一、單項選擇題
(1)猴子能認識事物的外部聯絡，說明它們的心理髮展到了( )階段。
A.知覺
B.思維萌芽
C.思維
D.意識
參考答案：B
(2)對弱光敏感的視覺神經細胞是( )。
A.錐體細胞
B.雙極細胞
C.杆體細胞
D.水平細胞
參考答案：C
(3)F.奧爾波特認為社會心理學是研究( )和社會意識的學科。
A.社會認知
B.社會心理
C.社會行為
D.社會影響
參考答案：C
(4)最嚴重的角色失調是( )。
A.角色不清
B.角色失敗
C.角色中斷
D.角色衝突
參考答案：B
(5)皮亞傑把兒童的心理髮展劃分為( )個階段。
A.3
B.5
C.4
D.6
參考答案：C
(6)幼兒提問型別的變化模式是( )。
A.從“是什麼”轉向“為什麼”
B.從“為什麼”轉向“是什麼”
C.從“是什麼”轉向“怎麼樣”
D.從“為什麼”轉向“怎麼樣”
參考答案：A
(7)變態心理學與精神病學共同的研究物件是( )。
A.心理與行為的聯絡
B.心理與行為
C.各種不良的行為模式
D.心理與行為的異常
參考答案：D
解析：變態心理學是以心理與行為異常表現為研究物件的心理學分支學科。變態心理學和精神病學的研究物件是共同的。
(8)思維奔逸是一種( ) 障礙。
A.思維內容
B.思維邏輯
C.思維聯想
D.思維定勢
參考答案：C
解析：思維障礙大體上分為思維形式障礙和思維內容障礙。思維形式障礙包括聯想障礙和思維邏輯障礙。思維奔逸是一種思維聯想障礙。
(9)發展常模就是( )。
A.團體的分數
B.百分位數
C.個人的分數
D.年齡量表
參考答案：D
(10)在心理測驗中，對於非典型群體需要制定( )。
A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.發展常模
參考答案：B
(11)心理諮詢的總體任務，就是達到( ) 的目的。
A.提高個人心理素質，使人健康、無障礙地生活下去
B.提高個人道德素質，使人健康、無障礙地生活下去
C.提高個人心理素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去
D.提高個人道德素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去
參考答案：C
(12) 中年人心理問題的特點是( )。
A.在社會、家庭和自我需求的重壓下產生心理問題
B.由於人格重建帶來問題
C.因工作滿意度下降而煩惱
D.容易陷入對過去的回憶
參考答案：A
(13)對確立諮詢關係起關鍵作用的因素是( )。
A.第一印象
B.宣告權利
C.絕對保密
D.心理測驗
參考答案：A
(14)使用多重問題可能使求助者( )。
A.不知所措
B.遺漏細節
C.過度關注
D.思路清晰
參考答案：A
(15)心理諮詢師和求助者之間的人際距離應屬於( )。
A.公眾距離
B.社交距離
C.個人距離
D.親密距離
參考答案：B
(16)阻抗的本質是( )。
A.增強焦慮情緒
B.對自我暴露的服從
C.展示焦慮情緒
D.對自我暴露的抵抗
參考答案：D
(17)用合理情緒療法指導求助者的一個關鍵步驟是( )。
A.培養主動性
B.消除被動
C.促進自主成長
D.促進領悟
參考答案：D
(18)WAIS—RC的數字符號分測驗的正式測驗時限是( )。
A.80秒
B.90秒
C.100秒
D.120秒
參考答案：B
(19)根據MMPI 中國常模，病理性異常表現的區分標準是量表T分大於( )分。
A.40
B.50
C.60
D.70
參考答案：C
(20)SDS特別適用於( )。
A.發現抑鬱狀態
B.焦慮症狀評定
C.確診抑鬱狀態
D.恐怖症狀評定
參考答案：A
(21)屬於意志行動的是( )。
A.殘疾人登山
B.單位會餐
C.小孩玩遊戲
D.上床睡覺
參考答案：A
(22)布洛卡中樞受到嚴重損傷後，會出現( )。
A.表達性失語症
B.失讀症
C.接受性失語症
D.失寫症
參考答案：A
(23)對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫( )。
A.語言記憶
B.意義記憶
C.語義記憶
D.內隱記憶
參考答案：C
(24)社會心理學的啟蒙期是( )。
A.哲學思辨階段
B.學派階段
C.實證分析階段
D.經驗描述階段
參考答案：A
(25)“性別”表示( )。
A.男女在人格特徵方面的差異
B.社會對男女在態度、角色和行為方式方面的期待
C.男女在生物學方面的差異
D.男女在社會學方面的差異
參考答案：A
(26)第一印象作用的機制是( )。
A.近因效應
B.首因效應
C.光環效應
D.刻板印象
參考答案：B
(27)人類心理髮展程序表現為( )。
A.只有連續性，沒有階段性
B.只有階段性，沒有連續性
C.既無連續性，又無階段性
D.既有連續性，又有階段性
參考答案：D
(28)班杜拉的社會學習理論是( ) 的代表性理論。
A.新行為主義
B.認知心理學
C.發生認識論
D.精神分析論
參考答案：A
(29)人類的生物本能是心理活動的動力，這是( )。
A.完形主義療法的核心
B.行為主義的觀點
C.經典精神分析理論的推斷
D.認知理論的核心
參考答案：C
(30)在智商正常的範圍內，智商水平與心理健康水平的關係是( )。
A.算術級數關係
B.有顯著相關
C.幾何級數關係
D.無顯著相關
參考答案：D