一、單項選擇題(本大題共8道小題，每小題1分，共8分)
1. 下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是( )。
A. 澄 (chéng)清 灼 (zhuó)熱 白駒過隙 等因奉此
B. 和煦 (xǜ) 躋 (jī)身 鍥而不捨 春華秋實
C. 鐫 (juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫無涯際
D. 稱 (chèn)職 湍 (tuān)急 根深蒂固 茅塞頓開
2. 下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( )。
A. 馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢，後來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧祕啊
B. "魔幻現實主義大師"加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題
C. 國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的"選擇"，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉
D. 遠處連綿的山峰上一道殘破的城牆依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開
3. 在下列橫線上依次填上詞語，正確的是( )。
①"下來吧，孩子，"他帶著 的口氣說，"晚飯做好了。"
②因為有這樣 的冬天，幹啥還希望點別的呢?
③我想，他要說了，我即刻便受了 ，我的心從此也寬鬆了吧。
④我們唯一的 ，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
A. 安慰 慈善 寬恕 裝飾 B. 慰問 慈善 寬待 裝潢
C. 慰問 慈愛 寬恕 裝潢 D. 安慰 慈祥 寬待 裝飾
4. 下列句子沒有語病的一句是( )。
A. 南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功聖德碑選的碑材
B. 該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大
C. 疫苗的研製是工程浩大的專案，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰鬥，而是一場指向人類的戰鬥
D. 朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解
5. 下列作品、作家、朝代或國籍對應正確的是( )。
A. 《濟南的冬天》--朱自清--現代
B. 《詠雪》--劉義慶--宋朝
C. 《走一步，再走一步》--莫頓·亨特--美國
D. 《山市》--蒲松齡--明代
6. 第一學段(1-2年級)新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是( )。
A. 瞭解 B. 基本掌握 C. 掌握 D. 不要求
7. 現代教學媒體的擴散性是指( )。
A. 媒體可以記錄和儲存資訊，以供在需要時再現
B. 媒體固定的資訊符號是可以再現出來
C. 若干種教學媒體能夠組合使用
D. 教學媒體可以將資訊在一個擴大了的時間與空間範圍內傳遞
8. 下列選項不屬於測驗特點的是( )。
A. 客觀性 B. 主觀性 C. 間接性 D. 相對性
二、填空題(10分)
1. 湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白雲，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;___________________ ，______________________ 而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。
(1)這段話中有兩個錯別字，請找出來並改正。(2分)
錯別字：______________ 改正：_______________________
錯別字：__________________ 改正：______________________
(2)這段話中有一個病句，請在文中用曲線畫出，並把修改的句子寫在下面。______________________________(1分)
(3)根據文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續寫一個句子，使之與前文組成排比句。____________________________(3分)
2. _______________________，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)(1分)
3. 馬致遠在《天淨沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的詩句是：_____________________ ，____________________ 。(2分)
4. __________________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)
三、古詩詞鑑賞(8分)
西江月·世事一場大夢
蘇軾
世事一場大夢,人生幾度新涼?
夜來風葉已鳴廊,看取眉頭鬢上。
酒賤常愁客少,月明多被雲妨。
中秋誰與共孤光,把盞悽然北望。
[注]本文寫於蘇軾被貶黃州之時。
1. "人生幾度新涼?"句中的哪個字用得妙,為什麼,請結合全詞作簡要分析。(4分)
2. 詞中"月明多被雲妨"一句意蘊頗豐，請結合本詞主旨談談你的理解。(4分)
四、科技文閱讀(10分)
閱讀下面的科技文，然後回答問題。
動物眼中的色彩
在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍的天，白的雲……人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那麼，大自然中其他動物眼中的色彩又是什麼樣的呢?科學家在此方面的研究取得了一定的成果。
研究證實，大多數哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛裡的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調。觀看鬥牛表演時，鬥牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地搖晃，使它受到煩擾而發怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現同樣的反應。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們人類的"近親"猿猴也是色盲，天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。
值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來保護自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現危險時，只要領頭馬一動，所有斑馬就會迅速逃走。當斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以藉機安全逃脫。
但是，並不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強，長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。
鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網膜中沒有錐狀細胞，無法認色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利於它們尋找配偶。雄鳥常用豔麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什麼魅力呢?
多數水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學家用染成紅色的幼蟲餵它們，待其習慣後，改用紅色羊毛餵它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物裡的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。
昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的'辨色能力卻比哺乳動物高明。
據悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍色，因而不願接近藍色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍和黑色，並且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼裡沒有什麼區別。蜜蜂能分辨青、黃、藍三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍與紫有何不同。可是，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，並能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準確地區別開來。
1. 從全文看，文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(4分)
| 動物類別 | 感受色彩的能力 |
| 哺乳動物 | |
| 許多飛禽有色的感受 | |
2. 文章的開頭為什麼寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)
3. 從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什麼不能辨別色彩?(2分)
4. 下列語句中的加點詞語能去掉嗎?為什麼?(2分)
"狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。"
五、閱讀下面的文言文，然後回答問題。
大 鼠
蒲松齡《聊齋志異》
萬曆①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登几上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾鹹謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口齕⑥首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎!
[註釋]①萬曆：明神宗朱翊鈞的年號。 ②闔(hé)：關閉，合攏。 ③逡(qūn)巡：這裡指來回地走動。 ④跳躑(zhí)：指跳上跳下。 ⑤掬：雙手捧取。這裡指用雙爪抓住。 ⑥齕(hé)：咬。 ⑦啾啾：形容聲音雜沓。
1. 解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)闔其扉，潛窺之 扉： 窺：
(2)如此往復，不啻百次 不啻：
(3)碩腹似喘，蹲地上少休 少：
2. 將下列句子翻譯成現代文。(4分)
(1)眾鹹謂貓怯，以為是無能為者。
(2)然後知貓之避，非怯也，待其惰也。
3. 這篇寓言小品文的寓意是：__________________________。(2分)
六、現代文閱讀(15分)
閱讀下面的現代文，然後回答問題。
抬起頭來做人
①那一年，那個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說："學校要籌款，每個學生都要捐錢。"
②對小孩子來說，直接想到的"人"就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他："怎麼啦?"
④小男孩低著頭說："昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。"
⑤小男孩就讀的是當地著名的"貴族學校"，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裡捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬於前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的"功課"做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說："不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。"
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心裡。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的"成績"的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到"捐"的意義，以及別人所不能"捐"到的、自己獨一無二的價值。
1. 結合第⑤段說說小男孩在班上是屬於哪種型別的學生?(2分)
2. 5肯定比500小，在第⑦段裡，小男孩的媽媽為什麼說"我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多"呢?(4分)
3. 閱讀第⑧段，回答下面的問題。
(1)簡要說說畫線句"自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人"的深刻含義。(2分)
(2)簡要說說加點的兩處"抬起頭"有何相同之處，有何不同之處?(4分)
4. 文題"抬起頭來做人"有何深刻含義?試結合文章內容闡述這一文題中蘊涵的哲理。(3分)
七、論述題(9分)
教學語言藝術的意義是什麼?
八、教學設計(30分)
寫出《手捧空花盆的孩子》的教學設計。 參考答案及解析 (下一頁)
【參考答案】
一、單項選擇題
1. B [解析] 和煦(xù)。
2. D [解析] 一夫當關，萬夫莫開：意思是一個人守在這裡,就是一萬個人也不易攻開啟。形容這個地方地勢險要,是個易守難攻的地方。此句望文生義，故選D項。