在平日的學習、工作和生活裡，大家對徵文都再熟悉不過了吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編整理的以人生為題的徵文（通用5篇），歡迎大家分享。
以人生為題的徵文1
教書的這段日子，我竟也喜歡起簡約的茶道生活了。課間十分鐘，喝幾口茶，偷得這半刻清閒，伴著這淡淡茶香，我漸漸走進另一個種平靜。
這一個多月，有些許不適，也有一些錯誤。教師是需要責任同時也需要快樂的職業。發現學習、快樂學習是師生共同的目標。然而，於我而言，從學生到教師，從家長到校長，都有一段難道的故事。不要幻想哪條路上都有美好的生活體驗，總會有些荊棘，但也能撥雲見日。莫論人非，常思己過，這當中包含多少思考。學生的一句話，教師的一句話，似乎都有著參不透的道理。正如原本飽滿的茶粒舒展開了，釋放著自己，這包容著每個人的人生歷練。教育也正是如此，只有通過不斷地磨練、演繹，才有教育生活中最美麗的真實。
打包著自己的心思，賞識教育，和諧教育，以及老教師的建議；實踐，反思，終於發現這只是重複著別人的經驗；開放思考，靈活答案，終究只是作亂的一方。於是，靜靜地，撥開迷茫，揉搓肩膀，繼續前行……
茶道人生，需要一種靜思，需要一種省思。將教育、一身汗味浸入茶道里，我知道，懂教育的人靠的是方法，“全場緊逼”不會是絕對的好處，我仍在行走，雖然步調些微雜亂……
教學是一種人之間的對話。我們不應囿於教學任務，我們也不要懼怕冷漠。我們要反思，也要行動；我們要交流，也要合作；我們要學習，也要建構。調整自己，充實自己，理論的東西會越來越具體的。茶隨著沖泡次數的增多會漸漸變淡，生活隨著情感的歷程慢慢豐富，而經驗，則將時時伴隨著生活……
以人生為題的徵文2
英國哲人培根先生早已明言：“足以怡情，足以博採，足以長才。”永遠屬於你的只有自己的頭腦，沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。我想擁有智慧的頭腦，我愛讀書。當夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在自己的房間裡，開啟一隻小檯燈，捧起一本書，心靈便進入了一種寧靜的意境。
此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁也消失了。沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裡行間的刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。待讀到會心處，或擊掌而笑，或臨窗而立，看星月移動，樹影婆娑，更是樂在其中。誦讀經典，給了人類一個精神的天堂。讓我們認識“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，“海記憶體知已，天涯若比鄰”的豁達；體會“生當作人傑，死亦為鬼雄”的悲壯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊；閱讀“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願……它讓我們的思緒在那個大千世界中遨遊，去感受那世間的繁華與衰落，悲與喜，黑暗與光明的物是人非；日出日落，花開花謝，春來冬往的滄海桑田；偉大與渺小，樸實與華貴，勇猛與懦弱的千差萬別……不瞭解這份喜悅，是多麼可惜，這就如同到了金山卻空手而歸一樣。一旦知道了那份喜悅的人，就能自在地品味和汲取人類的精神遺產，運用自如，這種人才是“心靈鉅富”，你的收穫用物質的現金來比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就能提取多少。一個人如果不能不斷的讀書，吸收新知識，好比存在銀行的存款，只有支出，沒有收入，勢必收支不平衡，將會形成嚴重的虧空狀態，等到資本耗盡，人生也就停擺了。
以人生為題的徵文3
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？
我有一個理想，就是當一名老師。因為大家都說老師培養著祖國的棟樑；我卻要說老師就是祖國的棟樑。老師像一支紅燭，為後輩獻出了光和熱，老師的品格和精神，能夠用兩個字來形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個章節都十分的精彩，十分的生動。簡直讓我看到了一個斑斕的新世界。老師教會我知識，教會我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當一名老師。
詩人流沙河以前說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。”
樹立理想是容易的，但是實現理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實地、永不放棄的精神。比如說乒乓球運動員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時候的鄧亞萍就十分喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進行專業培養，但是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動，她暗下決心，必須要以超越常人的毅力彌補個子矮的不足。有了人生目標的指引，鄧亞萍訓練起來比以前更加刻苦了。最後，付出有了回報。鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團體和單打兩項冠軍，併入選鄭州市體委乒乓球隊。
為了實現我的理想，從此刻起，我要更加的努力學習知識、增強本領，實現理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的`人生，而不是碌碌無為地度過一生。
以人生為題的徵文4
我的人生好似才剛剛起步了十餘年，自己也踏上了國小的旅程。對於剛站在起跑線上的我來說，這個全程起點的助跑器會是誰呢？沒錯，她就是我青春洋溢的班主任——韋老師。
韋老師很漂亮。她有著烏黑亮麗的長髮，垂至後背中間；有著一雙大大的眼睛，有著一個高挺的鼻子。最令我覺得她有教師風範的就是那副眼鏡，這副眼鏡隨著她遊走四方。
韋老師不僅長得美麗，她的性格也十分溫柔。她很少發火，不論什麼時候，她都會把我們當她的好朋友。對待自己要嚴於律己，對待別人要寬容友善，樂於助人，這是韋老師經常告誡我們的話語之一。班級在學校舉辦的體育活動中雖然成績並不名列前茅，很多同學都在抱怨，甚至放棄。韋老師卻說：“沒事，下次咱們繼續努力，從我做起，從今天做起！”大家在韋老師的鼓勵下重整旗鼓。韋老師經常去外地學習，真是孜孜不倦。我們在學校就非常“肆無忌憚”。等韋老師回來，總是循循善誘的跟我們進行交流溝通，一如既往地包容我們，教育我們。對我們的影響總是那麼大。每節下課，她的身邊總有無數的“保鏢”的跟隨，總能聽到大家歡快的笑聲，上課又總是那麼的有趣，總能讓我們都靜下心來享受課堂，品味課堂。韋老師送給我們的話語也不少：“做人要謙虛。”“待人要真誠。”“珍惜時間的每一分每一秒。”
我們愛韋老師，韋老師也愛我們。她就在指引我們走向美好的人生，教我們成為更好的人。起跑線上的助跑器、我的班主任——韋老師，您永遠是我心中最美的老師！
以人生為題的徵文5
俄國作家列夫·托爾斯泰以前說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分完美的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而並非現實，理想與現實之間是有著必須差距的，但是它又與現實有著必須的聯絡，它基於現實之上，需要人們去實現。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻能夠透過努力來實現它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現我們的理想，從而改變我們的人生。
然而，實現理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實現理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。但是實現理想的過程是艱苦的，要明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經得住命運的考驗，我們才能夠實現理想，古語有云：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
理想對一個人的成功起著至關重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家；被元軍俘虜的文天祥若是沒有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嚐膽滅吳國”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自於他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生！
作為一名學生，我們所處的正是如花般的年紀，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生。