國中生的敘事週記可以寫些什麼呢?下面小編為大家蒐集國中敘事週記500字範文，供各位賞析閱讀!
國中敘事週記500字【1】
一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然後用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是?”同學們齊答：“是!”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通過老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什麼?‘喝’的部首是什麼?”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕鬆愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發出得意而自豪的笑聲。
國中敘事週記500字【2】
今天天氣晴朗，媽媽說晚上不會來了，我聽了媽媽的話，想：媽媽不回來了，那我可怎麼辦呀，對了，要不我自己做飯吧。想著，我便去廚房準備看看有什麼菜可以炒，咦，不是吧，只有一把掛麵和西紅柿，唉，只好做我最不喜歡吃的西紅柿掛麵了。 我先把西紅柿洗乾淨，然後就刷鍋，幹了一會，就覺得累了，要不先休息會吧...休息完了，又開始做了，刷完鍋，也洗完西紅柿，那當然就開始煮了，我先在鍋裡倒一盆水，等他開上來，過了一會，水開了，我接著把西紅柿切好，把它放進盆裡，最後放進掛麵，就等著熟了。 過了一陣，飯熟了，我可以享受我的勞動成果了，呵呵，做的還不錯，嚐嚐味道，哦，我忘放進鹽了，我有把鍋放在煤氣爐上，快速放進了兩勺鹽，大功告成，我終於可以好好地吃了，很好吃，比以前媽媽做的都好吃。 晚上，媽媽回來了，幸好我還沒睡覺，媽媽問我：“你吃的什麼呀?”我回答：“我自己做的西紅柿掛麵。”媽媽說：“喲，不錯嘛，我的孩子都會做飯了，真聰明!”我笑了笑，說：“小意思!”媽媽說：“我在外面吃過了，我先睡了，晚安寶寶。”我說：“晚安。” 這件事給我的'啟示：做什麼事都要學，只要這樣，我們都可以做好、做完美，還是那句話，“世上無難事，只怕有心人。”
國中敘事週記500字【3】
大家都知道世界上有許多球比如：足球;乒乓球;羽毛球;鉛球。但是我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時候我覺得玩電腦沒什麼意思，就去上外面玩。在我出去時看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。於是，我就和爸爸說：“爸爸，我以後要長姚明那麼高，參加國家隊為國爭光。”爸爸說：“不錯，小孩子有理想有抱負是好事。”於是，我報了一個籃球班，我努力刻苦的學習，果然，沒有白費。過了幾周我已經會運球，投球，三步上籃了。算是學會籃球的基本功了。就這樣我日復一日，年復一年，隨著我個子的長高，投球也更加準確了。在我13歲上六年級時學校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊先擺了一個522-B陣型，敵人擺了一個422-C陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊的人都發怒了，我首先衝上前去連續投了10個三分球我很高興，最後結束的時候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習果然沒有白費啊!
在學校同學稱我為“籃球高手”;在家裡爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”。籃球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會打籃球，因為，我喜歡籃球。