在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對徵文都不陌生吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。你所見過的徵文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的經典伴我成長征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經典伴我成長征文1
一、指導思想
為促進“三進”工作在學校的開展，提高學生語言文化素質和語言文字應用水平，結合《教育部語用司關於開展“中華誦?經典誦讀行動”20xx全國中國小生作文大賽的通知》和我校藝術節活動方案，現舉辦校級“經典伴我成長”徵文活動。
二、徵文要求
（一）x-x年級每班擇優選報x篇作品，x年級為甲組，x-x年級為乙組。
（二）作文大賽以“初夏”、“勞動”、“感恩”為主題，甲、乙兩組學生可以在以上三個主題中任選其一進行創作。所有作品題目自擬、體裁不限（詩歌除外）。
（三）甲組學生作品字數要求在300-500字之間，乙組學生作品字數要求在500－800字之間。
（四）參賽作品必須為參賽者的原創作品，引用必須註明出處。徵文紙質稿交z老師，電子稿上傳至z。
三、參賽說明
（一）評 委：x、x年級，評xx年級。
（二）徵文截止時間：20xx年x月xx日下午放學前。
四、獎勵辦法
1、每個年級分別評選出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。每個年級評選一名教師優秀指導獎。
2、獲獎作品擇優選送教育部語言文字應用管理司舉辦的《“中華誦?經典誦讀行動”20xx全國中國小生作文大賽》網站。
經典伴我成長征文2
從戰火紛飛的三國歲月，到忠肝義膽的水滸生涯，到夢幻逍遙的西遊神話，到風花雪夜的紅樓往事……無一不是中華文學的一大瑰寶，經典已經成為我們生活中的必需品了。
雨夜孤燈亂翻書，翻開唯美的封面，跟隨作者來到一個又一個的世界。
三國世界，梟雄紛出的的年代，我來到了這裡，赤壁的戰火併未燃起，烏桓的硝煙卻早已散去，我的世界並不只屬於北方這狹小的區域，我的目標是統一天下。併為等大軍修整，我揚起了馬鞭，出師東征。望著身後數十萬的大軍，我不經感嘆：我，曹操，宇宙的王，偉大的王，強有力的王，中華的王……
來到了赤壁，望著那滾滾長江東逝水的浩渺，感受著對手孫劉的氣息，情不自禁的對於自己對手發出由衷的尊敬。強者只尊重強者，這是永不過時的信念。來到赤壁的第一個晚上，我的腦袋中開始回想起自己的每一位對手，從年少輕狂時的對手董卓，到老謀深算的袁紹，再到野蠻無理的烏桓首領。無一都成為我的手下敗將，何況你小小的孫劉?
第二天，我就收到黃蓋的投降書，心中不免對孫劉聯軍產生了輕視之情，想當年孫策將軍雄霸東南，無人敢闖江南一步，可現在的孫權卻是如此一個鼠輩，連手下的將領都來投降，看來攻破東吳，指日可待。
我放心的回到了帳內，等待明天發起最後的攻擊。入夜，江南的和風吹得人好醉，我期待著明天的到來，明天就是中華統一的日子，這將載入史冊。沒想到，載入史冊的卻是今夜。子時，突然風向大變，颳起了東南風，風聲伴隨著士兵絕望的喊叫聲，傳入了我的耳中。我飛快的跑出帳子，映入眼簾的是火的豔紅，士兵眼中的，也是火那舞姿。
兵敗如山倒，我恨恨的望了江東一眼，跨上了戰馬，隨著敗兵向北奔跑。最終，我還是沒能來到這風景如花的江南。
靜靜的合上書，倒一杯熱茶，細細品味書中的語句，發現，經典原來已伴隨著我成長。
經典伴我成長征文3
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風。”一陣響亮的聲音傳來，“鵝鵝鵝，……”又一陣《詠鵝》中的詩句傳來，如此可見，我們國小生都有愛好古詩的習慣。
古詩──那一幅幅生動美麗的圖畫。上面畫著古代人們生活的場景：“茅簷低小，溪上青青草，醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這首王安石的《清平樂村居》讓我們看見了和諧農家場景;“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”讀了白居易的《大林寺桃花》桃花盛開的美景立即出現在你面前;讓我們再讀一讀呂岩的《牧童》“草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。”這一首詩讓我們看見了一個無憂無慮的小牧童正躺在草地上休息呢!古詩的種類很多：有的揭示了社會現實，反映了古代人的生活，歌頌他們的良好的品質;有的寫了古代兒童的生活;有的描寫了一處處美麗的風景……
古詩──那一位位啟蒙老師。你看，《唐詩三百首》是一本我們喜歡讀的兒童古詩書，讓我們從裡面受到教育，獲得知識。比如：曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：‘是同根生，相煎何太急?’”這讓我們懂得的兄弟應該團結，不能嫉妒兄弟的道理;當我們看見桌上的米飯時，應想到《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”……
古詩──猶如那愛的母親，伴隨著我一起成長!
經典伴我成長征文4
《草船借箭》大家應該都不陌生吧，哈哈，它就是四大名著中《三國演義》裡的一個故事。我可是《三國演義》的忠實粉絲哦，所以我早就把這本書看完了。要說我最喜歡的是哪幾個人物?無疑是劉備、關羽、張飛和諸葛亮了。要問我哪幾個故事是最有名氣且家喻戶曉的，那肯定是《赤壁之戰》、《火燒赤壁》和《草船借箭》了。我想大家也一定喜歡吧!我喜歡的還不止《三國演義》一部呢，還有也是我鍾愛的，特別是《武松打虎》這一篇，真是驚心動魄啊!看完後，真想再看一遍武松打虎時的情景。武松也真是勇敢，連凶猛的老虎都敢打，據說還是喝醉了酒打的。我們一定要好好學習他勇敢無畏的精神啊!好了，《水滸傳》也說完了。接下來要說的是《西遊記》了。
我敢說小朋友們一定都知道孫悟空吧，他就是《西遊記》裡的主角兒，看過的一定知道還有好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一心求佛的唐僧吧。《西遊記》講述的就是師徒四人西天取經發生的故事。孫悟空真是本領高強，不過這只是神話故事，要是我就是傳說中的孫悟空，那該有多好啊！我想去哪兒，就去哪兒，轉眼就到，還可以變成和我一模一樣的人。我有個夢想，就是飛上藍天，看看天空到底是什麼模樣，如果我是孫悟空，豈不是輕而易舉嗎?時間關係，就不多說了，記得有空多看看四大名著哦！
經典伴我成長征文5
是什麼？猶如一股清流淌過心間，令人心曠神怡；又是什麼？可以流傳千古，亙古不變？書本上在讚頌它，身邊的人在傳頌它，它——便是我們的國學經典。
你難道還沒看見嗎？多少詩詞歌賦、詞牌曲名被千古流傳。李白那“君不見黃河之水天上來”震撼心魄，又一問“明月幾時有，把酒問青天”令人徒增思鄉情，一曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”彷彿天地都為此共鳴……這便是經典閱讀的魅力呀！回想起來，我也是被它這如詩般的語言所吸引，才開始接觸國學經典的呢！
“艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠岫，陽景逐迴流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽……”
“媽媽，那是誰在讀書呀？”剛剛開始校園生活的我，陪著媽媽進入校園，繼而就聽見了一陣朗朗的讀書聲，聽得令我著迷。
“那是學校裡的哥哥姐姐在讀書呀！等你長大了，也要這樣讀書呢。”媽媽微笑著回答。
“哦……”我若有所思。不過很快又被那悠揚的讀書聲迷住了。
“……鳥鳴山更幽，此地動歸念，長年悲倦遊……”多麼優美的詩句呀！恰到好處的詩詞，意境優美的詩句，立即激發了我對經典閱讀的興趣。
在媽媽和老師的安排下，我順利地入學了。捧著嶄新的課本，我迫不及待的閱讀了起來，一篇篇文章都富有情趣，可惜，沒有我想看到的古詩詞賦。
回到家，媽媽關切地詢問我對新學校的印象，我有點失望的問媽媽：“媽媽，為什麼我們的課本里沒有那些優美的詩詞呢？”
媽媽愣了一下，也很快的回答：“別急，學習詩詞歌賦得一步步來，更重要的是平時對經典閱讀的興趣，慢慢的去品味這些經典的佳作。所以呀，先別急著這麼快就去囫圇吞棗的閱讀，等你學習的程度越來越深，老師自然會指導你們學習國學經典。”
“真的嗎？”我似懂非懂地問媽媽。媽媽用力的點點頭。
轉眼，幾個學期就過去了，我已經從一個懵懂的孩子升入了四年級，而就在這個學期，學校為了讓我們更好的學習國學經典，提高學習氣氛，專門編寫了《千人誦讀》這部校本教材，著實讓我期待。
開學的時刻終於到來了。老師把書分發到我的手上，我激動的捧著這本新書，翻開扉頁，又一頁，又一頁……不知不覺，我已經捧著它讀了幾個小時，這本教材不但收錄了各種古詩詞，而且還編入了各種現代詩文，令人蕩氣迴腸，回味無窮！我小心翼翼的捧著它，讀了一遍又一遍，品了一次又一次，把每一處妙詞好句都爛熟於心，把每首詩詞的意境細細品味。宋詞、元曲、唐詩……每一個字都是那麼的美妙，彷彿都在閃著金光，記載著天地間的萬物。
就像媽媽說的，國學經典得細細品味，每當我讀它一遍，便會發現一些新的東西，這些新發現令人驚喜又滿足，所以，我才會被經典閱讀深深地折服！
白駒過隙。現在我們已經是六年級的大孩子了，馬上就要開始新的國中生活。那一本本《千人誦讀》還被我珍藏著，它們會永遠被我珍藏著。國學經典帶給我的不僅是文字的享受，更是心靈的充實，靈魂的震撼。讓經典的芬芳，瀰漫我人生的每一個角落！
經典伴我成長征文6
<<論語>>是我國春秋時代的一本著作，它的創始人是孔子.以前，<<論語>>都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀看了《百家講壇》于丹教授論語心得，隨著時間的推移，對論語又有了新的理解。
論語有二十篇，其中讓我體會較深的是〈為政篇〉第二，裡面的“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤，多見闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這句話告訴我們：要多聽各種意見，把覺得懷疑的地方避開，謹慎地說出其餘的，這樣少犯錯誤;要多看各種情況。把覺得有危險的地方避開，謹慎地去做其餘的。這樣就能減少後悔。在生活中不要誇誇其談，否則就會言多必矢。而且還要三思而後行。
論語中還有很多讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔;思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑;只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。
比如：英語要多收集詞彙，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
〈〈論語〉〉是中華傳統文化經典作品之一，它對於提高我們的道德修養和綜合素質有著非常重大的意義。所以我們要認真學習。
經典伴我成長征文7
論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的.言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富於變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給你幫助，也給你健康。小時候，常常躺在床上，入迷地看著論語書上的圖畫，心裡無限崇拜作者，可以寫出這麼棒的書來。
上國小後，媽媽告訴我，要想當好學生，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的《論語》。在眾多書中，媽媽為我選擇了《論語》。它短小而又哲理，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《論語》，用書上的知識作為實現理想的階梯。從那以後，我只要一有空，第一件事，就是看《論語》。時間一長，我的素質、思想、能力如同芝麻開門節節高。上國中後，《論語》更是成為我的一位好友。它教我什麼是是，什麼是非，讓我安全地度過了七年級的時光。每次當我因為失敗而傷心難過時；每次當我因為挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所訴的哲理，讓我認真的尋找失敗原因，慢慢的忘記了煩惱，使我又恢復了自信，增長了才智。學海拾貝，童年生活多麼快樂；書中尋寶，精神世界多麼美好。隨著時間的推移，我漸漸地長大了，在生活中，我懂得了多讀課外書會增長自己的知識。是《論語》這本書帶我走進知識的殿堂，是這本書讓我懂得了對真、善、美的追求；對假、惡、醜的痛恨。它還使我懂得書是知識的源泉，是精神的糧食。我要多讀一些書，成為一個知識豐富的人
我，孫鵬，是一個聰明的地球超人哦！我有一個驚人的武功，不是拳打腳踢，不是刀槍棍棒，而是精妙絕倫的背誦功，非常了不得！這是怎麼練成的呢？說來話長，請聽我慢慢道來。我們射陽縣國小每年都要開展一次讀書節活動。每次活動都要開展一些比賽，如朗讀、作文、背誦、講故事等等。這些活動的開展，讓我們國小生了解到中國是一個具有五千年曆史的文明古國，中國的文化燦爛輝煌。唐詩宋詞集思想美、語言美、藝術美為一體，經文典故濃縮人文科學、自然科學智慧的結晶，琅琅上口、音韻無窮、意境無盡。這不，五年級開學後不久，孫老師又給我們發了譯本《古詩文誦讀》，用來探探我們的背功，我們回家背呀背，可你別說，這確實很好背，5分鐘ok！上週星期五我們學校舉行了背誦古詩文大賽。我很榮幸代表班級參加比賽。
當我上臺時，我的心都快提到嗓子眼了。當看到班主任孫老師那鼓勵的目光，我的心才慢慢平靜下來。我快速而有韻味地背起《大風歌》：“大風起兮雲飛揚……”哈哈，開了個好頭，下面的，我過五關，斬六將，榮幸地獲得五年級第一名。其實，我從一年級就開始學習背誦古詩文。那時候，我一點經驗都沒有，媽媽教我許多遍我才會呢！我背了《古詩文誦讀》（拼音版）、和《國小生必被背古詩70篇》、《三字經》、《論語》、《弟子規》等。等我背了這麼多古詩文後，發現自己背誦的功力大增，一首詩拿在手裡讀三、五遍就能夠朗朗上口。不僅如此，我背書也已經達到了爐火純青的境界啦！這真是“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”啊！瞧！我又開始背古文了：“少而好學，如日出之陽……”
誦讀經典，讓我受益匪淺。我從中學到了好多做人的道理，也知道了許多歷史故事。背下了經典美文，可以讓我們的詞彙量更豐富；可以讓我們的語言更流暢；也可以在寫作文時引用一兩句，使文章變得更獨特。這樣可以激發大腦，使大腦更靈活，讓每個人更聰明。
經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有許多還無法解讀，但重在濡染經典的靈氣，讓經典長相伴隨，在日後的生活學習中也許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注於我們，中華文明的物質熔鑄了我們，我們就這樣快樂地走向人生、走向世界。
經典伴我成長征文8
新學期，我們的書包裡多了一本《國學經典》課本，這本書讓我愛不釋手。書中的名言警句、歷史名人故事給了我很多啟示，從中我學會了許多做人處事的道理，也感受到了偉大祖國曆史悠久，國學文化博大精深。
《國學經典》裡有一句話：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經過精細的打磨，就不會成為一件價值連城的玉器。人如果不學習，不受到教育，他便不知道做人的道理。
星期天，我在家裡學習寫毛筆字。一開始，我連最簡單的橫也寫不好，練來練去我便失去了耐心，氣呼呼地把毛筆、字帖一扔，不想再寫了。這時候爸爸給我講了一個故事：很久很久以前，有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟裡來打造佛像。後來，人們發現第一塊石頭質量更好，於是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不幹了！快停下來！”雕刻師因為它不合作，只好停下來。雕刻師對第二塊石頭說：“我現在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。最終它被雕刻成了一個完整的佛像，後來寺院來了很多的人對它頂禮膜拜。第一塊石頭呢？和尚們將它打碎當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。聽了爸爸的故事，我恍然大悟：人就像石頭一樣，必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”。否則，不經過磨練就只能成為再普通不過的鋪路石了。這不正是“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話所蘊含的道理嗎？想到這裡，我又開啟字帖，拿起毛筆，一筆一劃，一絲不苟地練了起來……
在學習上我們一定要有不怕苦不怕累的精神，發奮學習，積極進取，樹立好自己的學習目標，長大後做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。
經典伴我成長征文9
在記背了經典誦讀後，我深有體會。李白告訴我唐詩的奧妙，冰心告訴我詩歌的道理，高爾基告訴我散文的快樂……
“失敗是成功之母”這句話給了我深深的感受：我在算一道數學難題時，反覆演算了好幾遍，卻怎麼也算不出來，正當我沮喪到極點，正要放棄不做時，突然想起了“失敗是成功之母”這句話時，不由得重新鼓起決心，又反覆的，仔細地讀了幾遍題。這時，我才恍然大悟：我急著做題，理解的很膚淺，當然做不出來了。
有一次，我一邊做著家庭作業，一邊在回想著看到的小說裡的情節，結果第二天把作業交上去後，等到發下來時，我不由得愣住了：錯了好多字，都是由馬虎造成的。真是“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味”啊。
現在的孩子們，大多都不愛讀書，等到長大以後，自己才明白當時應該好好讀書，認真學習，現在後悔也來不及了。誰叫他們“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”呢。
看看那些東張西望，無所事事的人們，他們不是在浪費時間，而是生命！魯迅說：“時間就是海綿裡的水，擠一擠總是有的。”是啊，我們都說時間短暫，它雖然會流失，但只要我們珍惜時間，珍惜生命，時間總會很充實！
誦讀經典讓我們感受到了中華傳統文化的博大精深，誦讀經典讓我的的心靈更加純淨，誦讀經典讓我們的思想更加豐厚。《經典誦讀》將永遠伴我成長！
經典伴我成長征文10
“笑笑！快點洗手吃飯!”中午，做好豐盛午餐的媽媽又開始催我了，我這個小書蟲依然眼不離書，一頁，一頁地翻看著。
“笑笑！快點，吃飯呢!”媽媽再一次催促。
“唔!”我答應了一聲，繼續看著精美的圖書。
“笑笑，怎麼回事?還不來，飯菜都涼了!快點!”媽媽的聲音顯得有些不耐煩，我心想，我再不去，媽媽就該生氣了!我不得不慢悠悠地站起身，走向餐廳。
“終於來了！咦？怎麼還沒洗手?快點去洗手!”我答應了一聲，走向wc。
唉!幹嗎催呀？我正看書哪!煩人!沒聽說過——讀書有三到，謂心到，眼到，口到嗎?還打攪我!切！
放學回到家，我把書包放在凳子上準備寫作業，正在廚房認真“工作”的媽媽叫道：“寶貝兒，快上樓幫媽媽拿根蔥下來吧!我有用呢!啊!”
“不去不去!媽媽，你沒看我正在寫作業嗎!寫作業不能分心!”偷懶的我大聲地叫道。
“哎呀!耽誤你一會兒時間，幾步就跑到了！”我想了想，說：“不嘛不嘛!我害怕!”媽媽嘆了一口氣，只好自己上樓拿蔥。
最近一段時間，宋老師讓我們背誦《弟子規》，當我讀到《入則孝》的“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”時，我就會想起媽媽叫我吃飯，叫我去拿蔥時的場景，我覺得，我們的老祖先說的話真是很有意義!有一首歌唱到：聽媽媽的話，不讓她受傷······可是，我卻不聽媽媽的話，我不禁羞愧自如，臉紅到了脖子根，恨不得找一個地縫鑽下去！
從那以後，媽媽爸爸叫我辦事，我都會笑呵呵地接下來，任勞任怨地埋頭幹，我覺得，此時的我突然長大了，變得讓我自己都感覺到吃驚。
經典，就是經典，它的每一句話都是真理，每一句話都能讓我們反省自己的言行，你看，經典使我長大，使我從無知變得懂事，經典，伴隨我的成長!經典，我的良師益友！