路的話，膽子大的同學還要上去扶一扶哪！如果哪個叔叔阿姨在等過馬路時壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪！瞧！這位叔叔風風火火地騎來電動車，不禁意停在了白線上，就這樣，一向膽小的我可急壞了，不顧一切地連忙上前說：“叔叔，停車時不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向後退了退。就這樣正午太陽似乎也要休息似的停下來不走了。這可累壞了我們這些為創城做好人好事的小脊樑呀！個個小臉熱得紅通通的！但不說一個“累”字，當然是因為助人為樂，幫助別人我們自己也非常愉快。當時還有一位老伯伯在現場，他還為我們寫了這樣一句話：第四完小五六班同學們在樂多樂路口執勤幫助交警管理交通，並幫清道夫打掃衛生，撿垃圾，值得表揚，署名一老頭，這幽默的話語又激起了我們的“戰鬥力”……
建立衛生城市，文明城市。需要我們每個人的努力。你想啊！如果所有的人都在扔廢紙，只有你一個人在撿，那廢紙還撿的完嗎？如果周圍所有的人都在說髒話，儘管這個人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那麼文明城市還建立的起來嗎？所以我們應本這人人需要文明東勝，東勝需要人人文明。去落實的。
文明，衛生是一個城市的視窗，為了擦亮我們鄂爾多斯市的這扇‘視窗’需要我們每個人的努力，要講衛生，講文明，把我們鄂爾多斯建設的更美好。
我的創城故事徵文5
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。它繫於小節，關係大眾，體現在我們日常生活的一言一行中，只有每個人都自覺奉行生活文明的準則，整個社會的文明水準才會真正提高。講文明，主要包括3個方面，1。禮貌用語2。樂於助人3。思想高尚。
所謂禮貌，就是人與人之間交往的時候，通過言談舉止體現出來的對他人的尊重，是一種良好的道德品質。一個有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學會講禮貌，就得從學說文明用語開始。“你好”“謝謝”“對不起”“請原諒”等等，這些都是最基本的禮貌用語，我們在日常生活中都會經常用到。所謂樂於助人，就是要多幫助一些自己能幫助且該幫助的人，幫助過的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，就正如我們才剛學的課文《巨人和孩子》中寫的一樣，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，一個有愛心，樂於助人的人必將快樂一生。
所謂思想高尚，就是要做到思想純潔，講誠信，不撒謊。講誠信，最重要的就是說話算數，說到做到，也就是我們說的“言必行，行必果”，不說空話，不說大話。自己做不了的事，就不要輕易向別人許諾。古人說“輕諾必寡信”，隨隨便便向別人許諾的人一定是缺乏信用的人。當然，有時候，由於無法抗拒的客觀原因導致諾言無法實現，你就應該向對方說明情況，並至歉意，以免給對方留下言而無信的印象。
除了這3點以外，我們還應該做到：團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不比吃穿，不浪費糧食;在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉等內容。
總之，我們要學會講文明，應該做的還有許多許多，希望同學們人人都能做一個講文明的好學生，爭當一個文明的小市民!
我的創城故事徵文6
創文明縣城，做文明學生”。從我做起，從小事做起。
我們天天都在講文明，那麼文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的.主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養。同學們，你是這樣做的嗎？
做文明人，就要會用文明語言，會做文明事情。簡單地說就是要懂禮貌，明事理。作為一名國小生，我們應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們民小國小的學生來說，置身於這麼美麗的校園中，更要帶好頭，做全縣文明示範視窗學校的領頭兵。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，依然存在一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到一些白色垃圾，尤其是每天早上來上學時，校門口遍地是垃圾，如果沒有門衛師傅的清理打掃，你不敢相信這裡是一所文明學校的大門口；再例如校園裡的綠化帶，被一些小朋友隨意踐踏，小草都枯死了，試想它們都有生命，請你腳下留情。還有一些同學在教室走廊上的起鬨打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提。
同學們，我們播下一個行為，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
行動起來吧，讓我們的校園更美好啊！
我的創城故事徵文7
為什麼喜歡打抱不平，其實這個品行既緣於學校教育，家庭教育和自我教育，更因為在生活中我親眼目睹了一些小任務的故事而潛移默化受到的影響.
前幾天上班的時候，剛走到街道口，記我突然發現一位鶴髮童顏的老大爺，揹負著一個大背篼，從裝束上看，他來自農村。此時，他理直氣壯地與一位年過六旬的婦女大聲地爭吵.聽了一會，我知道了，原來這個老太婆認為剛路過此地的小妹妹擋了她的路，走路不長眼睛。因此她非常無理地教訓她，絲毫沒有歉意。那為被訓斥的小妹妹嚇得不敢吱聲。正在這時，一位剛巧路過此地的老大爺立刻停止趕路的腳步，對老太婆進行駁斥：“我明明看見你後出來，看到這個小妹兒的，你故意把髒水潑到別人身上的，你到還有理由罵別人!你給她把髒水擦乾淨!”
那個老婦人我熟悉，但見她不停地翻動著嘴脣，樣子挺凶。她始終認為她面前一位正通過此路哦的小妹妹擋住了她的道，因此，她的髒水才被迫潑到小妹妹的身上，她得寸進尺還破口大聲斥責這個小妹子眼睛瞎了。而與她理論的哪位老大爺卻堅持說是對方明明先看到小妹妹正通過她家前後她才故意倒的水。
最後，氣急敗壞的老太婆說不過去，她惡狠狠地喊道：“關我啥事?”
“大陸不平旁人闖!”老大爺面對那個老太婆擲地有聲，毫不畏懼。最後的結局是老太婆灰溜溜地躲進了屋裡，不敢再辱罵那位被她的髒水淋溼了的小妹妹。
我看到了這一幕後受到的震動是非常大的，我甚至並不明白他說的那句話的真實含義，只覺得老大爺是對的。在以後的歲月中，我多刺想起這個事情。如果在創城過程中能多一些像老大爺這樣的人，我們的社會也就會變得更加文明，更加和諧!
我的創城故事徵文8
近年來，我們乳山市的經濟飛速發展，逐步建立數字城市，文明城市和衛生城市，今年的創城活動就搞的格外轟轟烈烈。
瞧!全市人民已經為創城忙的不可開交。星期天我來到十字街路口等紅綠燈，看到一群孩子在那裡撿廢紙。要是偶爾有老人過馬路的話，膽子大的同學還要上去扶一扶哪!如果哪個叔叔阿姨在等過馬路時壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪!瞧!這位叔叔風風火火地騎來電動車，不禁意停在了白線上，就這樣，一個個頭最小的女孩可急壞了，不顧一切地連忙上前說：“叔叔，停車時不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向後退了退。就這樣正午太陽似乎也要休息似的停下來不走了。這可累壞了這些為創城做好人好事的小脊樑呀!個個小臉熱得紅通通的!但不說一個“累”字，當然是因為助人為樂，幫助別人他們自己也非常愉快。當時還有一位老伯伯在現場，他還為孩子們照了一張照片……
建立衛生城市，文明城市。需要我們每個人的努力。你想啊!如果所有的人都在扔廢紙，只有你一個人在撿，那廢紙還撿的完嗎?如果周圍所有的人都在說髒話，儘管這個人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那麼文明城市還建立的起來嗎?所以我們應本這人人需要文明乳山，乳山需要人人文明。去落實的。
文明，衛生是一個城市的視窗，為了擦亮我們乳山市的這扇‘視窗’需要我們每個人的努力，要講衛生，講文明，把我們乳山市建設的更美好。
我的創城故事徵文9
在文明城市建立活動中，臺兒莊區實驗國小以豐富多彩、喜聞樂見的實踐活動為載體，組織學生深入開展 “瞭解古運文化，爭做文明使者”活動，廣泛參與文明城市建立工作，讓學生在潛移默化中受到教育，爭做文明小使者。
一是學校發出“建立文明城、文明伴我行”的倡議，號召全體學生“從我做起，從現在做起”，為創城做貢獻。開展了“小手拉大手”親子互動共創文明城市徵文活動，得到師生和學生家長的積極支援。班級之間開展“共建文明校園”隊會活動，並利用手抄報、黑板報、紅領巾廣播站、國旗下講話等多種形式表彰校園文明行為。組織以“講文明，知榮辱、促成長”為主要內容的主題隊會，師生共同表演文藝節目，巧妙地把建立文明城市工作和榮辱觀教育結合起來。“小交警”協助民警指揮交通，擦洗護欄，清除野廣告。“雛鷹小隊”幫助孤寡老人打掃房間、整理衣物，以實際行動為創城工作做貢獻。
二是瞭解古運文化。通過走訪老人，查閱歷史資料，收集古籍、文物、圖片等形式，調查瞭解京杭運河開挖的年代、歷史變遷、發揮的作用等，瞭解國家申請“京杭大運河歷史文化世界遺產”情況，瞭解臺兒莊古城的歷史、臺兒莊大戰的歷史地位等。通過了解古運文化，使廣大學生增強了愛國、愛家的意識，作為臺兒莊兒女、作為臺兒莊未來的建設者，要立即行動起來，積極參與到文明城市建立活動中。
三是開展以“在家庭做小幫手，在社會做小標兵，在社群做小衛士，在學校做小夥伴，在獨處時做小主人”為主題的“五小”競賽活動，教育學生養成良好的文明行為習慣。在推進建立工作的過程中，該校堅持兩個延伸。一是向家庭延伸。按照“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社群”的工作思路，開展“小手牽大手”主題活動，以學生促家長，以學校促家庭，帶動文明城市建立活動的深入開展。二是向社群延伸，組織少先隊參與到建立文明社群、文明家庭活動的宣傳中去，走進社群，張貼標語，發放倡議書，做一個文明社群建立的監督者，及時指出父母與周圍人群的不文明之處。
四是開展“五個一”活動，加強養成教育。每位學生每學期讀一本好書，觀看一部愛國主義教育影片，蒐集一些傳統美德的資料，每天觀看新聞並摘錄一條重要資訊，做一件體現孝心的事，以傳承文明禮儀，拓展學生視野。設立“文明示範崗”，在學校顯要位置進行禮儀示範，讓學生在實踐中體驗文明行為，以推動全校講文明、懂禮貌良好校風的形成。依託大戰紀念館、革命烈士陵園、李宗仁史料館，清真寺、中正門等愛國主義教育基地，組織學生講英雄、學英雄、寫英雄，增強了廣大學生愛國情感，從小樹立起民族自尊心、自信心和自豪感。
我的創城故事徵文10
建立文明城市不只是在嘴上說的，而是要用行動來證明的。大家明明知道隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什麼還要做呢？我進行了一個小調查，調查地點是繁華的春熙路。正當，我在調查時發生了一件讓我意想不到的事情。
一箇中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在後面的一個老婆婆發現了。那個老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對他說髒話，兩人一直在爭吵。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。有人說他們沒事找事，有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。
那兩個人一直推卸這自己身上的責任。那個瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進去勸他們。勸他們把瓶子撿起來，扔進垃圾桶。可那兩人就是不聽，還是在推卸責任。
我就納悶了，為什麼那位好心人不去撿那個瓶子呢？我看了看四周在100米的範圍內竟沒有一個垃圾桶。我試圖擠進去但因為我實在太小了並沒有擠進去。
我只有在一個高點看。這時我不明白為什麼就多幾步路的問題，為什麼還要扔在地上呢？想來想去，我終於明白了原來是因為：方便。原來人們就是為了圖方便才這樣做的。
為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個城市文明。這樣不好，在外國一個3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現在在我們面前的是一位叔叔，一位已經二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市非常失望。失望到了極點。已經對我們城市沒有了信心。
如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的！所以我們一定把這些不文明的習慣給改掉！
正當大家在議論的時候。從人群中鑽出來一個5歲左右的小孩，那個小女孩一手抓起那個瓶子，走向那個垃圾桶。這時間所有站在兩人四周的人們為小女孩讓出了一條路。小女孩一步一步的走向那裡，最後把瓶子扔進了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。
這一刻全場安靜了，那個男人的臉紅了。默默的離開了這裡，大家也散開了。我想那位叔叔一定會記住這一次嚴厲的教訓的。
我的這次調查最後得出來的結論是：只要我們做到文明就能行！文明城市是要我們一起來創造的！加油，只要我們努力就可以得到這個稱號！