我們祖國素有“禮儀之邦”的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀最精深。做為龍的傳人，我們就更應該講究禮儀了。下面是小編準備的八禮四儀的徵文（精選32篇），歡迎閱讀。
八禮四儀的徵文 篇1
“八禮四議”中的八禮之一“言談之禮”我覺得是一種美德，它不僅易懂、易學、易做，而且能讓我們健康茁壯的成長。
記得我小時候很喜歡叫人，一次我到奶奶家去吃飯，在路上只要看見認識的人我都會去叫他一聲，然後再對他甜美一笑。不喜歡叫人的人覺得這樣是一個很累的事，可是我卻不這樣認為，由於我的活潑可愛很多人都誇我，說我懂事，從中我得到了許多的快樂。從小父母就教導我，禮儀為做人之根本，現在都過去這麼多年了，這句話還深深刻在我的心中，想抹都抹不掉。
還有一次，我的筆盒被人弄到了地上，可我沒有生氣，我剛準備把筆盒撿起來，就有一位好心人用飛快的速度幫我撿了起來，放在我學習的課桌上，她就是我的好朋友——李端沐，當時她對我說：陳子暄，你的筆盒沒被那幫傢伙給弄壞了吧！我說：沒有，謝謝你呀！她又說：這一些小事情不足掛齒。這時弄掉我筆盒的同學們看著我和李端沐說：“對不起，我們不是故意的，請原諒我們，下次我們在玩耍的時候要小心，儘量不影響到其他的同學”。我們開心地笑了。
從這兩個微故事中，就知道禮儀其實很簡單，但就是這樣的簡單能給大家帶來一個溫馨和諧的社會。
八禮四儀的徵文 篇2
相信大家平時都很文明講吧，今天我們就來學習我們平常要做到的“八禮四儀吧”！
首先，我們要知道“八禮四儀”是那些。八禮是指“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮以及儀式之禮。
儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。
餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
遊覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
我們下次見，拜拜！
八禮四儀的徵文 篇3
今天，我們就來談談關於“八禮四儀”的話題。
作為現代人，我們應該擁有“禮”“儀”，而這兩個字又代表什麼意思呢？從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。在生活中，我們每個人都離不開禮儀。你是國小生，就要有待人之禮，尊重師長、友愛夥伴，進行入學儀式和成長儀式；你是遊客，就要有遊覽之禮，愛護環境、遵守秩序；你是公民，就要有行走之禮，遵守交規、禮讓三先，進行青春儀式和成人儀式……總之，不論你在何時何地，都離不開禮儀。
什麼是“八禮四儀”呢？八禮就是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、禮儀之禮。而四儀就是在7歲、10歲、14歲、18歲所舉行的儀式：入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。
你一定走過斑馬線吧！在生活中，有些人經常不願意等那幾秒的紅燈，而橫穿馬路，他們就沒有行走之禮，所謂的行走之禮便是遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
這十六個字雖然短，但是卻說中了要點，我們必須遵守上面所寫的內容。有一次，我坐公交車回家，有一位白髮蒼蒼的老人上車了，人們依舊各玩各的，有的低著頭，默默無聞、有的興致勃勃的玩著手機、還有的看了一眼就像沒看到一樣……老人扶著車子，一隻手還扶著腰，頭上的汗水從瘦弱的臉頰旁滑落下來，大口的喘著粗氣，銀白色的頭髮凌亂起來，她還不時的坐在公交車的臺階上歇歇，看了讓人心中充滿了辛酸，就這樣直至老人下車……我還記得有一篇報道：一位小女孩放學後坐公交車，雖然累但是依然給老人讓座。
連一位小姑娘都擁有行走之禮，那那些大人們呢？他們不是應該做好榜樣嗎？但是我們看到的卻是視而不見、聽而不聞的人們，而不是樂於助人、主動讓座的人們，我們應該行動起來，讓社會充滿友愛！
可見，社會中充滿禮儀，你所做的一舉一動都有可能是禮儀，我們必須遵守八禮四儀，不能讓中國“失”去禮儀，我們也應該牢記這些口訣，時刻提醒著自己，我們注重從生活細節入手，讓城市變得更“禮儀”！
八禮四儀的徵文 篇4
八禮指：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，遊覽之禮，儀式之禮。那四儀指：入學儀式，成長禮儀，青春儀式，成人儀式。
在戰國時期，有一個人想送幾隻大白鵝給自己的朋友在路上那人想把鵝放出來。溜達溜達，但是剛開啟籠子的門，那鵝就一直接著一隻飛了出來，最後只剩下了羽毛，接著，他到朋友那兒只拿到了幾根羽毛。他說：“千里送鵝毛——禮輕情意重”我們應該從國小起，從小做起。許多東西和事情都是讓我們成長的甘露。
在生活中處處都有八禮四儀，這些禮儀無處不在。在我7歲的時候的入學儀式養我最為深刻。當時，大哥哥大姐姐都帶著一條紅色的小圍巾，我就問媽媽，大哥哥大姐姐為什麼要天天圍著紅圍巾來上課呀媽媽說那不是紅圍巾，那是紅領巾。
過了幾周，到了星期一早上，學校召集了全校同學都到操場上排隊等候，過了一會兒全校的人都到齊了，有一群大哥哥大姐姐給我們戴上了紅領巾，我們倍感興奮與自豪。
八禮四儀的徵文 篇5
在開學之初，學校就開始強調八禮四儀，爭取做好學生，但近年來中國的惡劣行為屢屢發生。
近年來，碰瓷事故頻頻發生，這就直接反映出中國人民的素質底下。作為一名高中生，我們應該做品德高尚的學生，同事也要提醒身邊的同學遵紀守規。在學校同學應該團結友愛，嚴格遵守八禮四儀。杜絕不良行為，不與校內外的不良青年接觸，做品行良好中學生。
在前幾天，我因身體不舒服便和父親一起去醫院。路上堵車時，一位老太太在馬路邊昏倒了，一大群人圍了上去，依稀之間，似乎看到一個學生放學書包，背起了老太太。等我和父親在掛號時，不經意回頭，一位學生正揹著剛才的老太太進了醫院。他在醫生接過老太太后便離去了。老太太成功獲救了，後來在報紙上看到原來男孩是名高中生，從小就受過良好的教育，所以他只要幫助他人是一種美德。我被她的精神所感動，中國就需要這樣高素質的人。
八禮四儀是我們的道德標準單，是我們高中生的行為規範，道德素養的修煉表。
八禮四儀的徵文 篇6
所謂八禮四儀，“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。；“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
在生活中，我們離不開“八禮四儀”。
一天下午，突然媽媽告訴我，大姨請我們去吃酒席，因為我有一個親戚十歲了，要慶祝一下，在此之前我把自己出裝的整整潔潔，吃酒席時，不狼吐虎咽，不說髒話，待人情切，不亂奔跑，不亂摸東西，儘量做到講文明懂禮貌，吃完酒席後，大家都說我今天活像一位小紳士，我心裡非常高興。
讓我們攜手起來，讓禮儀之花開滿大地，讓文明永遠在我們的行動和心中！
八禮四儀的徵文 篇7
中國是歷史悠久的禮儀之邦，荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。從小長輩們就教育我們：“寢不言，食不語”，“老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼”。儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮，這些禮儀教育我們每個人時刻做一個文明的人。
今年春天，我和爸爸一起參加春遊。在旅遊大巴車上遇到這樣一位小哥哥。他在車上大聲喧譁，並且不聽司機的勸阻，在車上隨便跑動，非常危險。他還搶其他小朋友的遊戲機，拽我的頭髮。他的所作所為嚴重影響到其他遊客。
我覺這位小哥哥的行為一點也不符合“八禮四儀”的要求，我們一定要引以為戒，爭做一個文明的國小生。
八禮四儀的徵文 篇8
中國自古以來就是禮儀之邦。古人曾說過：“不學禮，無以立。”既然禮儀在生活中是那麼重要，那就隨我去探訪一下身邊的禮儀吧。
記得那一天，天氣晴朗，萬里無雲，是個好天氣。我隨媽媽去逛街，剛下公交車，我無意中看到路邊的防護欄，我驚喜的喊道：“哇塞，媽媽你快看，防護欄又換新的了！還挺高階的嘛，每個防護欄的柱子上，都有一個太陽能裝置，白天吸收太陽光照，晚上發，出光芒為夜裡的行車照明。”一瞬間，我的眼睛似乎看到了什麼，兩個小太陽能裝置被人砸壞了我氣憤的對媽媽說：“這些人太不講道理了。”媽媽也連連點頭。
我們每個人都要講禮貌，把文明禮儀繼續傳承下去。
八禮四儀的徵文 篇9
一天，春光明媚。我正在房間裡看電視，突然，我聞到一陣香味，我像是著了魔一樣“飛”到了廚房，發現媽媽正在做我最喜歡的紅燒肉，我感覺我飄飄欲仙，過了好一會兒我才緩過神來，媽媽看到我這樣子在門口就笑著對我說：“過一會兒就好了，小饞貓。”
我在屋裡等了好久，終於聽到了媽媽叫我們吃飯聲，我第一個衝了出去，生怕沒有了。我乘完飯後就開始吃了，過了一會，我吃噎著了，趕忙去拿水，這時我把筷子直直的插在了飯裡，媽媽過來說了我一頓：“筷子豎著插是死人的，下次不不可以在這樣！”我頓時明白了。
這裡的就是餐飲之禮，所以我們一定要注意“八禮四儀”呀！
八禮四儀的徵文 篇10
今天,老師在課上給我們講了八禮四儀。八禮是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮;四儀指:入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。
寒假的那一天，我們全家一起去天目湖遊玩！
我們坐著旅遊車，一路上我們呼吸著新鮮的空氣欣賞著路邊五顏六色的花花草草。這一切是那麼的美妙，那麼的和諧。
但是我們看到了不和諧的事，由於今天的遊客太多，行駛過來的車也非常的多，突然兩輛私家車的車主為了搶一個停車位，吵了起來。後面排起了長龍，真是大煞風景啊！我真想對他們說：你們不能互相讓一下嗎？事情不就解決了嗎？這個道理連我們國小生都明白，怎麼叔叔阿姨就不知道呢？
他們這樣做破壞了社會的和諧以及景區的風景，如果我們每個人管好自己，遵守交通規則，那我們就會生活在一個和諧的.美好的環境裡。
從現在做起,一起遵守八禮四儀,做一個陽光少年。
八禮四儀的徵文 篇11
我們中國被稱為“禮儀之邦”，所以我們中國人也要注重禮儀，我們要改正我們的不文明行為，我也有過不文明的行為，我改正了過來。
記得有一次。放學了，我在學校裡打掃衛生，我看了一下時間，已經不早了，我和那幾個同學便加快了自己的速度。不一會兒教室已經被我麼大少的乾乾淨淨，像嶄新的一樣。我們就開開心心的走出了教室，這時，校長正向我們走來我在前面是麼也沒做就走了，結果，在我身後的同學向校長打了招呼，我尷尬地低下了頭，想：同在一個班而我就不能向校長打招呼嗎？我下次一定要改正過來。我暗暗下了決心。之後，我上了公交車好不容易找到了一個座位我便坐下了。上來的人越來越多，這張輛公交車早已擠滿了人，我想：哈哈！幸虧我先上來搶了一個好位置。這時，不知何時上來了一位年過六旬的老爺爺，我也沒在意他，依舊坐在我的這個座位上。坐在我身後的一位同學突然站了起來把老爺爺拉倒了他自己的座位上，我把他的一舉一動看在眼裡，我突然知道了：做什麼事不能自私自利，也要懂得禮儀的重要。
從這件事後我開始改變自己。之後我開始見到我認識的人就打招呼，見到有不文明的行為就去讓別人改正。
我們的社會需要文明，讓我們一起行動起來！
八禮四儀的徵文 篇12
八禮四儀是我國的優良傳統，它伴隨著我們的成長。
八禮，其中儀表之禮包括面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方；餐飲之禮包括講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅；言談之禮包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；待人之禮包括尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人；行走之禮包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座；觀賞之禮包括遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩；遊覽之禮包括善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮包括按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。四儀，其中入學儀式是讓剛入學的國小生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範；成長儀式是讓國小三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩；青春儀式要讓國中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步；成人儀式是讓年滿18週歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。這些禮儀時刻提醒著我們的言行舉止，讓我們成為了守法公民。
雖然大家基本做到了這些禮儀，可還是有部分人仍是沒有做到。在吃飯時，有些人以吃飽了、太辣了為理由，偷偷溜出去倒飯。雖然中國是一個農業大國，可是，世界上還有許多人食不果腹，甚至活活餓死在路邊。如果同學們瞭解到這些，還回去倒飯嗎？還有一件事，在每次升國旗時，總是有人在下面竊竊私語。試想一下，如果你在臺上講話，別人在臺下說話，你受得了嗎？更何況升旗是一件嚴肅的事情，更應該認真對待。
如果我們每個人都能做到這些的話，那我們的社會就會更加和諧、美麗！
八禮四儀的徵文 篇13
最近省文明委制定下發了《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。在我們學校也舉行了相關的活動，我真是受益匪淺。
“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，教育引導孩子用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。遊覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
我相信只要大家都做到以上要求，一定會成為一名優秀的好學生的！
八禮四儀的徵文 篇14
“融四歲 能讓梨 弟於長 宜先知……”隨著年齡的增長，慢慢懂得了這些意思。但是，許許多多的未成年人們，聽到了“八禮四儀”這個詞都覺著很陌生。下面就聽我來簡單介紹一下吧。
所謂的“八禮”就是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、行走之禮、待人之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮、“四禮”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素質。如果我們在生活中不去注意這些小細節的話就會造成一些不必要的麻煩，下面我就為大家舉幾個事例。
徐州某一中學的學生，因不懂得言談之禮，再加上他爸爸工作壓力太大，有一次，他的爸爸喝多了酒，回家來說了他幾句，那個學生就對他的爸爸破口大罵，在後面的幾天裡，他的爸爸天天在外喝悶酒，最後導致突發心臟病，當場死亡。
北京某一面館裡，因有一個不懂得餐飲之禮，在對面有人的情況下，隨便吐痰，不小心把口水濺到了另一個人的碗裡，再加上另一個人不懂得言行之禮，兩個人開始了毆打，最後，有一個人當場死亡，另一個人被法院判刑有期徒刑10年。
通過了這兩個事例，想必大家都知道遵守“八禮四儀”的重要性了吧！所以請大家以後要嚴格遵守，不要再明知故犯了！
八禮四儀的徵文 篇15
中國自古以來就是有“禮儀之邦”之稱，古人曾說過“不學禮，無以立”。所謂“八禮四儀”就是指：儀表之禮，餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮，儀式之禮；入學儀式，成長儀式、青春儀式、成人儀式。但現實生活中能做到“八禮四儀”還真是不容易！下面就讓我來說一說身邊的“禮儀陋習”吧！
某個週末我和爸爸一起出去購物，路上看到一個年青人走路一會兒偏東，一會兒偏西，走路走的像s形，把本來就不是太寬敞的人行道幾乎全都佔為他一個人所有。爸爸說：“看，這個人走路的樣子太不好了，你可不能像他那樣，行走時要遵守交通規則，一個人一定要有‘行走之禮’”！
有一次我們全家去親戚家吃飯，大家才剛入座，其中一小孩就拿起筷子把一盆自己喜歡吃的菜夾了一大半到自己的碗裡，在座的幾位年長的長輩都說這小孩太不懂規矩了，而媽媽卻對我說：“其實這小孩不懂‘餐飲之禮！’”
不知大家是否記得，去年我們看到的一則新聞：去年暑假新聞上突然報道一則關於一名中國公民在遊覽埃及時，在金字塔上亂塗亂畫！記得當時聽到這則新聞時，耳邊聽到的都是憤怒的聲音，我同時也覺得身邊所有人都在罵這位不自覺的公民，為他的行為感到羞恥，他的言行舉止不僅丟了自己的臉，也丟了中國人的臉，他讓外國人看不起我們，也讓外國人覺得中國人沒有素質。其實他這是不懂得“遊覽之禮”！
當然在我們平時生活中有舉不勝舉的一些陋習，說到底懂得禮儀的人會得到人尊重，讓人喜歡你；相反不懂禮儀只會讓人不想接近你，你將會失去朋友。眾所周知2014年8月份，青奧會要在南京舉辦，作為東道主的我們要把南京人優良的禮儀品德展示給全世界。讓我們攜起手來，從自己做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
八禮四儀的徵文 篇16
“八禮四儀”你知道嗎？它是由八個禮和四個儀組成的。今天，老師就為我們講了有關“八禮四儀”的相關知識。聽著聽著，我想起了一個小故事。
有一次，裴老師正在講有關母親節的一些故事。忽然，裴老師高聲問道：“同學們，你們都知道自己的爸爸媽媽的生日嗎？知道的都請舉手！”話落，教室裡便是手的海洋，幾乎所有的同學都知道。在他們的臉上，都洋溢著一種幸福和驕傲。
“那麼，請那些在父母生日當天，對父母說了祝福的同學把手舉下來。”裴老師補充了一句，沒想到教室裡的手竟然會少了一半。那些放下了手的同學，臉上是滿滿的愧疚、難過……
“那現在，請那些在父母生日當天送過禮物給他們的同學繼續把手舉起來！”裴老師此言一出，班上竟只有寥寥幾人還在舉著手。而此時的我，手也是慢慢放了下來。
“看來。咱們班上送禮物的同學很少很少。那麼，便是在下次父母的生日補上吧！”裴老師望著大家的臉，溫柔地說了一句。
就這樣，我每次在父母生日的時候，都要送上一份自己做的禮物和祝福，來表示自己的心意。儘管這禮物每次都是一張賀卡，祝福也只是一句生日快樂。
八禮四儀的徵文 篇17
八禮四儀，一個看起來深奧，但又離我們的不遠的詞語，這一個小小的詞語，我們生活中那可是有大大的作用。
“早上好！”早晨聽到同學對我說，可以使我一天的心情大好，我也會面帶微笑的和她說一聲“早上好！”這一句問候也開啟了一天的美好。同學有困難了，我幫她解決。她會喜笑顏開的對我說聲“謝謝”，我也會輕快的說：“沒關係，這是我應該做的！”遇到老師，說聲“老師好！”老師便會給你一個讚許的微笑和目光。同學跌倒了，我迎上前。攙扶起她，關心的說：“你沒事吧！有沒有傷到那呀！”讓同學暖心。遇見了新朋友，向他握手，並友好的說一聲：“你好，很高興見到你。”晚上放學了，與同學告別：“明天再見，拜拜。”圓滿的結束在學校的歡樂一天。
八禮四儀，無時無刻不在我們身邊。用心去發現，你會發現不知不覺中你身上已有了八禮四儀。
八禮四儀的徵文 篇18
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。而我們新世紀的國小生更應該注重文明禮貌。我們老壩口國小近來學習了“八禮四儀”，作為學校學生的一分子，我感受很深刻。
首先，通過學習，我知道了什麼叫“八禮四儀”：一、餐飲之禮二、遊覽之禮三、觀賞之禮四、儀表之禮；五、行走之禮六、言談之禮七、待人之禮八、儀式之禮。
四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的文明少年的摸樣。我們在班主任的指導下，利用晨會時間，認真學習“八禮四儀”的具體要求，並落實於行動，內化為習慣。
我覺得我的收穫還是挺大的。從以下幾個方面來塑造自己，力爭讓自己成為壩小博愛少年，祖國優秀學生。
第一，爭做文明守紀的好孩子。
對於每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。在行為習慣上，我們要繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，做一個關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；這也是壩小“博愛文化”“博愛之心”對我們提出的重點要求，讓我們一起讓“博愛文化”發揚光大。
第二、爭當勤奮學習的好學生。
國小生在校的主要任務是學習，目前我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，一絲不苟完成老師佈置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。
第三、爭當壩小有特長的博愛少年。
21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課餘時間積極參加學校各種活動，如腰鼓隊、廣播站、各類競賽等，養成勤於課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。練就強壯的體魄。爭當壩小有特長的博愛少年。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們在“學八禮四儀做禮德少年”活動中，養成良好的品格和行為習慣，讓自己成為合格的壩國小生。
八禮四儀的徵文 篇19
大家都聽說過《孔融讓梨》、《程門立雪》的故事吧，之所以被後人廣為傳頌，是因為這幾個故事教育了我們要學會禮儀修養。俗話說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。它的意思是，人沒有禮節就不能生活，做事沒有禮節就不能成功，治國沒有禮節就不能安寧。中國是禮儀之邦，禮儀是中國的傳統美德，人們的道德修養和自身的生活、溝通、交流都息息相關，也關係著一個國家的興亡。所以，懂得禮儀是十分重要的。
現在提倡 “八禮四儀”，規範了我們在生活中的言談舉止。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。有一次，我乘公交車，一上車便看到兩位年輕人在吵架。他們你一言我一語，一個怒氣衝衝，面紅耳赤，一副理直氣壯的樣子；另一個怒目相視，暴跳如雷，不甘示弱的樣子。兩位年輕人寸步不讓地吵個不停，整個車廂都要爆炸了。身旁的人也在不停地勸阻，但無濟於事。看著這場景，我的好心情一下子沒有了，相信公交車上的其他人也會感到十分不舒服。
一個人沒有禮儀，就會讓人討厭；那麼一個人有禮儀，就會讓人感到溫暖和愉快。
禮儀之風滲透在生活中，也滲透校園的每個角落。每天我們都會看到這樣的畫面：一年級的同學走進校園，彎腰向老師鞠躬，向老師問好；高年級的同學筆直地站立，舉手敬禮，目光正視老師；升國旗時，同學們莊嚴地向國旗敬禮，無比自豪地看著國旗冉冉升起，在空中飄揚；中午吃飯時，大家能對盛湯的叔叔說聲：“謝謝”，懂得節約糧食，儘量做到“光碟”……這些小事，都體現了我們的禮儀修養，使我們的同學更友好的相處，校園裡洋溢著蓬勃向上的學習氛圍。
“八禮四儀”不僅需要我們認真學習，還要將這種禮節融入到生活中。上學放學主動和老師打招呼、告別；遇到朋友鄰居主動問好；公交車上主動讓座；幫父母做力所能及的事情……把禮貌用語常掛嘴邊，實際行動積極配合。讓我們一起學習“八禮四儀”，養成良好的習慣，主動自覺遵守“八禮四儀”，做一個有禮儀、有道德、有文明、有修養的好少年！
八禮四儀的徵文 篇20
今天我給大家介紹一下八禮四儀，首先我們要知道哪八禮，哪四儀。八禮是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，遊覽之禮，儀式之禮。四儀是：入學儀式，成長儀式，青春儀式，成人儀式。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體。餐飲之禮要做到愛惜糧食，食相文雅。言談之禮要做到用語文明，心平氣和。待人之禮要做到寬容禮讓，誠信待人。行走之禮要做到遵守交規，禮讓三先。觀賞之禮要做到專心觀賞，禮貌喝彩。遊覽之餘要做到善待景物，尊重名俗，儀式之禮要做到文明禮儀，嚴肅莊重。
其實我們只要做到八禮，就能成為一名優秀的好學生，首先，我們要做到講文明，懂禮貌。尊老愛幼，和同學友好相處，關愛同學，互幫互助！
記得有一次，媽媽和爸爸帶我出去玩，坐上公交車時，車上的人不多，零零散散的站著幾個人，我一看，站著的有老人，站著的有年輕人，看到這一幕後，我把座位讓給老人。
俗話說的好：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”誰都有老的一天，誰都會有需要幫助的時候，盡我們力所能及的，從一點一滴的小事做起。讓進入老齡化的中國，作為新一代的青少年，我們不能忘記傳統。
一定要學禮儀，知禮儀，行禮儀，爭做一個講文明，懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！讓我們一起努力吧！依然是一團和氣，互助友愛！
八禮四儀的徵文 篇21
八禮四儀，“八禮”為儀表禮、餐飲禮、言談禮、待人禮、行走禮、觀賞禮、遊覽禮、儀式禮。可以說，現在我們身邊處處都有禮儀。
吃飯的時候不說話，站立的時候不要馱著背，坐著的事候不翹凳子……這些都是身邊的禮儀。
下午十五分鐘，老師都讓我們讀《常禮舉要》，大家都受益匪淺。
當讀到“九、立不一足跛，坐勿展腳如箕。”我們班“邋遢鬼”張鵬志不好意思地笑了，立刻坐筆直。哈哈！
要知道，張鵬志很喜歡翹凳子。很壞的毛病，哎，誰說了都沒用！一翹起來，前面，後面的同學都得遭殃！桌子椅子都在抖，沒法寫作業。說了多少次，他都無動於衷。
這次，他卻沒有翹凳子，端端正正的坐在位子上，千百年來頭一回啊！大家都很奇怪，怎麼張鵬志就“洗心革面”了呢？
哈哈，都是《常禮舉要》的功勞啊！
我們以後要更加註意身邊的禮儀呢！
八禮四儀的徵文 篇22
禮儀這個詞對我們來說並不陌生。“禮儀之邦”的雅譽正是對中華民族最高的讚賞！回首中華上下五千年的輝煌歷史，禮儀處處可見。
為了提高我們自身的素質，為了建立文明美麗的海中校園，我們要做到八禮四儀。
八禮包括餐飲之禮、遊覽之禮、觀賞之禮、儀表之禮、行走之禮、言談之禮、待人之禮、儀式之禮。
四儀是7歲入學儀式重點讓剛入學的國小生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。10歲成長儀式重點讓國小三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。14歲青春儀式重點讓國中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。18歲成人儀式重點讓年滿18週歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
禮儀是一首優美的樂曲，禮儀是一杯甘冽的清茶，禮儀是一位益友。學會文明，學會禮儀，學會美德，讓禮儀之邦的美譽永遠流傳。
八禮四儀的徵文 篇23
今天，曾老師給我們講了一些關於“八禮四儀”的要求。我聽了後，感觸很深，準備大有作為。
課間的時候，我稍出去轉了轉，突然發現一個男生拿著一根粉筆在牆上寫字。我本來打算走開，突然想起了曾老師對我們說過的話：“如果發現不文明的行為後一定要及時制止。”我想起後，立刻去制止，沒想到那個男生卻說：“我自己做的事情，關你什麼事。”我理屈詞窮，本打算離開，卻發現老師來了。我有了後盾，就和他展開了舌戰。我對他說：“你在牆上寫字是不對的，你想想，假如那牆是活的，他會哭的多傷心啊。”那男生卻譏諷道：“可惜那牆不是活的。”我被他激怒了，朝他說道：“假如別人用粉筆在你臉上畫，你會同意嗎？你想沒想過牆的感受呢？”那男生被我唬住了，我又趁勢攻擊：“你這樣做是無可厚非的。”那男生只得把粉筆交出來，灰溜溜地逃走了。我則繼續巡查。懂禮貌，做文明人，是每個人的職責。
這次，我終於當了一回文明小天使。
八禮四儀的徵文 篇24
“人無德不立，國無德不興”。可見，公民道德的好壞，體現著一個民族的精神，影響著一個民族的興衰。那麼，公民道德體現在哪裡呢？那就是平時的禮儀呀。禮儀是一個人修養和素質的外在表現。
同學們，當看到某個人“呸”地一聲向地上吐痰的時候，當看到某個人在美麗的公園裡隨手摺花的時候，當聽到某個人在那安靜的閱覽室裡大聲喧譁的時候，我們有什麼感受？我們覺得這個人懂禮儀嗎？我們覺得這個人有修養嗎？我想答案是否定的。
我牢記著老師對我們說過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花。”當我走進教室，我會隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外；走過衛生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好；穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當我看到別人拿著香蕉皮，因為懶得多走幾步而把它扔在垃圾箱外面，或者為了圖一時方便把垃圾隨便倒在馬路邊時，我會立刻上前制止。當我看到有的小朋友攀樹摘花時，立即上前勸阻。在家裡，我孝順父母、熱愛勞動，經常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現。
清明節那天，玄武湖公園裡遊人如織，大家都在沐浴著春風，欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閒地走在草坪上，身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣。”媽媽對我豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。
記得小時候，我經常聽到父母親上下樓時與鄰居熱情打招呼：“您好！”“啊吃過啦？”我很不解的問爸爸：“爸爸，為什麼你看到他們總要講這麼多的話呀？”爸爸笑著回答：“做一個有禮貌的人呀！將來你會明白的。”耳聞目染下，使得我也漸漸養成了文明禮貌用語的好習慣。一年級暑假，我們一家子去雲南旅遊，最後一天在飯店聚餐，晚餐結束前我講了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，頓時大家都向我翹起了大拇指，齊聲稱讚：“這孩子，有禮貌！將來有出息！”有了這一次的鼓勵經歷，後來我就更加註重言談之禮了。
今年春節時發生的另外一件事，令我對“八禮四儀”又有了新的認識，那是在媽媽帶我去舅奶家拜年的路上，媽媽的電動車和另一位叔叔的電動車發生了碰撞，開始我以為肯定會有一場“惡戰”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在媽媽連聲說了兩句：“對不起！”之後，那叔叔爬起來自己撣撣身上的灰塵說：“沒關係，沒關係！不要影響過年好心情！”在相互誠懇道歉後，我們又開開心心的各自上路了，似乎剛才的意外根本就沒有發生過一樣。
所以說，“言談之禮，融入善與美！”它是一種美德；言談之禮，要從我做起！言談之禮，更要相互傳遞！
八禮四儀的徵文 篇25
在這個世界上，有太多的誘惑，人們在追逐這些誘惑時，往往違背了自己的身體或心靈。他們得到了某些身外之物因此失去了最寶貴的東西――道德。人世間最可悲的莫過於那些失去了道德還不自知，還以此為樂的人。
星期三，我坐車回家，等車時，一個男子問路人：“喂！水遊城怎麼走啊？”那個人連睬也不睬他就走開了。我心想：像他這樣問路，有幾個人會回答他呢？還是一個小姑娘懂禮貌，走到我面前大聲說：“大哥哥，我想去南京市第一醫院，你能告訴我怎麼走嗎？”我心裡頓時暖暖的，微笑著告訴她說：“一直往前走，不遠處就是了。”“謝謝！”小姑娘甜甜地說，接著一蹦一跳地跑回了那男子的身邊，而那男子卻早已羞愧地低下了頭。人與人之間的交往就是這樣簡單：眨一眨眼，一個微笑，就能溫暖人心，化解彼此的爭吵。
在我們學校的旁邊，有一個敬老院。每個星期，老師總會組織同學們去敬老院照顧那些孤老。我每次都衝在最前面。我們每次去敬老院都會使老人們平靜的生活一下子變得多滋多彩。從老人們臉上的一個個笑容就可以看出，他們非常歡迎我們，而且每個星期都盼著我們來。在敬老院裡，我們有的打掃房間，有的給老人們讀報紙，有的喂那些行動不便的老人吃飯，而我最喜歡陪老人們聊天，聽他們說說最近發生的事情，講講我們學校裡的故事，說得老人們都希望來我們學校參觀參觀呢！老人們為社會創造財富，為家庭盡職盡責，忙碌了一輩子。我們也都會慢慢變老，所以尊敬老人是我們每個公民都應該做到的。上個星期，電腦老師給我們佈置了一項作業，讓我們做一份小報，我同學家的電腦印表機壞了，所以他想讓我幫她帶一份，我同意了。我花了整整一天時間做出了兩份不同主題的精美的小報，並在小隊活動時帶給了她。可是沒過多久，她就哭喪著打電話給我說，他不小心把小報弄丟了，想請我再幫她做一份，開學再帶給他。我心裡雖然不情願，但嘴上還是答應了她，幫他又做了一份，但自己心裡還是很不高興。後來，我仔細想了一想，其實同學間就應該互相幫助，所以我原諒了她。
中國自古以來就是文明古國，承載著舉止文明的優良傳統。正值年少的我們，應該學會包容、善待他人，擁有一顆善良純潔的心。自覺遵守著“四禮八儀”，養成良好的習慣，給更多的人作出一個好榜樣，成為一個對社會、對他人有用的文明之人。
八禮四儀的徵文 篇26
如果生活是一片藍天，那麼，擁有一朵朵白雲就是擁有一個個美德；如果生活是一片森林，那麼，擁有一棵棵大樹就是擁有一個個美德；如果生活是一片汪洋，那麼，擁有一朵朵浪花就是擁有一個個美德。美德，簡單而又複雜，或多又或少，但關鍵在於你是否有一雙善於發現美的眼睛。但其實，八禮四儀在我們身邊還是隨處都可發現的。
“八禮四儀”是我們做人的根本，也是我們的道德準則。雖然我相信大家應該都會知道，或者也知道那麼一些，但是在這裡，我還是想和大家再說一次，也就當作是鞏固一下吧。“八禮”乃儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮；“四儀”乃7歲入學儀式，10歲成長儀式，14歲青春儀式，18歲成人儀式。
“八禮四儀”，聽起來簡單，看起來也簡單，背起來更簡單，但要踐行可就沒那麼簡單了。還記得有一陣子，濱海建立文明城市，也就是那一次，八禮四儀深深地刻在了我的腦海裡，因為那一次，學校特地抽出好多時間讓我們背，有的時候，連早讀課也都讓我們背，甚至要對此進行考試，大家都像熱鍋上的螞蟻忙得團團轉，也都背的不亦樂乎，因為我們都知道懂得八禮四儀，瞭解八禮四儀會讓我們受益匪淺。八禮四儀，人人都要知道，人人也都要主動去了解，但我們更要去踐行，努力做到，努力實現，做一個有道德的人！
孔子曰：“禮之用，和為貴”。“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。我們從小就要做一個有禮之人，讓禮儀伴隨著我們成長。張九齡也說過：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。”可見美德對我們是多麼的重要！同時我們也要學會“愛”別人，談到這裡，我又想到了我對“愛”的見解：被愛的人是朋友，因為愛這個字最上面是雨，而中間就是你為朋友撐起的那把大傘。愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學之間的團結互助；是對別人錯誤的寬容大度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信……它雖不是什麼海誓山盟，卻更能給人帶來幸福之感。
八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國孩子模樣。下面，我為大家介紹一個在我生活中的美德少年！
那是一個暑假，我回無錫看望爺爺。爺爺的家住在一個繁華的地帶，每天車水馬龍，絡繹不絕。那天，我出門去買早點，在路上忽然轟隆隆的響起雷來，眼看豆大的雨點落了下來，大家紛紛躲進一個涼亭躲雨，熱鬧的叫賣聲頓時變成了抱怨聲，只有一個人還在街上，不知所措的站著，為什麼呢？
看，他一個50多歲的老爺爺，在風雨中艱難的站著，頭髮被雨點打溼了，順著歷經滄桑的臉頰向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有點孤僻，褲腿被雨點打溼了，咦他怎麼“金雞獨立”呢？啊，原來他是個殘疾人啊！
就在我仔細打量不屑一顧的時候，一個清脆的聲音打亂了我的思緒，老爺爺，我來幫您，一個小女孩說著跑了出來，人群中傳來一陣陣嘲笑聲，只見他們互相攙扶著走了進來，在雨中雨水順著他們的臉頰向下流淌，衣服全溼了，簡直就成了兩個落湯雞，在看那個小女孩，只見她漂亮的臉蛋和衣服，唯一不足的是一隻袖子也是空的。
他們回到亭子裡，全身已經溼透了，兩個殘疾人淋成這樣，我們這些正常人卻無動於衷，非但不幫他們，反而像躲瘟疫似的躲開，虧他們之中還有幾個是模範學生，難道他們不覺得羞恥嗎，眼看兩個殘疾人被雨淋著，卻無動於衷。我的心裡好後悔，後悔自己沒有幫他們，後悔自己的虛榮心。
這件事在我有效的心靈化了一刀，讓我知道了教訓，從那件事，我就開始懷疑並堅信，殘疾人殘的是他們的身體，但他們的心理正常，而我們有的正常人正常的是我們的身體，殘缺的是心理，一顆善良純潔的心靈啊。
在這個物慾橫流的世界裡，我們往往追求財富、地位以及物質上的享受，卻忽視了美德的價值。美德是一種善，一種心靈的.閃光。那麼，美德值多少呢？千金難買？價值連城？不，美德無價！美德是明亮的靈魂，它處在潔淨、純粹、溫暖和自省自知的狀態，金錢也無法為它正名。
我國是一個崇尚文明的古國，千百年來湧現出了許多講究文明禮儀的名人美談，被後人所傳頌。孔融讓梨給兄弟父母，張良為老人穿鞋，劉備三顧茅廬敬請諸葛亮……這些文明故事流芳百世。而那些不講文明的人而被遺臭萬年
文明在我心中。有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻……有了文明，我們知道在集體中，可以把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，創造出無限的價值。
文明，應當從身邊的點點滴滴做起。愛護環境、尊敬老師、團結同學、禮貌待人……做一個真誠友愛、斯文爾雅、禮貌待人的好學生。
講文明自古就是我國的傳統美德，不需要高深理論，就從小事做起。讓文明在心中發芽、開花、結果，讓它的清新傳遍每一個地方，每一個角落，讓所有人都個文明的人。八禮四儀，我們不能只是在口頭上說說，更應該用行動去證明：我是一個文明人！
美德是社會的良藥，它能撫慰自己，撫慰親人，甚至也能撫慰每一位中國人的心，無需回報，也不求回報。能治癒人們千瘡百孔的心靈，默默付岀，不求回報，豈是一份獎勵，一份補償能換來的？親情有常，孝心無價，美德無價！八禮四儀，伴我同行！
八禮四儀的徵文 篇27
現在，學校都號召我們做好八禮四儀。可頑皮的八禮四儀跟我們玩起了捉迷藏，有些同學還沒有找到它呢！
7 月 26 日，我參加的夏令營發團了，目的地是美麗的長島。晚上，我們在長島進行了晚餐。可能是十幾個小時的路程太累了，大家都感覺很餓；也可能是這盤炸雞柳太誘人了，盤子還沒放到桌上呢，桌上其他人就去搶雞柳了。一桌十幾個人一哄而上，端菜的大媽都被嚇壞了，把盤子往桌上一放就走了。二十幾隻手（他們都用雙手抓）就落在盤子上了，活像一個丐幫。其他三桌的人都盯著我們看，老師也皺起了眉頭，我坐在位子上（我沒有參加“戰爭”）驚奇地看著他們。在爭搶中，不少食物掉在了地上，我們都覺得很浪費，也覺得他們的舉動很噁心，手上都是細菌，用手抓食物未免也太……
這件事和“八禮四儀”中的“餐飲之禮”有關。我覺得，這不僅會大打你們（用手抓食物者）形象的折扣，別人也會覺得沒食慾，會想：這個小孩有沒有教養啊！就知道吃，長大肯定沒出息！
一波未平，一波又起。女生有一個宿舍吵架了，兩個人吵得非常激烈，吐沫星子亂飛，用手憤怒的指著對方。結果呢，老師把她們帶走訓了一通。被訓過後，她們更加記仇了：“都是因為你，我才被老師罵的！”說不定會再吵一架，以後走路都要找個茬。
同樣是發生爭執，上面一個“結局”就不太好，再看看下面一個，你就會覺得她們的不同了。
在返程的路上，又發生了一起“事故”兩個女生髮生矛盾，一個女生在罵人，另一個女生滿臉微笑的聽這個女生罵人，時不時還點點頭。“圍觀”的人都說這個罵人的人不好。這個罵人的女生聲音也越來越小，最後還說了聲：“對不起！”老師說（訓）這個罵人的女生時，被罵的女生還說：“沒多大的事兒，老師！”這個罵人的還感激地看了那個女生一眼。那麼，這個被罵的女生就已經找到自己的言談之禮了。
這個，就有關言談之禮了。在兩個人發生爭執時，你不能“滿肚子找著罵人的詞”應該條理清晰地說出自己的觀點，或向上面的女生一樣，“面帶微笑”！
同學們，快快找去你們的八禮四儀吧、做個文明禮貌的好孩子！
八禮四儀的徵文 篇28
中國，一個擁有近14億“孩子”的母親。她向她的“鄰居”們說：“我的‘孩子’可是非常講禮儀的！”可事實是否與此相同？是不是每個“孩子”都能使母親驕傲？讓我們看看以下事例：
一天，小明和小紅在放學的路上，發現一個公共垃圾桶旁有一個紙團，小紅立即把它撿了起來。就在這時，一個男孩手裡拿著一團廢紙，以“投籃”的方式把它扔進垃圾桶。“哎呀！沒中！”只見他說了一聲撿也不撿，扭頭就走。小紅看了很是氣憤！小明也從書包裡拿出了筆和紙。他在上面寫道“禁止向垃圾桶外扔垃圾！”這一舉動被路人看到了，他們讚歎道：“瞧著孩子，就是有教養！”
這是我親眼所見的一幕。一個週三下午，天氣不錯，我放學回家，一個老爺爺在路邊跌倒了，許多路人看一眼就走。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過去了。我坐在公交車裡，眼巴巴地看著他，卻不能幫他，我感到非常惋惜。那個老人看樣子是重病在身，起不來了。過了一會兒，我心中是越來越難受，就在公交車發動機起動時，一個頭發凌亂，渾身髒兮兮的流浪漢走到他身邊，慢慢地把他扶起來，並把他送到了醫院。此時此刻的我，此時此刻的路人，都感動地流下了眼淚。在此，我想問個簡單的問題：扶個老人，有那麼難嗎？
中國的禮儀是中國人創造的，但為什麼中國人做不到自己創造的文化？我想，我們每個人應從自身做起，做好我們“自己的”禮儀。
八禮四儀的徵文 篇29
我國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化。自古就有孔融讓梨、陳門立雪等文明禮儀故事。下面我就給各位講講我身邊發生的禮讓小故事： 那是一個炎熱的正午，太陽火辣辣地烤著大地，知了煩躁地在樹上喧叫著。我和媽媽排隊等著坐公交車。
看，車來了，於是在車站等了許久的人們便蜂擁而上，去爭搶座位。這時，一位白髮蒼蒼、眼角佈滿了皺紋的老者邁著蹣跚的步伐登上了公交車，可是他的出現並沒有引起太多的關注。
他被不斷搖晃的人群擠到了車廂的最裡面，因為公交車的劇烈晃動而險些摔倒。這時，一雙結實有力的手扶住了他，他轉頭一看，是一位年輕力壯的小夥子。只見他長著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架著一副深藍色的粗框眼鏡，頗有些書生氣質。
“大爺，你當心些，別摔著了！”小夥子微笑著說道。“謝謝你！”老者充滿感激地說道。“沒關係，大爺你坐我這兒吧，我馬上就下車了。”說著，他微微起身， 伸手扶住那位老者，並慢慢地把那位老者扶到座位上去，還細心地扶他坐好。老者坐定後，他淡淡地笑了，老者回應了他一個蒼老而友好的微笑。就這一老一少之間的相視一笑深深地觸動了我的心。車到站了，那位小夥子下了車。望著遠去的背影，我更深刻地明白了何為禮讓。
從這個不足掛齒的小事上可以看出，禮讓的行為會使人們肅然起敬，會在你不需要它時讓你暴露出你的缺點。在公交車上，有無數的年輕人，但是為什麼就只有那位小夥子願意給那位老者讓座呢？這不僅僅是一個偶然的問題，這也是一種社會現象。在我們現在的文明社會裡，禮讓是一種必不可少的高尚品質。何為禮讓？禮為禮儀、讓為謙讓，禮讓為一種謙讓的禮儀。
禮儀會使一個粗俗不堪的人，變成一個文質彬彬的人。禮儀無處不在，它和你是如影隨形，它可以看出一個人高尚的品質，亦可以看出一個人高尚的素質。禮讓是我們不可遺棄的朋友，如果沒有禮讓，社會將會是怎樣的？這實在令人無法想象。
讓我們一起行動起來吧，與禮儀同行！
八禮四儀的徵文 篇30