不少同學為同學們寫了寒假週記，今天日記欄目為大家整理寒假週記600字範文，歡迎閱讀!
寒假週記600字範文一
就要開學了。我又可以見到老師和同學們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心裡竟產生一種莫名的激動。
在寒假最後的一段時間裡，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。瞭解單詞在不同語境中的具體用法，並且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當“種類”講，而這個詞在第16單元中的意思卻是“和藹的;友好的”，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今後的學習中要注意多歸納、勤總結。
在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的“老大難”，在新學期裡，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語專案也不多，主要包括“邀請”、“問路與指路”、“看病”等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的.閱讀能力。今後，在背誦、複述課文上，我要做好同困難做鬥爭的心理準備才行。這學期的教材與不少famous people有關，如Beethoven，Mark Twain，Nightingale，Norman Bethune，Henry Ford，還有大名鼎鼎的Bill Gates。I am very glad to“meet”them.
寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。回首一個多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時，我沒有忘記自己的學習，尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學了多少英語，但我養成了一個天天學英語的好習慣，還鍛鍊了自己的自學能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實而有意義。
寒假週記600字範文二
今天一大早，我們乘著3路公交車向終點站----鐵塔公園開進。
正要走進鐵塔公園，忽然想起鐵塔公園只有那孤塔一聳，而且已經傾斜，還不如到一牆之隔的老河南大學玩玩，不但可以把鐵塔公園盡收眼底，而且還能欣賞河南大學的美景和文化氣息。更重要的是還不收門票!
走過四通八達的小衚衕，終於隱隱約約地看到河南大學。我開始激動了，於是加快了步伐。
跨入大門，兩旁的大樹枝繁葉茂，向高處生長，在天際相交。在林蔭大道，我向四周望去，有超市，有飯店，有……，甚至還有手機店。讓我感到大學是那麼多美好。周圍有的是鱗次櫛比的高樓大廈，也有古香古色的樓庭。有寬闊無比的操場，有鳥語花香的花園，也有發出陣陣書聲的讀書長廊。
想起去年去過的新河南大學，雖然滿是高樓大廈，但沒有我腳下的這座的文化底蘊深厚。看到一所在全國排名較落後的大學還那麼得美麗，更何況全國一流的大學呢?更引起我的無限遐想。我要努力學習，爭取讓我飽覽一流大學的風景!
隨後，我們又來到了湖邊。看著碧波盪漾的湖水。忽然一個不和諧的畫面映入湖面：有五六個十幾歲模樣的人在湖的那邊小心翼翼的走在隨時都有可能掉入水中的小路上。後來我才知道他們的意圖：為了走進鐵塔公園而不要門票才鋌而走險。他們這種行為是一種不文明現象，他們只為了省一點錢，但有可能掉入水中而喪生，多不值得啊!在這裡提醒廣大市民不要因一點蠅頭小利而喪身家性命。
我們順著城牆往回走，走到河南大學大會堂時，聽見裡面飄出一陣陣優美動聽的歌聲，我們順著歌聲找了進去，原來是音樂系的學生在彩排，我們在裡面坐了下來，被大學生的那認真勁所感染：他們對每一句歌詞，每一個動作都做得那麼到位，每一個細節都不放過。由此我想到我自己：在學習中，我要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟。我相信我一定能做到!
寒假週記600字範文三
忙完了一個學期，終於放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們，還在想著他們正在幹什麼，作業寫多少了等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天裡，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們佈置的寒假作業，真是煩啊。
“媽，你說老師留那麼多作業幹什麼呢 多煩啊，寒假不就是用來休息的麼，你說我們好好的寒假，都被這些作業給打發了，有什麼用呢，我們的寒假啊，萬惡的作業啊!”我向媽媽發牢騷。
“兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至於各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這麼想了。”媽媽語重心長的說
真這麼一想，其實老師也是為我們好，讓我們在寒假裡多複習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現在每天在家裡寫寫作業，生活也是挺充實的。
好，加足馬力往前衝，把作業統統搞定，不要讓這些作業妨礙你預習的腳步!