在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過徵文吧，徵文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集的有關文章。那要怎麼寫好徵文呢？下面是小編整理的讀書伴我成長的優秀徵文（通用17篇），希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長的優秀徵文1
時光飛逝，逝者如斯，轉眼間，我已告別那個充滿青澀但卻美麗的花季好多好多年了。期間，成長的困惑，感情的迷茫，生活的艱辛，工作的壓力，曾經帶給我很多的迷茫和感慨。但是，一路走來，總有一位朋友不離不棄地陪伴著我，引領著我，讓我快樂，使我開心，鼓勵我在平凡的生活中享受著簡單的快樂。有她陪伴，我的生活充滿了幸福的味道，我也邊走邊唱，感受著這一路的芬芳。原來，生活的一切，可以這樣美好！
我的朋友是誰呢？或許你已經猜到了，她就是書籍！大量的閱讀，讓我思考了很多，感受了很多，收穫了很多。
兒童時，精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童話》和中國古代神話故事充實了我的童年生活。在書本里，一個又一個神奇的故事，為我開啟了一扇扇想象的大門。在那裡，善良的人們總是可以通過自己的努力獲得神明的青睞和幫助，最終尋找到自己的幸福。從那時起，我就知道了一種信念，就是人要向著自己的夢想努力。也是從那是起，我的內心就開始知道，人要開心的生活，不要放棄對生活的熱愛，一定要開開心心地過好生活中的每一天。
少年時代，在國學經典中，結識了唐詩宋詞元曲，中華民族瑰麗的文字深深地吸引了我，唐詩宋詞中，我讀到了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，辛棄疾的清雅，李清照的婉約；我知道了陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國情懷，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負；也瞭解了賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”的精益求精，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯美和豪邁神韻。經典閱讀中，我進一步充實著自己的思想，體味著中華民族博大精深的文化精髓，同時，一種作為中國人的民族自豪感油然而生。
長大了，走進青澀純美的花季，萌動的青春，讓我喜歡上了徐志摩的愛情詩，詩中唯美的文字，深深吸引著我，陪我欣賞暗戀的苦澀，初戀的甜美，失戀的折磨和愛情的甜蜜。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”，簡單的文字中，一位嬌羞美麗的含情女子，形神具備地站在了面前，讓我欣賞，讓我難忘。“你我航行在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這互動時互放的光亮。”一句簡短的話語，道出了離別的無奈和傷懷。那字裡行間的感觸，像一個熠熠生輝的光環，牢牢地抓住了我的心，讓我喜歡上這些絕美的文字。
工作了，做了教師，開始接觸到教育名家陶行知，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我體會到教師就是要無私地、默默地奉獻。讀《給教師的建議》，走進蘇霍姆林斯基的思想，又借鑑到許多教育的經驗，讓我在教學實踐中少走了許多彎路，同時用自己的實際行動獲得了學生的尊敬和愛戴，許多學生成了我的朋友。我才發現，這個自己曾經無奈接受的工作，帶給了自己的，更多的是幸福。
再往後，走進了婚姻，文學做伴，細細品讀著生活的細碎和幸福。葉芝的那首《當你老了》一直縈繞在耳畔：“當你老了，睡意低沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想昨日目光的柔和。多少人愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝聖者的靈魂，愛你那衰老了的、痛苦的皺紋。”一段平凡樸實的文字，正如一段樸實瑣碎的生活，有著鍋碗瓢盆的碰撞，也有對愛情的堅定和執著。
生活中難免有失意的時候，每每此時，我就會念起那首優美的詩：“與春同生，與玫瑰同往，駕著絹的翅膀飛翔，抖落了翅上的花粉，像一縷煙消失在無盡的穹蒼。這就是蝴蝶幸運的一生，像一種從未實現的願望，她輕輕地掠過每一件事物，最終，為尋找樂土，又重返天堂。”每每念及這段文字，便覺釋然，既然奮鬥過，美麗過，已經努力了，又何必在意最終的結果呢。只要夢想在，一切都還有機會。
泰戈爾在詩中寫到：“我的思想隨著這些閃耀的綠葉而閃耀；我的心靈因了這日光的撫觸而歌唱；我的生命因為偕了萬物一同浮泛在空間的蔚藍，時間的墨黑而感到歡快”。而在我的心裡，書籍，就是賜予我這一切的最原始的動力，她是我生命的支點，智慧的源泉，她帶給了我心靈的和平，精神的慰籍。因了她，我願做泰戈爾筆下那盞點亮了燈的星星，雖然微小，但卻讓人感覺到光明和溫暖。因了她，我變得快樂而充實，生活也因此充滿了幸福的味道。親愛的朋友，你呢？
讀書伴我成長的優秀徵文2
走進我的家中，看不到富麗堂皇的裝飾，也看不到豪華氣派的傢俱，唯一引人注目的是那滿滿的一櫥書。靜躺在書櫥裡的每一本書都是一個故事，和我們都有一份不解之緣。
因需而讀，促專業發展
因為工作需要，我和丈夫擁有大量的專業書籍。《教育學》、《心理學》等豐富了我們的教育理論；《給教師的建議》、《陶行知名篇精選》等讓我們從教育家的身上學到了育人的智慧；《新概念英語》、《走遍美國》、《英美髮展史》等英文書籍為丈夫的專業發展出了一臂之力；《中學語文教學研究》等雜誌又為我的語文教學提供了無私的幫助，使我在教學中能夠集眾家之長，優化了課堂；《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外文學名著開闊了我的視野，使我在閱讀教學中能夠遊刃有餘地指導學生課外閱讀。
隨緣而讀，樂在其中
與教學有關的書籍之外的大部分書都是我隨遇而購而讀的。多年來，我已養成了一個習慣，即每到一個地方，必到當地的書店，隨便轉轉，隨便翻翻，遇到隨緣的，不管價錢有多高，都會傾囊買下。《錢鍾書文集》、《雅舍小品》、《泰戈爾詩集》等能進入我的書櫥是緣於對大師的敬仰；《花香滿徑》、《荒漠甘泉》等是因為欣賞其清新的語言和睿智的人生哲理；《瓦爾登湖》封面那一片澄淨和梭羅澈如水晶的心靈讓我一見鍾情；《一首老歌裡的地老天荒》懷舊的情愫，淡淡的傷感深深地把我打動……隨遇而讀，自在無礙，精神如在萬水千山間行走，至上的愉悅，樂在其中，妙不可言。
好書相伴，健康成長
孩子很小的時候，我就抱著他認書架上的書，給他介紹，教他認讀。時間長了，我說出書名，諸如《托爾斯泰》、《愛迪生》、《約翰施特勞斯》等，他都能正確地指出。對這樣的“識書”遊戲，他非常喜歡。久而久之，書能識別了，字也記住了。這個時候，一本本“小手撕不破”古詩書也是孩子的最愛。精美的彩圖，我給他讀的詩句深深吸引著他，整日翻來覆去地看，樂此不疲。逐漸地，我為他讀的書越來越多：《365夜故事》、《安徒生格林童話》、《伊索寓言》……美妙的故事伴隨著他成長，讀書的習慣自然而然地養成。隨著識字量的增多，他開始了獨立閱讀。讀一年級時，他就把《柳林風聲》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》等書都饒有興趣地讀完了。
多讀善思，書為我用
我家現有的藏書充其量不過五百餘冊，數量雖然不多，但是我時常想一個平凡如我的人，能夠把這些書理解、消化也就足夠了。書不在多，貴在領悟和轉化。讀書，不僅要用心去感悟，還應勤動筆去寫，這樣才能真正把所讀所學內化為自己的東西。我在讀書時，有隨時做筆記的習慣，而且經常把自己的感悟、思想的收穫等形之於文字，寫在自己的部落格上。有數十篇文章在《壽光日報》、《壽光現代教育網》等處發表，撰寫的教學論文、教育敘事等多篇獲獎……我深深地知道，所有的成績都是書籍帶給我的，而且，“學無止境”，只有不停地去讀、去品，思考的小溪才會長流，寫作的源泉才不會枯竭，才能不斷地超越自我。
尋一個自己喜歡的角落，一人手捧一本書，潛心靜讀，是我們一家人都喜歡的境界；讀到愜意處，共同來分享，又是最美好的時刻。有時，靜靜地立在書櫥前，看著滿櫥的書，不由會心生感激：感謝書，讓我們的生活如此充實；感謝書，使我們的人生變得豐盈！
讀書伴我成長的優秀徵文3
“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這些至理名言讓我記憶猶深。我愛讀書，書籍為我答疑解惑；我愛讀書，書籍讓我收穫廣博的知識，增長見識；我愛讀書，那美妙的書的天堂，讓我的心能自由飛翔。
我是個十足的“書蟲”。說起對看書時間的支配，那可謂是“見縫插針”，充分利用。在學校裡一下課，我準是第一時間去找喜愛的書。同學們有說有笑，我的那個世界恍若真空。我看得津津有味，在書中早就開心地“穿越”了。有時太過入迷，上課鈴響了還渾然不知。回到家中，我連吃飯的時間也不肯放過。有一次，弟弟又見我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。後來，我想起來往嘴裡扒飯時，只聽見“咣噹”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家鬨堂大笑。
我愛讀書，為了一本好書，我什麼都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市裡玩，還說要請我吃“肯德基”。聽到這個訊息，我真是樂得一蹦三尺高。走到三味書屋時，我看到《夏洛的網》書店已經在賣了。於是，我就央求爸爸給我買。誰知爸爸卻告訴我，要麼買書，要麼吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢寐以求的事情啊！想了一會兒，我還是下定決心對爸爸說：“我要買書。”這時，爸爸突然笑了，他愛撫地摸著我的頭對我說：“看你這麼愛學習，老爸決定兩個都給你買。走！”那時的我真覺得自己是世界上最幸福的人！
我愛讀書，書籍給予我知識、力量，如一首悠揚舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂成長！
教師點評：文章語言簡潔、感情真摯。字裡行間流露出的幽默風趣之味，足見小作者純真可愛的心靈。文章開篇巧用排比句，暢述愛讀書的情懷。接著選取生動典型的'事例，有力論證熱愛讀書的主題。結尾再次點題，張開想象力的翅膀，以優美溫暖的筆觸，抒發胸中情意。整篇文章結構嚴謹，構思合理，愛讀書的主人公形象鮮明躍然紙上！
讀書伴我成長的優秀徵文4
“一本書就像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無垠廣闊的海洋。”凱勒的這句話恰如其分地概括了讀書對人生的影響。是啊，在人生的航程中，書籍呈現出的旖旎瑰麗的風景，為我們鋪開一路的夢想與希望。
回憶多年的生活，從鹼場地上瘋跑的野丫頭，到年少不更事，到走進象牙塔，到步入社會，一直陪伴著我、指引我前行的良師益友，那就是書籍了。
父母都不識幾個字，自然談不上耳濡目染，不過，從識字起，我就喜歡上了讀書。小時候，每個學期最開心的就是發新課本的日子，捧著散發出淡淡墨香的新書，總是迫不及待地從頭翻到尾。那時除了課本之外，能接觸的其他讀物實在少之又少，倘或從家境比較好的同學處借得一本小人書，那是最高興的事了。然而這樣的機會並不多，在那拮据的日子裡，即使是家境比較好的，每年也不過買三兩本。於是每逢隨大人到鎮上趕集，總是跑到供銷社的櫃檯前，眼巴巴地望著攤在玻璃書櫃中的小人書。此時此刻，多麼想買幾本，以飽眼福。可是那時家裡連買燈油的錢都要靠賣雞蛋，父母是斷不可能給我錢買如此奢侈的東西。為了擁有小人書，我只能自己動手，這勇敢的抉擇，使我的少年生活又多了一項內容：拾破爛。我常常在鹽坨邊、馬號裡、本家的院子中尋尋覓覓，一截斷繩，一個破馬掌，一團頭髮，都會激起喜悅的目光，我將拾到的廢品放進揹筐，大約一兩個月就賣給換洋針的貨郎，等積攢夠了錢就買小人書。國小畢業時，已收藏了二十多本小人書，每一本小人書都浸透著我勞動的汗水，每當憶起這段經歷，我便油然生出一種自豪感。
等到上了中學，讀書的條件已經好了很多，但功課緊張，升學壓力漸大，課本以外，看的最多的是自己並不喜歡的複習材料。但別無選擇，畢竟在當時跳出農門是第一選擇。教室———食堂——宿舍三點一線，國中、高中就這樣來來回回走過，懂得、不懂得的公式定理在讀爛、演練不知多少複習資料後，一一印入腦海。回望那段艱難時光，漸漸參悟出語文的精深、數學的機智、物理的奧妙、化學的神奇。自己終於明白，讀書不僅是做自己覺得有趣的事情，更多的是在枯燥之中積累邁向未來的基石。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的軌跡。當我拿到大學錄取通知書的那一刻，我更深深地理解了這句話。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，走進大學，才真正有條件有時間去讀自己喜愛的書籍了。在青蔥的校園裡，氤氳的清晨，靜謐的黃昏，紫藤下，石徑上，教室裡，捧著心愛的書，那種感覺寧靜而美好。讀霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體之中，思維被智慧的光澤照亮；讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，體味到唯有克服常人難以克服的艱難困苦，才能擔當歷史的重任；讀海倫·凱勒感人肺腑的故事，感受命運不濟的人所具備的自強不息和從容豁達；讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》，內心逐漸變得平靜和坦然。那時，學校圖書室是我最常去的地方，窗外的樹葉黃了又綠，綠了又黃，大學時光就這樣靜靜地流淌。現在想來，正是這漫不經心的閱讀，讓我受益匪淺。深深懷念那段自由自在的學習生涯，以後的人生當中，再也沒有那麼多的時間、那麼好的條件、無需任何目的地讀書了。
工作後，生活平淡而忙碌，但讀書的習慣始終沒變。寧靜的夜晚，一盞檯燈灑下溫馨的柔光，曼妙的書香，舒緩了疲憊的身體，展卷寧神，思接千載，神遊八荒。讀到極致，忘了憂愁，忘了名利，在書的海洋裡放飛自己的心靈，這樣的快樂實在妙不可言。“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，“書味在胸中，甘於飲陳酒”，讀書的意趣盡然品咂而出。如同真正的旅行者，“行到水窮處，坐看雲起時”，徜徉於湖光山色中，怡然自得，方能品出眼前美景的精妙所在。亦如同真正的高人，“採菊東籬下，悠然見南山”，做到了真正的淡泊怡情，感悟到人生的真諦與美好。這大概就是讀書的至樂吧！
讀書伴我成長的優秀徵文5
人生快事，莫如讀書。讀書能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪床。在家裡爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶愛護我。但除了他們，還有一位默默無聞的朋友在伴隨著我健康成長，這就是——書。從幼年時起，書就進入了我的生活中。那時，爺爺奶奶常給我買圖畫書。雖然沒有文字，但卻讓我知道了什麼是蘋果，什麼是香蕉。從此，圖畫書便成了我兒時的小夥伴，伴隨著我長大。轉眼間，我上國小了。一年級那些帶有文字和拼音的語文書讓我學到了一些基本的字，也從中看到了一些有趣的故事。直到上二年級，爸爸給我買了一本《安徒生童話》，我才知道除了語文書裡有故事，其它書裡也有，而且更多更好看。
從此，童話書便代替了圖畫書成了我生活中最親密的夥伴。上三年級時，開始學寫作文。雖然我看了不少童話書，但寫作文仍讓我傷透了腦筋。老師建議我多看些作文書，多學習別人的寫作方法，多記住一些好詞好句，以便在自己的寫作中能恰當運用。於是我便纏著爸爸去書店給我買作文書。一學期下來，我的作文水平大大提高了，而且作文還經常被老師當範文讀。現在我已上五年級了，童話書和作文書早已滿足不了我的需求。於是我開始涉獵傳奇故事、科普小說、歷史傳記、古典名著等等書籍。如今讀書成了我生活中不可缺少的一部分，它將伴隨著我不斷成長。
讀書伴我成長的優秀徵文6
我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發著油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至床頭。
記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裡，我發現了一個有一個祕密：古猿是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裡，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰勝困難的力量因為我愛讀書，所以我的作文成績、閱讀能力提高很快，每年還都被學校評為讀書之星。在書中我還結識了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友，在書中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學們，讓我們快讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。書是知識的寶庫，書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂，是她陪伴我健康成長。
讀書伴我成長的優秀徵文7
書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間，和智者對話。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環畫一類的小書，媽媽給我買了很多書，《葫蘆金剛》、《小小西遊》、《獅子王》……在我幼小的心靈裡留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨遊那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結成了好朋友。
我愛看的書很多，《西遊記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍捲風颳倒了一個神奇的國家，在哪裡，她遇到了“沒有腦子的稻草人”、“沒有心的鐵皮人”、“沒有膽量的獅子”。他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心願，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，堅強地活了下來。在油麻地國小我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。
書是人類思想的結晶，是前人精選出來的財富，也是我們成長路上不可缺少的朋友，是一把開啟智慧大門的鑰匙。無論生活中遇到什麼困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年。書給了我知識和力量，讓我懂得了什麼是善和惡，美與醜。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著越來越大的世界。
我愛讀書。
讀書伴我成長的優秀徵文8
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”在很久之前，古人們就發現了閱讀的重要性。沒錯，讀書固然重要，少年強則國強，它是使一個國家繁榮富華的動力。但是與那些電腦，電視比起來，讀書顯得較為乏味，字字都要去一個個去認，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒有生動形象的畫面，沒有悅耳的音樂，還真是有點“難”！但是我們要始終記住，讀書是不能被任何東西替代，因為它可以改變鍛鍊人的思維，培養人的學習能力，甚至可以改變人的命運。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”讀書是一種享受，當你開啟一本書時，會聽到各種各樣的聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾聲……
通過閱讀使我懂得堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅持不懈的精神在孤島獨自一人生活，那裡處處都充滿了危機，可他卻咬緊牙關，知難而進，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動了我，使我做事從不半途而廢，堅持不懈地做好每件事。
通過閱讀使我懂得了什麼是愛，什麼是被愛。《愛的教育》裡記敘了人間多姿多彩的愛與回報，其中有友情之愛，親情之愛，愛情之愛，讓我知道了愛的含義，愛的博愛，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛傳遞給每個幫助過我的人。
通過閱讀我學會了熱愛生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰場前曾說過一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人民的解放而鬥爭！”我想，人應該有遠大的理想，有了理想就要行動，行動了就要盡力，才能終生無悔。保爾是一個永遠的人生強者，他有一顆為了實現理想而拼搏的恆心，有一種對生命的熱愛之情，無論他遇到什麼挫折困難，都勇於去面對，不會放棄生命。古往今來，成就偉大事業的人都有堅強的意志，他們在挫折中鍛鍊了自己，在困境中得到了昇華。馬克思寫《資本論》用了40年時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年時間，司馬遷編寫《史記》用了20來年的時間……只要你有直面挫折的決心，你就會成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書，多讀書！
讀書伴我成長的優秀徵文9
“我是一個讀書郎，天天愛讀書，我長大要當博士，所以要讀書。”俗話說，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”於是我哼著改編的《讀書歌》開啟了讀書之旅……
5歲的時候，媽媽就讓我去讀《唐詩三百首》裡面的詩句，那裡充滿了詩人們的喜怒哀樂與思鄉之情。岳飛的《滿江紅》“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓我體會到，少年時期，若不打拼，到了黑髮變白頭時，一切全都晚了。這首詩不但寫出了岳飛的不甘，還警醒我們年少時要好好讀書，
7歲時媽媽讓我讀J。K。羅琳寫的《哈利。波特》。起初我只是一知半解得讀，把“麤”唸作“鹿”，把“鬢”唸作“賓”。因為當時只識半邊字。慢慢地，我便讀懂了這套書。哈利，羅恩，赫敏他們經歷了種種困難終於打敗了伏地魔。這個故事告訴了我們，想成大事，靠自己單打獨鬥是不行的，必須團結一致。一個人的力量，成的了一時，成不了一世。
最近我和我的兄弟吵架，正好老師推薦我們看名著《三國演義》。書中的關羽、張飛、劉備桃園結義，不論到了什麼境地，關羽和張飛依舊伴其左右。不像我和王璟豪，三天一小架，五天一大架地吵，唉，真是不應該。在閱讀的過程中，我們都想通了：既然是兄弟，就應該兄弟同心，其利斷金。遇到爭執我們要溝通解決，減少吵架和衝突，從此生活中多了許多的歡聲笑語。
我不怎麼喜歡看《紅樓夢》，裡面的林黛玉整天哭哭啼啼，賈寶玉的扭扭捏捏顯得特別彆扭，怎麼看也不得其解。
莎士比亞說過：書是全世界的營養品。冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。讀書是非常重要的，書是讓我在學習路上步步高昇的階梯，書更是伴我成長的一路星光。
讀書伴我成長的優秀徵文10
小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停，有一次，媽媽過來問我什麼有趣的東西這麼好笑，我便指給她看一幅黑色的水裡遊著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環境啊！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什麼含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎麼會一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯絡人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能瞭解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海裡也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本<<三毛流浪記>>，當時只覺著很有趣也很離奇，但在我之後重讀的時候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裡最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書裡汲取的知識和經驗記在腦子裡，我發現有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持著，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
讀書伴我成長的優秀徵文11
一滴清晨的露水就可以折射太陽的光輝，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神祕，在送走了春日，將迎來了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長。
每天的睡覺前，我都會到書的海洋中遨遊一番，放鬆一下我一天學習下來的身心，同時也吮吸一點書中的露水來滋潤一下我那乾渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書籤的那一頁。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂；我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書，是你讓我與書同歡，與書同悲，是你讓我知道無限知識。是讀書讓我成一個幼小無知的孩子變成一個成熟有志向懂事的男生。對讀書的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時間，唐詩宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著杜甫“會當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月鬆間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來。不過也有悲的時候。
一個陽光和煦的下午，我坐在沙發上，拿著一本書，陽光和藹地照進屋裡，照在茶几上，照在杯子裡，杯中的桂花茶發出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書裡的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣，我讀到一半，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發，但我還是小心地合上了書，“你這個壞蛋，我要殺了你！”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽到了，媽媽一楞，於是對著我上了許久的“教育課”，我十分無奈，我可在說書中的人物啊！
這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點小事根本打斷不了我對讀書的熱愛，我依然和書中的聖人對話，我也一天天的成長，是讀書讓我看到了一個不老的春天。讀書伴我成長！
讀書伴我成長的優秀徵文12
書是盛夏和煦的清風，撫平我內心的狂躁；書是沙漠綿綿的甘霖，津潤我枯萎的心靈；書是黑夜皎潔的月光，照亮我前進的道路。
讀書可以豐富我們的知識，讀書可以拓寬我們的視野，讀書可以使我們登上更高的舞臺，放眼世界，創造不一樣的燦爛人生。
啟封歷史的卷宗，置身於書中，古代帝王的身影便浮現在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國，統一中國﹔文武雙全唐太宗削平群雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節用，寬厚愛民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，戎馬倥傯，征戰終生，統一了蒙古……在諸雄爭霸，豪情萬丈；定天下，觥籌交錯的封建社會，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠矚，深謀遠慮，勵精圖治的品質所深深地折服。
在厚重的書籍和悽惶的青史中，會看到一位紅顏或從硝煙瀰漫的戰場走來；或從鍾靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲灩的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恆……為奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質難自棄”，為復國忍辱負重，一個簡單地浣紗女被捲入國家之間的戰爭，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”捨身報國，為挽救天下黎民，推翻獨權專政，上演一出可歌可泣的連壞美人計，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運多舛的紅顏背後的辛酸，尋覓紅顏們無奈的嘆息，聆聽女人們寂寥的眼淚和愛恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動著我的心，更被紅顏們的堅忍不拔，對幸福生活的執著，出淤泥而不染的精神所深深地感動，並對紅顏命運蹂躪產生深深的同情。閱讀讓我跨越時空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂同樂。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。夕陽西下，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲。
“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悽清哀婉，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志舉。行行文字彷彿片片美妙的音符，奏出一曲曲純淨蒼遠的天籟之音。看書讓心靈多了一份寧靜，能更加冷靜的看待周圍的事，周圍的人。看書讓我在如此快的生活節奏中能駐足腳步，彷彿徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放鬆。
正是讀書，讓我們的生活多姿多彩。讀書，使人在繁忙間隙中守住一顆寧靜的心，並用這顆心稀釋憂愁，驅散頭頂的愁雲。讀書，使人開啟心靈之窗，鋪灑溫和的陽光，注入快樂的源泉。隨著書裡的節拍或慷慨激昂，或雄渾沉鬱，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無奈。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”，書是人類最寶貴的財富，裡面的知識取之不盡用之不竭。書是人類最忠實的朋友，可以在書中找到精神的共鳴，心靈的啟迪。書是精神食糧，知識更是盤中的美餐，讓人擁有源源不竭的動力。讀書，讓我不再侷限於坐井觀天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話：“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”而能改變人行為的唯有讀書。
讀奇山，我從總領會了萬物的生機勃勃；讀大海，我從中領會了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領會了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，中我懂得要想到達金字塔的頂峰，只有勤奮；而想要有一番作為，只有在知識的海洋裡努力並且耐心的學習，腳踏實地，一步一個腳印。在人生成長的道路上沒有捷徑可走，也不可能一帆風順，只有在無邊的書海里汲取更多的知識，拓寬自己的視野，提升自己的知識素養﹑道德素養，使自己成為一個內外兼修的人。
讀書伴我成長，讀書讓我明智，讀書讓我在歷史的長河中沐浴春風。讓我們在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閒適中，坐擁書城，紅袖添香，為夢想插上一雙隱形的翅膀，在書的海洋裡盡情的翱翔……
讀書伴我成長的優秀徵文13
書是人類進步的階梯；書是人類隱形的翅膀；書是人類靈魂的引導者。
知識就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個浪花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書，揚起了未知的風帆，考驗著洶湧的風浪，去體驗著大海的博大，於是在乘風破浪的書中逐漸成長，成才……
在茫茫的人海潮流中，沒有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書。我愛讀書，書一方面淨化了我的心靈，另一方面開拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個恬靜的夜晚，我總喜歡一個人聽著音樂，手上捧上一本書，細細地品味著書中的內容，有時遨遊在知識的海洋裡，使我陶醉於書海中，時時會產生一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我不由得從心底發出的、：“讀書真的很好！”，人生的最大財富就是——讀書的由衷感嘆。
小時候我就結識了書，那是佈滿色彩和拼圖的世界。在書中讓我發現了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會和故事裡的人物同喜同悲。
在我讀國小時，書已經成長為那枯燥的生活調味料，也成為我交流思想的物件。我閱讀了大量的書籍。那時的我，很幼稚，不懂書是要慢慢品味的，而只是一味追求數量。“多讀書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反覆閱讀多次，讀到她的骨和血裡。告別了娃娃書籍，步入了文學的殿堂，接觸的書本也逐漸厚起來了，書變深奧了，時時會讓我遨遊在書中所描寫的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書讓我對自己的未來充滿了幻想與期待。
在我的人生中，書一直是我生命的動力，它不僅教會我知識，更教會我懂得感恩，孝順父母，尊敬長輩，是書籍給予我們的品德。書本永遠都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認為書不單隻有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像溼潤的嘴脣親吻著乾裂的嘴脣；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書總能使我拓寬視野，增長知識，提高素質。在書中，常常有讓人快樂滿足的事情，而在現實生活中有許多事情是根本無法實現，人類就把這一切的一切寄託在一本平凡而又神奇的書裡。所以，讀書就能品嚐快樂，滿足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長，思想也會發生較大轉變。
書，如一首歌，歌到情處淚雙流。
書，如一杯酒，酒將醉時笑語稠。
書，如一首詩，詩言有盡意難盡。
書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
追求寧靜時，我想到了我的夥伴——書。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書，獨自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽光，呼吸著清新的空氣，那一份輕鬆與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書，那一份喜悅，哪能言傳？
快樂時，書教會我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：悲傷時，書教會我們分擔別人的一份痛苦。
望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，與書為伴，不亦樂乎！
讀書伴我成長的優秀徵文14
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨後春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗鬥。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人！一個讓他人都尊敬的英雄！此時的竹筍開始奮發向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，裡面完全是一個虛擬的世界，但看過它之後，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細緻的筆觸。
還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從國小一年級開始便伴隨著我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著集來看，裡面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢？
書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證！它每時每刻都在教育你，引導你前進！。之所以，我愛書！書成了我成長的夥伴！
讀書伴我成長的優秀徵文15
媽媽說，我還在媽媽肚子裡的時候，爸爸就給我買了好多書有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫報》、《唐詩三百首》、《小故事大道理》……書，一直伴隨我成長。
還記得我很小的時候，清晨起來，我抬頭看見窗外，天空中朝霞從雲層深處透露出來，紅紅的像燈光一般，我趕緊叫外婆快來看，白雲深生處有人家外婆聽了，笑咪咪的誇我真厲害！
漸漸地我長大了，我腦袋裡的故事也越來越多了，知道了尊老愛幼，互幫互助，懂得了自尊自愛，自強不息，每次乘做公交車的時候，當叔叔阿姨讓我座時，我都會說“謝謝！”遇到老人的時候，我也會讓座，因為我從書上知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，雖然我現在不能做什麼大事，但我想，都應該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國少年兒童百科全書》，厚厚的4本書，內容豐富多彩，有很多知識都是我在學校裡沒學過的，我很愛看那本書，特別是其中一本寫自然環境的，學到了很多知識。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛護環境，保護我們生活的地球，同時也要保護動物，如果我們隨心所欲，大自然酒會被汙染。大氣汙染、食品汙染，都是我們人類造成的，所以我們要從小做起，愛護和保護我們的環境，還有很多的工具書，它們是我的學習好幫手，每當我有不懂不會的地方，它們都會幫助我，書是我不會說話的好朋友，它是我的好幫手，給我講道理。她是我成長的好夥伴！
讀書伴我成長的優秀徵文16
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”徜徉在書的世界，那一本本散發著淡淡油墨香的書籍，它們是我每天最絢麗的夢。它們陪伴我度過一個又一個春秋，我沉溺在它們的世界裡不願回頭。
我最喜歡做的事情就是買書和讀書。望著書店裡琳琅滿目的書籍，心中總會湧起那麼一種衝動：全部都佔為己有！可是我沒有足夠的金錢，即使父母支援，也滿足不了我那如狼似虎的渴望，而且這麼花父母的錢，我的心總會帶著愧疚。
媽媽看我這麼苦惱，給我提了建議：以後我來做家務，她來支付相應的報酬。現在看來，做家務而要報酬那是沒孝心，可那時的我只有餐桌那麼高，小小的手連抹布都擰不幹，當然想不了那麼多，依然毫不猶豫地答應了。於是，家裡家外就有了我瘦小但忙碌的影子：從超市回來總搶著拎最大的袋子，儘管每次拎完都肌肉痠疼；每天拖著掃把、拖把東屋走走，西屋溜溜，儘管掃把和我差不多高，地拖得像畫圖畫……我還是有了很多零花錢。我甘之如飴，每次一看到憑藉自己努力換來的書，讀起來就更多一份滿足。
我最好的老師是書。不知何時，只要握起筆面對紙，我就能飛快地寫起來，思如泉湧。我喜歡字從筆尖流淌出來的感覺，那是一種最真實，最強烈的宣洩，我喜歡用筆勾勒只屬於我的世界。賦予我這項本領的，當然是書，俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”它把我帶到了一個嶄新的世界，那裡有神魔仙妖，說話的動物；有繁華的大千世界，也有翻飛的遐想空間；它不僅教會我豐富的詞彙，優美的語句，合理的結構……還教會了我做人的道理，給予了我人生的啟迪。因為它，我愛上了寫作！我曾經面對著書店裡顏色各異的書籍，在心底暗暗地說道：“總有一天，這裡會有寫著我名字的書的位置。”我為夢想開始努力。
我最寶貴的還是書。我格外小心地保護每一本書，看著書櫃裡塞得滿滿的書，最早的都七八年了。可依舊嶄新。記得上次去網購了《史蒂夫·喬布斯傳》、《小時代3。0》這兩本書。當郵遞員把兩本包裝精緻的書送到我面前時，我胸腔裡瀰漫著興奮，花了幾張紙幣，換來無盡的財富，超值！手指久久摩挲著漂亮光滑的封面，銅版紙讓我覺得異常舒服，小巧的印刷字型躍然紙上。我的心底不停漾出激動的漣漪，預定了這麼久，終於等到了！這兩本真重啊，這是知識的力量。我迫不及待地看了起來，彷彿世界的一切與我無關，唯我獨尊又才華橫溢的喬布斯；面臨愛情、友情、金錢以及無數爾虞我詐考驗的林蕭、南湘、顧裡、唐宛如……我沉浸在書的世界裡，逍遙自在。我把它們放在床頭，每天有時間就一遍又一遍地讀，輕輕撫平微微的折角，小心翼翼地保護好。
讀書伴我成長，在它的帶領下，我走過六歲、八歲、十四歲……走過一年又一年。因為它，我在改變，我的知識變得豐富，語言變得簡練，思想變得深刻。它沒變，它一直猶如一位長者，引領我向前。
讀書伴我成長的優秀徵文17
下午，在作業的空隙裡，我從書包裡拿出了一本名著《朝花夕拾》，伴著窗外射進來的明媚的陽光，細細地讀起來，正值大好春色，那環繞在我們四周的花香，卻也偷偷地進來，與我書的油墨香融在一起，飄散、飄散……
我從小就愛讀書，特別喜歡讀名著，無論是散文還是小說，都看得津津有味。在我眼裡，名著是良師，是益友，是我生活中不可分割的內容。
名著是良師。在我小的時候，不愛吃零食，也不愛玩玩具，偏偏愛讀圖書館裡的連環畫，《西遊記》中那一幅幅精美的圖畫，一行行小字，一篇篇短小精悍的故事，敘述著善良與凶殘，辨別著美麗與醜惡，正是這些故事，對少不更事的我產生了潛移默化的影響；教會了我做人的基本準則。用當時的話說，就是做個好人，做個像孫悟空那樣機智勇敢，一身正氣，敢於鬥爭的人。
後來，我上了國小，對我來說，名著成了我的益友。那時候，作業不多，又會查字典。便瘋狂地讀起來。從《上下五千年》中，我瞭解到中國悠久的歷史，感受到中國這泱泱大國的古代文明，明白了現代新中國的來之不易。就在我驚異於商滅夏，周滅商的歷史王朝更替時，我也領悟到了中國歷史的多變性及中國悠悠歷史的滄桑。從《水滸傳》中，我感受到梁山泊英雄義薄雲天，忠心耿耿的豪情。從《三國演義》中，我感嘆諸多英雄壯志未遂身先死的遺憾，總結出時間的寶貴。正是這些名著，像朋友般陪伴我度過六年國小時光，讓我取長補短，不斷奮進。
等到我上了中學，讀名著已成為我生活中的一部分了。我閱讀的範圍也逐漸擴充套件到了國外。當我遇到困難灰心喪氣時，我就讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的困難與文中保爾遇到的困難相比，簡直太微不足道了，保爾都能從容面對，我又何懼？於是，我就有了戰勝困難的勇氣和信心。當我心裡覺得孤獨寂寞時，我就讀《魯濱孫漂流記》，和他相比，我還算孤獨嗎？他在荒島獨自生活28年，卻依然積極樂觀。而我的身邊有這麼多親人朋友陪伴，於是，我感受到生活的充實。當我感嘆生活的艱辛時，我就讀《童年》《在人間》《我的大學》，文中阿寥沙的生活才叫艱辛呢。他為了生計而四處奔波。於是，我覺得自己的生活是幸福的，並懂得了珍惜生活。
名著伴我成長，高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我國也有古訓：“讀萬卷書，行萬里路。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”名著裝點了我的生活，豐富了我的情感世界。我堅信，有名著伴我成長，我一定會披荊斬棘，勇往直前，向自己的目標奮進。