在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到徵文吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的徵文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
徵文作文 篇1
水是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當於人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你並不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴乾淨的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把乾淨的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口乾淨的水啊!
地球上的水源比大陸還多，可是，直正乾淨的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時，看到的一條條河水，有一條是乾淨的嗎?當你在公共洗手間時，有一個水龍頭是關緊了的嗎?當你看到川流不息的人時，有一個是節約用水的嗎?人來的行為能不可恥嗎?水如此的潔淨，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會哭泣的啊!
以前的地球是那麼美好，藍天清鮮得沒有一點汙漬;水清澈得能見到底;樹林茂盛的沒有一點空隙，可是現在，再也沒有藍天，整天陰沉沉的，不時還有著霧霾，再也沒有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒有茂盛的大樹，都是枯萎的老樹幹，這都是誰的錯?
所以，從現在開始治水還來得及，讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最後一滴水，將成為人類的眼淚
徵文作文 篇2
法在我心中，再我耳畔，有句話時時響起：要遵紀守法1
有人曾經說過：“法律好比一艘在大海的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里—接受法律的懲罰。所以，關愛明天，我們要普法先行。
據我所知，《中華人民共和國刑法》的第十七條標明：已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。但是：
20xx年，由一貴陽市派出所抓獲入室盜竊團伙中，年齡最大隻有20歲，最小的11其中超16歲的有6人。
還有：20xx年8月底，在甘蔭塘派出所抓獲搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的竟17歲！
還有、、、、、、、、
這些案例，真是叫人寒心，都那麼小的孩子，竟然、、、、、、、、、
我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶；在道路上行走，要走人行道；不闖紅燈，文明行駛、、、、、、
但是，有誰能好好的做到這些？就拿闖紅燈來說：正好在我家的西邊天橋下面剛建了紅路燈，那天橋是我每天上學，放學的必經之路，可每次過天橋我都發現，闖紅燈一點也不稀罕，尤其是計程車，為了掙錢，竟不惜安全闖紅燈！還有就是計程車，為了掙錢，經不惜安全闖紅燈！還有就是一些學生家長也闖紅燈，這不但是自身安全受到隱患，還孩子也會學習父母這種行為，都說父母是孩子的一面鏡子嘛。
21世紀是一個法治社會，所以，我們一定要了解法律的嚴重性，普法先行。
法律，是正義之火；法律，是光明展示，法律，是慈祥老人；法律，是嚴厲智者。所以，我們要做個知法，懂法，守法，用法的好青年。
徵文作文 篇3
老師，就像指路燈，永遠照亮著我們前進的道路。
教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。
程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裡還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。
每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。
那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講臺上，瞬間，教室裡沉默了。
這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師說了我們的學習，說了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融為一起了。
這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因為程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因為他到別的班級當班主任了。
程老師是我們同學心中的好老師，她是我們永久的老師。
徵文作文 篇4
瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短髮，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一隻揹包，腳步穩健有勁，時而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學的肖老師，一位樸實無華、率真敬業的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。
平時的`肖老師為人親情和善，表裡如一，一顆真摯的愛心服務著大家、幫助著他人，她愛崗敬業，把工作視為自己的生命，在平凡的崗位創造了極不平凡的工作業績。多年來，學校的零星的後勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚。“麻雀雖小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方，可肖老師每天會在同學們上課時間，一個人拿著笤帚掃著，難聞的氣味在她那兒早已習以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當，我在廁所碰到她彎著腰，在一個個糞漕裡來回的打掃，我笑著問：“肖總，你好胃口啊！”她笑了笑，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會兒吃完後，又要塞滿的，乘這會兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能幹的，就自己親自動手，而且為了節約資金，多數是省了又省。後勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦幹，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因為自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關係，放鬆過對自己的嚴格要求，而是更加謙虛謹慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點成績是大家支援、幫助的結果，我只不過做了些我自己應該做的事情，按要求還相差甚遠，我需要謙虛，更加努力向大家學習……”多麼樸實的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點點滴滴，才真正體現了他孜孜以求的奉獻精神。
在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的身軀迎合她教的學生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現著自己的人生價值。用她持之以恆的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現，得到了老師和學生的高度讚譽和信任。
徵文作文 篇5
我的外號叫做“小書蟲”，我家裡書櫃裡的書已經填不飽我的“肚皮”了，所以暑假裡我被餓的呱呱叫。
唉，終於得到媽媽的允許，我就騎著自行車，來到座落於文化城的圖書館。到了圖書館以後，我就以百米衝刺的速度衝了進去，只聽見“咣啷”“啊”一聲，我不小心撞到了玻璃擋板。所以圖書館的寧靜立刻被我打破。一雙雙大眼睛都望著我，而我便一下子躲到書架後面。逃之夭夭的我深深地吸了口氣，看了看四周，一排排書架上整齊地放著一本本書，散發著淡淡的清香。我暗暗地想：啊，這麼多書，足夠我飽餐一頓了。
我在一本本”菜譜”之間穿梭，裡面的“昆蟲拼盤”是我的主菜；“植物汁”是我的飲料；“故事冰沙”是我的甜點。不錯，菜都齊了，我也不顧紳士的形象了，立刻狼吞虎嚥地“吃”起來。一邊吃一邊開心地想到：自己再也不用吃家裡那些“過期菜”了！
圖書館是一個神聖的地方，它給我們生命的滋養，我愛圖書館！
徵文作文 篇6
在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。
最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的字。後來，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看著，一邊讀一邊用手指著讓我看，漸漸地，我自己就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。
現在，我已經上三年級，認識的字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鑽進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才知道，你說可笑不可笑？正因為我喜歡讀書，爸爸一直給我借書。我從書中知道了牛頓、愛迪生等科學家勇於探索、堅持不懈的科學精神，也知道了海倫·凱勒堅強不屈、勇於進取、積極樂觀的人生態度。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最快樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書！
徵文作文 篇7
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大螢幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設定的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體
我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裡溫暖的陽光。
徵文作文 篇8
提起媽媽，每個孩子都會說“世上只有媽媽好”，可是我卻愛說“媽媽最難當”。
三歲多的時候，我生活在國外。每天從幼兒園回來後，我第一件要做的事就是拿出媽媽從北京買來的許多識字小卡片，先認幾個新字，再複習一遍所有學過的字。媽媽不管多忙、多累都保證每天教我學漢字。實在沒空兒時，就讓爸爸或中國朋友幫忙。那時，我年齡太小，周圍又見不到漢字，好多字長得那麼像，我根本分不清楚。不是學不會新字，就是把學過的忘了或搞混了。我經常耍賴不想學，媽媽總是耐著性子哄著我學。我哭鬧的時候，就用“警察來了”嚇唬我。就這樣，上學前我認會了幾千漢字。
上國小後，我在學校學英文，回家跟媽媽學中文。媽媽每天按中國的課本給我上課，生病時和節假日裡，一天也沒停過，乘飛機也帶著書。學了英語後，我更感到中文難學了。相同的發音怎麼有那麼多樣子不同、意思不同的字呀！很長時間我都分不清什麼時候該用“這”，什麼時候該用“著”。媽媽一遍又一遍地讓我組詞、造句，我煩了，她不嫌煩。那幾年，媽媽的嗓子總是沙啞的，她以前可是國際廣播電臺的播音員呀！
那時，我最討厭寫生字，又要找準田字格的位置，又要筆順對，實在是太難了！一天，我實在寫不好，準備“罷工”，媽媽不同意，我就開始落淚。媽媽好像根本沒看見，只要求我必須寫完。我一把鼻涕一把眼淚地跟她吵鬧，媽媽還是不理我，傷心的我在紙上寫道：“你是世界上最壞的媽媽！沒有你這樣的媽媽！”可是，氣話寫完了，練習還得做，誰讓我有個這麼個固執的媽媽呢！等我寫完了生字，吃上可口的飯菜，她又是世界上最好的媽媽了。
三年級的時候，我回國上了中文學校，媽媽又開始幫助我熟悉中國的生活和學習環境。她送我去上作文班、奧數班，還幫我複習學校裡的功課、背公英單詞，真是可憐天下父母心！除了參加封閉式比賽外，我從沒離開過媽媽，學習、健康，吃喝拉撒睡全由她管。生病的時候，媽媽是溫柔的醫生，給我喂藥、量體溫，清洗吐髒了的床單；吃飯的時候，媽媽是稱職的廚師，為我端上營養豐富的飯菜。夜裡 無論加班多晚，都親自為我準備好早飯；學習的時候，媽媽又是最嚴厲的老師，一點不講情面。
媽媽要上班，又要照顧我，真的很不容易，我經常對她說：“長大了，我可不要做媽媽，媽媽太難當。”
徵文作文 篇9
今天是國慶節，我和內蒙古小記者協會的小記者夥伴們要別樣度過。
早上，我們乘坐一輛舒適的大巴車，向行程的第一站——蘇魯錠皮畫廠進發。
這個皮畫廠為什麼取名叫“蘇魯錠皮畫廠”呢？途中，路老師給我們揭開了謎底。“蘇魯錠”是蒙古語，漢語的意思是“長矛”，是一代天驕成吉思汗的作戰兵器，也是成吉思汗的權杖，是蒙古的象徵，是戰神的標誌，更是蒙古民族崇拜的神聖器物。蘇魯錠一般分為黑白兩色，黑蘇魯錠象徵戰爭與力量，白蘇魯錠象徵和平和權威。相傳成吉思汗出生的時候，手中握著一塊胎血，掰開後發現，是一個兩頭尖尖的圖案。後人說成吉思汗手握著“蘇魯錠”出生，是上蒼派來拯救蒙古民族的英雄。後來謀士耶律楚材命俘獲的俄羅斯巧匠按此圖案打造了一個標誌物，取名“蘇魯錠”，並作為蒙古軍隊的軍旗和軍徽圖案。
皮畫是蒙古族人民發明的一種很有藝術價值的工藝品，就是在精選的牛皮或羊皮上作畫，經過特殊描繪、著色、層染、拋掐光、定形、浮雕凹凸壓制等幾十道工序純手工製作而成。皮畫立體感強、凹凸有致、栩栩如生、色彩柔和、永不褪色，極具收藏和欣賞價值。
步入皮畫廠手工作坊，一幅幅精美的皮畫吸引著小記者們的眼球，《昭君》、《鄂爾多斯新娘》等作品令我著迷......
在皮畫技師的指導下，我和小記者夥伴們親自動手體驗皮畫的“染色”過程。沒想到看似簡單的上色卻大有學問，比如塗染綠草地，要在壓制有凹凸圖案的牛皮上先塗黃色，再將深綠色油彩加水稀釋逐次變淡塗上去，而且要分層次塗染，這樣綠草地的顏色才有立體感。一幅皮畫的圖案是豐富多彩的，所要塗染的區域性細節也是相互鄰界的，顏色一旦交叉相融就會破壞畫面的準確度和清晰度。
我筆下塗染的小皮畫直徑雖然不到二十釐米，卻花費了近兩個小時才算完工，而且好多細小複雜的地方，還是在技師的協助下完成的。擦擦滿額熱汗，想起媽媽常說的一句話：“民族的，就是世界的！”今天我領悟了這句話的道理，每件精美的藝術品無不凝結著創作者的智慧與辛勞啊！
好事成雙，下午我們一路歡歌地來到了“警犬基地”，武警叔叔們實地展示了警犬訓練科目。在一聲聲號令的指揮下，一隻只健碩的警犬精彩地上演了坐、臥、立、握手、搜尋、撲咬、穿火圈、跨越障礙等特技，令小記者們大開眼界，唏噓不已。
令我們更為佩服的是，武警叔叔們不但訓犬有方，而且才藝多多，彈奏、唱歌、街舞樣樣都行。當然，有備而來的小記者們，也為叔叔們獻上了精彩的節目，有的唱起了蒙語歌，有的跳起了小蘋果舞，有的亮出了跆拳道，有的吹響了葫蘆絲……我還驕傲地獻歌一曲呢！
今天是個喜慶的日子，今天我過得充實又快樂！
徵文作文 篇10
何謂家風？這確實是一個充滿中國傳統文化氣息與元素的概念，雖短短的兩個字，卻飽含中華傳統文化漫漫承襲中的力量。修身，齊家，治國，平天下，歷來是中國知識分子的使命。齊家即飽含著家風的規範，養成和浸潤。因此，家風是社會歷史發展下的文化積澱，蘊含著中華傳統文化的精髓，深具歷史傳統的核心氣質。
隨著時代的迅速發展，人們生活的所有領域皆衍生出無數的新鮮事物，人們的生活與心靈無不承接著前所未有的時代衝擊，一切彷彿都在與歷史告別。快節奏和高強度的行進中，急功近利，唯利為止，潦草盲目，信仰缺失，世俗淡薄，責任殆盡等速朽的生活姿態，消解著國人沉積了幾千年的傳統觀念，面對世態永珍，現實中的人們不由重新對傳統文化精神進行深入認知與思考，並再次回返其深處，以一種全新而彌足的深刻，走向對民族精神的深沉敬意，而這種對傳統的回返本身，無疑更具有特殊意義。如何讓每個人成為一個正大光明，知書達理，生活嚴謹，寬容善良，理想崇高的人，成為一個有情懷有情操的人，並構建美滿家庭，進而構建和諧社會，這是當下中國所面臨的莊嚴追求。
托爾斯泰的《復活》中一句經典名言：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”為什麼說幸福的家庭都是相似的，而為什麼又說不幸的家庭各有各的不幸。
細究起來，除了人的機緣與命運差異，最重要的恐怕要從家風中尋找原因。
人誕生與家庭，成長與家庭。家庭是人生幸福之源，也是生命中遮風避雨的港灣。任何人的幸福都不可能離開家庭的生息，呵護與滋養。 我自幼接受良好的家風的薰陶和父母的教誨：家和萬事興，但“和”的前提在於家風，在於“大有大樣，小有小相”，就是說大人凡是要以身作則，要吃苦在先，享受在後，否則就將是“大無大樣，小無好相”，意即“上樑不正下樑歪”。父母是這樣說的，也是這樣做的，作為子女的我們，自然也是何苗逢春，日復一日，長年累月潛移默化的接受著這樣的薰陶，可見父母的言傳身教，對孩子的品德的培養是多麼重要。
很難想象，一個品行惡劣的父親，如何能讓耳濡目染其言行的孩子不沾染惡習？也很難想象，一個粗俗不堪，出言不遜的母親，如何能培養出知書達理的子女？同樣，一個家庭如果夫妻終日冷眼相對，抑或大吵大鬧，孩子純潔的心靈能不留下抑鬱的陰影嗎？
曾經，我看到一些父母，貪圖享樂，自私自利，動輒惡言相對，甚至大打出手。上行下效，他們的子女自然也自私自利，你爭我奪，混不講理，更多的一些父母，平日裡不思進取，無所事事，只知道怨天尤人，卻要求自己的子女要出人頭地，光宗耀祖，要實現父母此生未曾實現的理想。此種要求，未嘗不可，可若當自己的孩子正學習時，做父母的卻當著孩子的面要麼沉醉於打牌娛樂，大聲喧譁，要麼痴迷
於電視節目，在孩子面前大呼小叫。如此言傳身教，全然不顧對孩子的負面影響。
從小，父母教導我，要踏實勞動，要忠誠老實，要尊老愛幼，要謙恭禮讓，要助人為樂，有了種種日積月累的薰陶，自小就體會到父母的不易，也在互助友愛中，一步步健康成長，終於成為知書達理，團結友愛，孝敬父母，熱愛生活，愛崗愛家，努力工作並自立於社會的有用之人。
家庭是社會的細胞，而國家是一個由千百萬個小家庭組成的社會大家庭。良好的社會風氣需要從每個家庭中形成，更需要從我們每個人做起，只有這樣，我們每個人才會健康快樂，我們每個家庭才會幸福溫馨，我們的社會才會和諧而又充滿活力。