不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裡，大家都有不少感想吧，是時候好好地記錄在週記中了。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編幫大家整理的四年級週記10篇，希望對大家有所幫助。
四年級週記 篇1
我是個愛勞動的小姑娘，我的媽媽說：我從剛學會走路的時候，就已經知道擦桌子了。
記得一個星期天，我的媽媽早早起床在家打掃衛生。由於天氣炎熱，我的媽媽想趕快打掃完趁早晨涼快出去買菜。我在睡意朦朧中聽到聲響，想幫助我的媽媽解決打掃衛生這一大問題，便自告奮勇地說：“我的媽媽，你去買菜吧，我來幫你收拾！”說完，我一骨碌從床上爬起來，以最快的速度洗完臉，紮好頭，然後拿起掃把開始掃起來。
地板不一會就掃乾淨了，但我發現我的書桌上很亂，書、本子，橡皮等散落一桌子，我先把書放到書櫃裡，然後將橡皮、尺子放到鉛筆盒裡，整理好了桌子。接著，我又拿了一塊抹布，接了半盆水，開始擦地。我擦遍了每個角落，很快地板被我擦得乾乾淨淨，光潔如新。環視房間四周，發現我的床還沒收拾呢，於是我疊好被，放好枕頭，擺好了小兔子……
七點到了，我的媽媽拎著許多菜到了家，望著滿頭大汗的我，我的媽媽甜甜地笑了，對我說：“我的女兒真是個愛勞動的好孩子。”
四年級週記 篇2
今天是3月12日植樹節。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象徵，那就是樹，進入樹的世界就像進入美與神祕的境地。
森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的複雜運作，樹吸取陽光的能量，將空氣、水及養分轉換成生命所需，森林滋養大氣層，簡言之，森林製造新鮮空氣。
但目前我們在地球上濫砍森林，破壞了大自然，到最後我們傷害的是自己。我們要攜起手來，共建美好家園！願我們美麗的星球能重現綠水青山！
我的老家在城伯村，我們村西頭有一條莽河。聽爸爸說，在他們小時候，莽河的河水清澈見底。清得能看到河底的水草；清得能看到耀武揚威的螃蟹；清得能看到快活遊動的小魚；清得能看到快活遊動的小蝦。夏天他們還經常到小河裡游泳呢！河岸上滿是五顏六色的小花，河兩岸樹木成行！
聽的我和弟弟滿頭霧水，以為是天方夜譚。為何現在的莽河完全判若兩河了？河水早已乾枯，偶有幾個水坑，還是汙水；河岸的小花早已枯萎，兩旁的樹木早已殘缺不全，早已不見昔日的風采！故鄉的親人呀，我們要趕快行動了！希望早日重現往日的風采！同學們，我們也要行動了，從身邊的小事做起！愛護我們的小草，愛護美麗的小花，微笑面對美麗的大自然吧！
四年級週記 篇3
我是個鄉村孩子，常常在書上看到大海的壯觀。從此，我便有一種渴望：我多麼希望能親眼看見大海啊！哪怕是一眼，見一見晶瑩的浪花，見一見軟綿綿的海灘，這個願望在我心裡翻滾著，我對大海也充滿了無限嚮往。
終於，這個願望在去年的暑假實現了，我與媽媽一起前往青島。
來到海邊，我迫不及待地衝向金黃色的沙灘，在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大將細沙，細沙就會悄悄地從我的手指縫裡溜出來。你們知道沙灘的下面藏著什麼嗎？當然是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，彷彿自己就是沙灘上的“霸主”。
光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽光灑在海面上，波光閃閃，海水顯得更加迷人了。深藍的、淺藍的，一塊塊，一條條相互交錯著，此時的大海似乎將所有的藍色都聚在一起了。
傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
大海，你真美，我愛你，美麗的大海！
四年級週記 篇4
漢字，似一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛，像流水流過你的筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，多麼美妙的漢字！漢字是我們思維和交流的源泉，可以說，我們的生活離不開漢字。大街上，書籍上，遍佈著漢字的足跡，沒有漢字，現在現在這一切從何談起？
現在，我知道學好漢字是多麼重要的一項學科。因為在此之前，我和漢字之間發生過一些故事。
有一次，同學開生日聚會，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我開啟音樂書，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我並不認識祈禱兩個字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說：下面，我給大家唱一首歌，叫折壽。我聽見，下面一陣鬨笑。此時的我愣住了，我不明白，他們為什麼笑我一個小朋友上來，說，有你這麼詛咒人的歌嗎？我問了媽媽，才知道原委。
從那以後，我認真地學習漢字，因為我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
四年級週記 篇5
我最熟悉的人—張老師。張老師是我們三年級二班的班主任，張老師大約40歲，苗條的身材，還有一雙“會說話”的大眼睛，張老師負責給我們上語文課。張老師上的語文生動、有趣，我們都非常喜歡。
有一次，張老師講《葡萄溝》一課時，講到了梯田，一位同學問：“梯田什麼樣？”我們大家都不知道梯田的樣子，你看看我，我看看你，互相對視。張老師看著我們好奇的目光，笑著說：“想知道梯田的樣子嗎？我給你們畫出來！”張老師拿出綠色的粉筆把梯田的樣子形象地畫在了黑板上，並給大家聲情並茂地講解了一番。大家聽得津津有味，讓我們知道梯田修在山層上，一層一層的像梯子，可以種各種各樣的農作物，大大提高了我們的學習水平。
這就是我們的張老師，我們永遠喜歡張老師！
四年級週記 篇6
游泳聽起來很簡單，但是學習游泳的過程卻是需要付出的，需要汗水的。
今年暑假，爸爸媽媽說為了讓我更好地鍛鍊身體，帶我去參加游泳訓練班。我從小就熱愛游泳，喜歡在泳池中的那種涼爽。一聽到要學游泳，我高興得一蹦三尺高。
第一天，教練為了讓我們不怕水，把水一個勁地往我們身上潑。接著，教練讓我們下水，手扶著欄杆讓身體浮起來。我原來曾學過我爸爸的“狗刨式”，浮起來、憋氣、打腿根本不在話下。所以，這個任務對我來說真是小菜一碟。
教練見我練得挺好，就直接讓我“升了一級”——學習換氣。換氣我是第一次學，所以學得很認真。教練說，換氣就是先在水面深深地吸一口氣，潛到水裡用口或鼻子將餘氣撥出。剛開始練時我總是嗆水，經常太著急，頭還沒探出來就吸氣，讓水鑽進了鼻子裡，那滋味兒，真不好受。不過現在，我已經運用自如了。
接下來的幾天，教練讓我們坐在岸邊上練習蛙泳腿的動作：先把小腿往前彎曲到腰附近，大腿不要動，然後把腳往裡面鉤，再從兩側把腿蹬開，最後把腿併到後方。要記住四個字：收、翻、蹬、並。坐在岸上練很簡單，下水之後就不一樣了。在水中，蹬腿時水增加了阻力，非常累。我又追求速度，想快點蹬，不是忘了“翻”，就是忘了“並”。別人都“升級”了，就我還沒“升級”。我靜下心來，腦中印著四個字，不停地練，練得腳痠了，腿也酸了，爬到岸上，根本站不起來。我真的想放棄，但一想到我羊上就能輕鬆自在地在水中游泳了，咬咬牙，堅持了下來。
劃臂，就是憋一口氣在水中游時，憋不住了，只要把雙手往兩側一劃，頭就可以浮上水面，時間很短，但在此時間要利用換氣的功夫換一口氣，接著遊。練習的時候，我換一次氣就嗆一次水，便害怕了，儘量減少換氣次數。後來，我竟然不換氣了，就算是換，也就是把頭露出來一下，並不張嘴。我憋氣時間長，速度很快，遊一道根本就不用換氣。沒想教練把這一切都看在眼裡。一天，教練批評我說“我知道你速度快，憋氣的時間很長，這是好事，你很有天賦。可是啊，不換氣就相當於自學了，當真正遇到危險時，你認為不換氣堅持得住嗎？”我聽了慚愧地低下了頭。事後，我刻苦訓練，換氣換得越來越熟練，有了兩個來回，一次也沒有嗆著，心裡比吃了蜜還甜。
那個暑假，我的收穫非常多。我學會了四種泳姿：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳，而且動作標準，速度是全班數一數二的，教練經常讓我做示範。
學會了游泳我非常高興，不僅因為在泳池裡感覺自己成了一條快樂的魚兒，自由自在。同時也明白了一個道理，無論什麼事，只要有毅力，堅持不懈，就沒有翻不過的火焰山！
四年級週記 篇7
大家在成長的過程中都有一些煩惱吧!每個人都有煩惱，我也不例外，現在就讓我給你說說我在成長中的煩惱。
“哎呀!你怎麼又把這個字給寫錯了呀!真是太馬虎了!”聽，又是媽媽在說我。這得從三年級開始說起。平時我在一二年級的時候，學習成績總是很好，而且我覺得學起來很輕鬆。沒有任何的煩惱。 可是我升入三年級以後，我養成了一個壞習慣：做題時或考試時總是很馬虎，愛寫錯別字，不讀題就做題。我一回到家裡寫作業時，總是馬虎。媽媽檢查作業時，就會發現我的.作業裡有許多錯題。這時 她就該不停的說我，指責我。讓我最為煩惱的就是考試。每次測驗，我有時就會因為馬虎而做錯幾道題，成績單一下來，我就會感到很傷心，拿會家讓爸爸媽媽看，他們一看是我馬虎而做錯的題，就會 不停的說我，下次考好，然後再問我們班誰考了第一名，然後就會那我和第一名去比較，就會說：“你看看人家，人家都能考那麼高的分數，你怎麼不能?”我覺的考試不是看分數，而是看你會不會， 考差了，也不能灰心，看看自己錯在哪裡。然後以後不再犯這個錯誤。
我希望以後家長不要把分數看得這麼重要，不要給我們煩惱和壓力。
四年級週記 篇8
今天，媽媽帶我去補牙，我既緊張又害怕。為了安慰我，媽媽在補牙之前給我買了塊蛋糕，說：“補完牙就讓你吃。”
在第三醫院等了很久，終於輪到我了。
開始補牙了，我緊張地躺在醫務專用椅上。醫生用電鑽把我牙齒裡爛掉的部分磨掉。那感覺像是酸酸的，但又有點不同。接著，醫生又用高壓水槍幫我清洗。清洗完，醫生這才拿出一種像彩泥一樣的東西，把我的牙縫給補上了。最後，醫生說了一句讓我欲哭無淚的話，他說：“兩小時之內不能吃東西。”
補完牙，我又開心又傷心。開心的是，終於把牙給補好了；傷心的是，蛋糕卻要晚一點才能吃。
四年級週記 篇9
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書可以使人成長，書裡有大千世界，讀書是莫大的享受，從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
是啊，讀書真好！讀書讓我結識了許多朋友:快樂王子、孫悟空、醜小鴨……我認識許多尊敬的老師：魯訊、冰心、愛迪生他們讓我明白了多少道理，給予我多少啟迪啊！
讀書真好！我自從讀了≤十萬個為什麼≥，就懂得 了很多知識，有時還能派上用場呢！有一次，我的衣服被墨水弄髒了，洗也洗不乾淨，忽然想起書上有介紹除去汙漬的方法：把鹽撒在衣服上（還需有水），用力搓衣服，就可以除去汙漬。因為鹽的化學名稱叫氯化鈉，它與水融在一起就有漂白作用，能夠除去汙漬。還有一次，老師讓我們說出“樂不思蜀”這個成語是怎樣來的。我立即想到了《三國演義》中的一個情節：蜀國滅亡後，劉禪逃到魏國去。有人問他：“你想念原來的西蜀嗎？”他回答：“此間樂，不思蜀。”人們就叫他“樂不思蜀的安樂公”。想到這裡，我說出了答案，老師還表揚我。你看，書的作用是不是很大
老師曾對我說：“好的書，是文化的積澱，智慧的顯露，語言的精粹。”只要有空，我就要讀書。去品嚐，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理！
我愛讀書，因為我知道：要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有永折不斷的翅膀，要想開啟知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在知識的海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰艦，這些都是什麼？它們，就
是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生！
生活中沒有書，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。我要讀書，使我的生命之花開得更豔！啊，讀書真好！
四年級週記 篇10
我的課餘生活多姿多彩，我喜歡吹口琴、畫畫、喜歡做手工、觀察大自然，但是我最喜歡的是看書，因為看書給我帶來了樂趣，增長了知識。
每天一放學，我就跑到圖書館看書，只要看到我喜歡的書我就津津有味地讀了起來，完全忘記了媽媽的存在，媽媽在旁邊催我回家，我還是拿著書不放，一直看到很晚，我的眼睛看累了，才 很不情願地跟著媽媽回了家。
還有一次，我一邊津津有味的看著書一邊幫媽媽炒菜，不知不覺我已經把炒菜拋到了九霄雲外，菜被炒焦了，我才如夢初醒，這次看書讓我差點釀成大禍。
這就是我的課餘生活，讓我更加充實，更加快樂，它不僅讓我在知識的海洋裡自由地游來游去，而且讓我增長了知識，我喜歡看書，它是我永遠的朋友。