老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!下面有本站小編整理的我眼中的最美教師徵文700字，歡迎閱讀!
我眼中的最美教師徵文700字
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人蔘加在北京舉行的亞太地區創新思維大賽。張老師是我們的領隊老師，負責我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們去參觀北京，同時在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現代的魅力折服。隊員們都驚歎於眼裡的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳琅滿目的商品，條條頗具地方特色的衚衕，串起了北京人的每一天!
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們後面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這裡用餐，就是靠近門口坐著一位白髮老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身;他的眼神裡好像少了一點精神，彷彿沒有睡醒一般。餐盤裡僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個“祕密”告訴同學們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快!半個小時後，我無意中發現，那白髮老人還坐在那裡，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪裡來?他為什麼流浪?我該怎麼辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我帶著這個“祕密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身後。我裝作若無其事樣子，其實心裡很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消雲散了。
同學們突然停了下來，問我，張老師呢?我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡!他沒吃飽嗎?不，只見他朝著白髮老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡!白髮老人的眼睛裡突然有了精神，我也不禁為之一振!同學們都發現了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極!不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣迴腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師!
我眼中的最美教師徵文700字
左蕾老師一直堅信：友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。早晨，她會和每一個學生們熱情地打招呼;下午，她親切地和每一個學生說再見;學生取得了進步，她豎起大拇指誇孩子好樣的.;學生學習有困難，她拍著孩子肩膀說彆著急，我們一起想辦法……學生稱左老師是"微笑的太陽"!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個學生。
經常教畢業班的左老師會在學生國小最後一年裡給每個孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號碼記下每個學生的生辰，然後讓學生在日記中暢快的表達自己的心願。在學生的生日統計表中左老師詳細記錄了每一個學生的願望。到了生日那天，想成為小小會計師的孩子會收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學生會收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有左老師用學生名字寫的藏頭詩;想周遊世界的學生會收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅遊紀念品;想學習成績提高的學生會收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向學生們傳遞著左老師對他們的喜愛和關注。學生在日記中寫道：" 我們最親愛的左老師，我們眼中‘微笑的太陽’，願這顆太陽永遠光芒閃耀，永遠開心快樂!"
左老師帶著學生每天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經常讀給學生聽，和學生一起切磋;左老師每天堅持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發表，她給學生買了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長;左老師總結的識字教學法獲得區教學法一等獎、閱讀教學法在《國小語文教學》雜誌中發表、作文教學法在青島市"十二五"教育科學課題中順利結題。她努力讓自己的語文課充滿魅力，努力讓她的學生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統文化。
每天的教育教學工作忙碌而充實，每天的學習生活也有些循規蹈矩，左老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創意無限是她的追求。
" 二月二"她安排小遊戲讓學生們"龍抬頭",和孩子們一起吃棋子;兒童節，她為每一位學生精心製作活動光碟，留一份美好讓所有孩子珍藏;端午節，她給每個孩子準備了綵線，祝福他們平安幸福;感恩節，她買來南瓜和學生比賽"趕南瓜"體驗感恩的真諦;聖誕節，她為每一個孩子準備禮物，和孩子們一起狂歡慶祝……
左老師常常把學生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因為有太陽的微笑。左老師說："學生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個稱呼，這裡面有學生對我的真摯的愛，也飽含著我對學生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我願意用我的愛去溫暖每一個學生，溫暖每一個親人朋友，我願意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個好老師，一個好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因為我努力的發光發熱而感到溫暖!"
我眼中的最美教師徵文700字
“衛老師，在我心中您最美。”這句話我一直都想對您說。
衛老師，從入國小一年級第一天見到您，我就喜歡上了美麗時尚的您，您是我心目中的美女老師。
喜歡您那明亮的會說話的眼睛，當我們表現好的時候，您會以表揚、高興地眼神望著我們;當我們調皮搗亂的時候，您會以嚴厲批評的目光來提醒我們。
喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺得您是那麼和藹可親。
喜歡您那聲情並茂的課堂，您的聲音總是那麼優美動聽，讓我們的課堂變得生動、活潑。原來學習是這麼有趣呀!
喜歡您那成績冊上與眾不同的評語，您的評語是那麼的精準、確切，深深地抓住了每個孩子的特點。從您的評語中，我總能看到自己的進步與不足。這一切，都與您的細心觀察，辛勤付出是密不可分的。
喜歡您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭取每一課作業都能得到您最高的獎勵：“優星”。記得一年級末，咱班統計星星數量，我是咱班最多的一個，您給了我一個暖暖的擁抱，至今想起來仍是那麼那麼的溫暖與幸福!
就連您那懲罰的方式都是那麼的別具一格。對那些沒有按時完成作業的孩子，您總是一視同仁，罰跑步!有一次，有位不知情的老師從操場路過還以為咱班要培養劉翔接班人呢!
衛老師，我深深地愛您，在我心中，您最美!