現如今，制度對人們來說越來越重要，制度是指一定的規格或法令禮俗。制度到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的2021小班班級管理制度範本（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班班級管理制度1
一、來園活動
A：幼兒常規活動
1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。
2.能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。
3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學習雙手輕拿輕放小椅子，願意進區遊戲。
5.玩桌面遊戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
B：對教師要求：
1. 開窗通風，讓室內空氣流通、光線充足。
2. 做好室內外清潔衛生工作。
3. 接待幼兒，與家長做好交接手續，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫取得聯絡。
5. 組織幼兒桌面遊戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務性勞動。
6. 清點人數，作好點名記錄。
7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。
二、盥洗活動
A：幼兒常規活動
1. 能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3. 飯前、便後、手髒時能主動洗手。
4. 大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。
5. 盥洗時不把水灑在地上，能保持地面乾爽、清潔。
B：對教師的要求
1.指導幼兒進行正確盥洗的方法。
2. 允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3. 提醒幼兒手髒洗手。提醒幼兒節約用水。
4.幼兒入廁，要觀察並給予幫助
5. 盥洗後及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面乾爽、防滑。
三、飲食、飲水活動：
A：幼兒常規活動
1. 餐前能先輕輕轉好小椅子後洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什麼叫“小手開花”
2. 正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中。【等一下看大班的時候，是否需要使用筷子。一般都不會讓孩子使用筷子的】
3.進餐時不講話，細嚼慢嚥，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實在家裡，是否也應當這樣要求呢?
4. 注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5.吃完後能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐後用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。
7. 自己取水喝水，學會排隊等待。
8.吃好午餐能按要求進行安靜遊戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
B：對教師的要求：
1. 餐前組織安靜活動。
2. 組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。
3.清潔消毒餐桌，準備餐具。
4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單瞭解食物中的營養，培養幼兒良好的飲食習慣。
5.根據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：“你添飯了沒有?”。這個引導語不錯沒有傾向性
6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
7.組織幼兒餐後散步、文學藝術欣賞等安靜、輕鬆的活動，提醒幼兒按老師的要求活動，外出時不推擠，不做劇烈運動。引導用語一般是正面的引導。把不可以，變為我們可以……
8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡單的工作可以安排孩子做
四、睡眠活動：
有危險的事情……
A：幼兒常規活動
1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。
3. 起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以後在這個環節，最需要人幫助了
4.起床後安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
B：對教師的要求：
1. 提供安靜、通風、整潔的睡眠環境。
2.指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想象一下，給20個孩子穿衣服，是什麼場景?
3. 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4. 隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭髮。
7. 等幼兒吃完點心後清潔消毒寢室。
五、遊戲活動
A：幼兒常規活動
1. 輕拿輕放玩具材料。
2. 遊戲中注意自身安全，不傷害夥伴。
3. 學習物歸原處。
B：對教師的要求
1. 為幼兒準備安全無毒、清潔衛生的遊戲材料與玩具
2. 加強安全教育，引導幼兒在遊戲中增強自我保護意識，注意幼兒遊戲安全。
3. 指導幼兒學習自己收拾玩具、清理場地。
4. 每週定期清潔消毒玩具。4. 每週定期清潔消毒玩具。
六、戶外活動
A：幼兒常規活動
1. 積極參加各種體育活動。
2. 遵守戶外活動紀律，在指定範圍活動;
3.能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。
4. 鍛鍊前後及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
B：對老師的要求：
1. 注意活動場地和運動器械安全。
2. 檢查幼兒著裝安全，準備好乾毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3. 注意幼兒鍛鍊中的保護，避免事故發生，若發生意外立即報告並妥善處理。
4. 根據幼兒身體素質、季節特徵，掌握幼兒的運動量和運動密度。
5. 提醒幼兒注意安全，進行自我保護。
6. 對體弱兒童注意觀察護理。
七、教育活動：
A：幼兒常規活動
1. 坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應該教握筆】
2. 能集中注意力參與活動，願意開動腦筋舉手發言。
3. 說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。
4.能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。【這兩條其實很難，應該有專門的訓練，】
5. 不把學習用品等放入口中。
B：對老師的要求：
1.選擇好合適的教學內容和生動有趣的教學方式，能吸引幼兒的注意力。
2.能根據幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。
3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4. 注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5. 教具、學具等材料安全無毒。
6. 注意讓幼兒安全地學玩具操作，避免造成外傷。
7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。
八、社會實踐活動：
A：幼兒常規活動
1. 在教師帶領下，排隊走路、遵守規則。
2. 外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定範圍活動，不亂走動等)。
3. 按要求統一行動，不遠離集體，不單獨活動。
4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
B：對老師的要求：
1. 有目的有計劃地帶領幼兒外出活動。
2.事先安排好線路，實地考察，準備好應急預案。
3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。
4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。
5. 外出活動中經常清點人數，確保無幼兒走失。
九、離園活動
A：幼兒常規活動
1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2. 能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。
3. 在家長來接後能及時離園，不在園玩耍逗留。
4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛生。
B：對老師的要求：
1. 組織好幼兒安靜活動
2.收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。
3. 提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。
5. 要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛生。
6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環境衛生。
7.整理活動室環境衛生，按要求做好清潔消毒工作。
8.檢查水電安全，關鎖好門窗，做好防盜安全。
小班班級管理制度2
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在於指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規範”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關係，逐步建立一種新的班級管理體制和執行機制，以構成動態的班級管理系統。
（二）班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生髮展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
（四）班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
（一）模式之一——實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1.負責一切班務工作。
2.早晨提前到校開啟門窗，打掃走廊。
3.課間擦淨黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領隊並檢查做操情況。
5.放學後，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：
1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一週結束，對各小組作一次綜合評價；
2.負責搞好一次班隊活動課；
3.組織一次有益於學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；
4.做好周未簡單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用於中高段，低段為培養期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發展的迴圈機制。
小班班級管理制度3
為確保全園各處室、各班教室及室外衛生區整潔美觀，給全園師生創造一個潔淨、優美、舒心的'學習，工作環境，展示我園風貌，結合目前學校實際，制定本實施方案。
一、衛生區域
1、各班的教室、宿舍及室外衛生責任區。
2、幼兒園分配的臨時或突擊性清掃區。
二、清掃要求
1、每天各班教室要清掃三次(早晨、午飯後、下午),確保全天候清潔、整齊、規範。
2、每週一為全園大掃除日,以確保教室、衛生區及宿舍潔淨無死角。
3、臨時突擊性清掃任務的完成既要迅速更要高標準。
三、清掃標準
1、教室：地面、牆壁、黑板、門窗、用電裝置、桌椅、講臺等室內所有的物品,清掃工具,室內佈局均要做到整齊、整潔、表面乾淨,做到"六無"即：無痰跡汙跡,無積灰蜘蛛網,無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾，否則每一項扣1分.
2、宿舍：室內無蜘蛛網，牆壁、門窗、物品櫃、桌椅(凳)等處無亂塗亂畫痕跡,無積塵、室內無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼，地面拖洗乾淨(含床下),無汙水，無紙屑果皮;被褥摺疊擺放整齊統一;日常用品按指定位置擺放有序,及時將垃圾投放到指定位置,否則每一項扣1分.
3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃乾淨;牆壁、室外護欄用抹布擦乾淨、天花板、牆角等無蜘蛛網; 及時倒垃圾。否則每一項扣1分。
4、廁所：地面、便池旁無垃圾，牆面無亂塗亂畫。否則每一項扣1分。
5、室外衛生責任區：整潔、美觀。做到"六無"即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。
四、通報表彰
向全園通報各班衛生檢查評比成績。每月全園檢查一次衛生，對於衛生最差的班級給予批評，連續三次衛生最差的班級，可獲"衛生先進班級"稱號，授發獎狀。
對在衛生檢查評比工作中敢於大膽管理，嚴格要求，認真負責成績突出的學生幹部，學校進行表彰。
希望並相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔淨幼兒園，將成為我們仇橋中學一道亮麗的風景，為幼兒園建立綠色幼兒園工作打下紮實的基礎。
小班班級管理制度4
為維護幼兒園正常的教學、生活秩序、避免發生各種突發性公共安全事件，保護幼兒園教職員工以及全園幼兒的生命、財產安全，特制定以下制度：
(一)進出人員證件查驗制度
1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛出示表明身份的相關證件。
2、幼兒園門衛應認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛有權拒絕其進入並做好解釋工作。
4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，幼兒園門衛查驗核實後方可放行並將請假條存檔備查。
(二)外來人員入園登記制度
1、外來人員進入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛室進行登記，經允許後方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，幼兒園門衛有權拒絕其進入並做好解釋工作。
(三)會客制度
1、幼兒園教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需經幼兒園領導同意，並由教師本人到門衛室確認和登記後准予進入。
2、幼兒家長到幼兒園找教師交流或瞭解幼兒情況時，需做好中途探訪登記後准予進入。
3、幼兒家長要進幼兒園找自己的孩子時，只能在課間由班主任老師陪同並登記後進入。
(四)車輛准入放行制度
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，杜絕車輛進入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意後，在保衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
(五)物品出入查驗制度
1、幼兒園門衛對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。幼兒園因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入並登記。
2、幼兒園保衛人員對帶出幼兒園的大宗物品要請示學校、幼兒園領導同意並查驗登記後方可放行。
3、幼兒園門衛要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
小班班級管理制度5
為了加強我園環境管理，創設良好的育人環境，做到環境整潔優美，風氣積極向上，教學秩序正常，校園綠化、美化、淨化，成為社會主義精神文明建設的陣地。特制定環境管理制度。
一、根據園建設的標準化要求和幼兒園整體規劃，有計劃地分步實施。努力淨化、綠化、美化、安全化校園，創設良好的育人環境，促使幼兒在優良的環境中健康成長。
二、按班級劃分清潔區，落實保育員衛生包乾表，堅持經常性的清潔衛生工作，保證校園無雜草、牆壁無塗劃、無球印、無腳印、無懸灰，地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內及時清除，屋角屋頂無蛛網灰塵，桌面無新刻刀痕，幼兒園內無衛生死角。
三、校園內環境佈置童趣、美觀、可操作，教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全，室內窗明几淨，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及園內道路、操場清潔整齊。
四、廁所每天要打掃，定期沖刷，並噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。
五、展板、家長園地的佈置有序、按時更換版面，並注意正確使用漢字，注意字型工整，文體規範；保持美觀整潔，內容健康，適合兒童趣味，富有教育意義。
六、綠化、美化校園要有計劃，逐年分期實施，校園內要做到一年四季都能見到常綠植物，對已有的花草樹木要指定專人養護管理，全校師生要人人做到愛護校園的一草一木。
七、幼兒園各類用房應每月全面檢查一次，發現不安全因素，應及時上報，採取措施進行維修。校園內牆壁、物品要定期粉刷油漆。
八、幼兒園有健全的校園衛生制度。由檢查小組和校值日領導每天兩次對全園各室、各清潔衛生區進行檢查評比。
九、教育全校師生養成良好的個人衛生習慣，在保健醫師配合下，加強衛生知識宣傳，提高自我保護意識。幼兒園要逐步添置衛生裝置，完善幼兒的衛生保健檔案。
十、加強幼兒園安全保衛工作，安排人負責檢查校內電線、電器、滅火裝置以及各種防盜、防竊裝置等其他危險設施檢查，每月檢查一次，嚴格幼兒園門衛制度。
十一、自行車、摩托車進入幼兒園，一律推行，並按指定地點停放、擺放整齊。
小班班級管理制度6
一、各幼兒園要認真貫徹執行上級有關學校安全工作的法規、政策、檔案和會議等精神，採取多形式、多渠道、全方位、永續性地開展各類安全宣傳教育活動，增強幼兒的安全意識和防範意識。
二、幼兒家長或監護人要牢固樹立“安全無小事、事事是大事、安全第一”的思想觀念，切實擔負起監護人的監護職責，教育好子女或被監護人平時注意上學、放學、節假日、假期的各類安全活動。
三、幼兒家長或監護人要按照幼兒園規定的作息時間陪送孩子準時入
園和離園。接園家長或監護人必須持幼兒接送卡方可接園。如有特殊情況，應及時跟本班教師聯絡。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委託他人接送時，應是年滿18週歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委託他人接送的在接送前要將委託人姓名、年齡、特徵及與孩子之間的關係告知本班教師，方可履行接送手續。孩子來園、離園路上及在非教學活動的一切園外安全責任均由幼兒家長或監護人負責。
四、幼兒家長或監護人送孩子入園時，應自覺帶孩子接受幼兒園的晨檢，如需要喂藥，請將藥名、用量、次數如實地填在晨檢登記表上或告知本班老師。為安全起見，家長或監護人不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園，必須將孩子親自交給本班或值班教師，以防意外事件發生。幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適等原因，應及時向本班教師請假。
五、為了做好安全保衛工作，外來人員不得進出校門，嚴防社會不法分子進入園區，嚴禁社會閒雜人員進入幼兒園冒領幼兒。
六、為了防止一切意外事故發生，放學後，家長或監護人要按時來接幼兒回家，禁止幼兒在園內、園外逗留、玩耍，杜絕安全事故的發生。
七、嚴禁幼兒家長或監護人使用無證、無牌、無安全保障、不規範的交通工具和貨運汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、拖拉機等非客運車輛以及達到國家規定報廢標準的客運車輛接送幼兒。
八、幼兒園要根據本制度精神結合本園實際，與每個幼兒家長或監護人簽訂幼兒安全接送協議書，嚴格履行本制度各項條款，做好本職工作，若發生事故，應根據各自職責承擔相關責任。
小班班級管理制度7
為促進家長參與幼兒園共同管理，進一步促進幼兒健康、快樂的成長，我園結合積分制管理，特制訂本制度。
一、幼兒日常管理及家訪工作
1、家長在日常工作中，積極配合幼兒園工作，如：轉發校園微信公眾平臺資訊，積極完成親子手工作品等，每轉一次或完成一件獎勵B分10分。
2、在教師家訪時，積極彙報幼兒思想、學習動態的，一次獎勵B分50分。在家訪工作（含電話）中，家長對幼兒園各項工作提出建設性意見，每條獎勵B分200分。
3、家長認真聽取幼兒園或教師建議的，幫助幼兒全面發展的，一次獎勵B分100分。
4、在學期末，開展評優秀家長活動中，獲得優秀家長榮譽稱號的，一次獎勵B分200分。
二、家長會、親子崗及親子活動(家長課堂)
1、凡參加我園組織的家長會、親子課以及家長課堂的家長，基礎分為B分100分，每參加一次的獎勵B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的積分清零。
2、凡家長主動參與到我園參加親子崗的，每參加一次，加50分；父母或爺爺奶奶兩人蔘與站崗的，每次加80分；
3、能參加凡家長介紹6歲以下的孩子來園參加家長課堂或介紹家長來園參觀的，獎勵B分30分。凡介紹家長來園成功報名就讀的，一次獎勵B分300分。
4、幼兒園舉辦大型演出活動時，凡主動成功聯絡到免費的演出舞臺或提供好的演出場所給予獎勵B分200—500分。
5、在家長課堂、親子活動（六一活動）中，踴躍參加且表現優異的家長，一次獎勵B分50分，上臺參與節目表演的，一次獎勵B分100分。
三、積分兌換與抽獎
1、家長每積一次分相應的可獲得一張獎票（此獎票可參與抽獎）抽獎時間：幼兒園大型活動時，例如：慶六一、國學經典展示開放日等。
2、學期全校積分第一的可免一學期的學費，500元；
學期全校積分第二的可免一學期的學費，300元；
學期全校積分第三的可免一學期的學費，200元；
學期班級積分第一的可免下學期學費，100元。
3、家長積分可兌換相應禮品，每兌一次，相應積分清零，兌換禮品及明細設在入園展示櫃中。
小班班級管理制度8
一、藥品採購、管理制度
1、園內藥品必須專人負責保管，購入或使用手續齊全，帳目要清楚、準確無誤。
2、定期做好藥品的盤點工作，統計上報財會，以便進行測算藥費，進行收費。
3、對藥品不同劑型應分別存放，口服藥和外用藥必須分開存放，劇毒藥必須按規定保管。
4、保健室的藥品要妥善保管，教師及幼兒領藥服藥時要登記。保健醫生隨時檢查藥品的有效期及安全性。對過期藥品要嚴格銷燬處理。
5、嚴格遵守無菌操作規程，醫療器械按期常規消毒。
二、幼兒藥品保管、服用制度
1、幼兒藥品應由保健室妥善保管，嚴格與食用藥品分開，必須由專人保管，嚴禁放在班上。
2、教師因生病帶藥上班服用時，必須放好（醫院看病拿藥、自己購藥、或在保健室拿的藥）最好放在幼兒拿不到的地方。
3、幼兒所服的藥品必須是家長親自送來或寫紙條交待。按幼兒園安全服藥的規定，家長只帶幼兒當天中午一次藥，並寫好幼兒班級、姓名、藥品劑量，服用方法，交到保健室，由保健老師統一給幼兒服用。
4、若服用有特殊要求要經保健老師檢查登記後，由保健醫生將藥送到班上，與該班老師共同查對幼兒姓名正確無誤時，行交藥籤字手續，老師並將藥放到幼兒拿不到的地方，防誤食。
5、幼兒在園服藥，必須把藥物劑量控制在安全範圍之內，藥物配伍控制雜合理範圍，如若家長要求大劑量服用者，由保健醫生請家長在登記本上簽字，孩子服藥所致不良反應，由家長負全責；如若班上老師私自收家長或幼兒所帶藥物，未經保健醫生檢查劑量，導致幼兒服藥後出現不良反應者，以及喂錯藥所導致的後果，由直接責任人負全責任。
6、、幼兒自己帶藥來園，又無家長口頭或紙條交待的，一律不喂。預防藥品、保健藥品類原則上不收不喂（體弱兒除外）。預防保健藥建議家長在家早晚給幼兒服用足夠了，不必要帶到幼兒園來服用。
7、保教老師給幼兒喂藥時，藥袋上的姓名與幼兒本人應一致無誤，並嚴格按劑量服用。
8、班上不為幼兒存放任何藥物，當天帶來的藥有剩餘時要求家長於當天下午接幼兒時同帶走，若不願帶走或未帶走的藥品於當天下午下班前止，由本班老師作遺棄處理，次日不得將遺棄藥喂幼兒。