轉正定級的申請書有什麼作用呢?又應該怎麼寫呢?下面本站小編帶大家瞭解一下!
轉正定級申請書一
***縣人力資源和社會保障局： 我叫***，男，漢族，大學文化程度，出生於***年*月， ***年*月畢業於*********。2010 年 1 月，到***工作。 參加工作對於年輕人，是人生的一個轉折點，也是一個 新的起點。在***工作一年來，在領導的關心和同事們的幫助 下，我逐步完成著從學校到政府機關、從學生到國家工作人 員這種環境和角色的雙重轉變和適應，自己的思想、工作、 學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了 一定的提高，現將自己的思想、工作、學習情況作以下彙報。
一、自覺加強理論學習，努力提高思想道德素質 一年來，自己主動加強政治學習，按時參加單位每週三 的學習例會，系統學習了黨的第十七次全國代表大會、十七屆五中全會精神、 中央經濟工作會議精神以及省市縣最新會議指示、安排，認 真做好每次的筆記，並將其運用到指導自己工作的實際當中。 作為一名思想要求進步的青年，我還利用業餘時間認真學習 黨章等黨的知識，瞭解黨的光榮歷史，主動向黨組織靠攏， 在今年初，提交了入黨申請書。雖然我還不是一名光榮的共產黨員，但是我已經用黨員標準嚴格要求自己，努力提高自 己的思想觀念，克服自己的缺點和不足，為早日成為黨組織 的一員而不懈努力。
二、始終做到愛崗敬業，不斷加強實踐鍛鍊 作為一名剛進入審計系統的新兵，在審計實踐上的東西接觸很少，對許多問題不瞭解。在接觸到新的陌生的領域時， 缺少經驗，對於業務知識需要一個重新學習的過程。自己在 老同志的幫助下，能夠很快適應工作環境，瞭解工程程式， 進入工作狀態，融入到新的工作生活中。無論是跟著老同志 學習還是獨立的處理工作現場的各項事務，都能夠認認真真， 兢兢業業，努力確保各項工作零擱置、零積壓、零失誤。一 年來，共參加完成審計專案 25 個，其中自己擔任主審的專案 2 個;報考參加了審計師專業技術考試;通過了 AO 計算機審 計系統認證考試;代表審計局參加了全縣計算機技能大賽並 取得了三等獎的'成績。
三、認真執行工作紀律，切實增強組織紀律觀念 在一年的工作中，自己嚴格按照國家公務人員的標準要 求自己，做到不遲到、不早退，不因私事妨礙到正常的工作， 堅決服從領導安排，能夠積極主動的完成領導交辦的每一項 工作任務，從沒有發生工作失誤和大的差錯。在單位，自己 始終謙虛謹慎，團結同志，積極主動地向老同志和工作經驗 豐富的同志學習，以他們為榜樣，促使自己樹立良好的工作 作風。同時，嚴格要求自己，認真執行審計人員“八不準” 廉政紀律和各級關於廉潔自律的有關規定，從未有不廉潔行 為的發生。
四、存在的不足和下一步工作打算 一年來我在學習和工作中逐步成長、成熟，但金無足赤， 人無完人，我清楚的認識到自身還有很多不足，比如工作能 力和創新意識不足、解決現實矛盾的能力還有待提高等。今後我將繼續努力，一方面自覺加強學習，向理論、向專業知 識、向身邊的同事學習，逐步提高自己的處事能力和業務水 平，另一方面克服年輕氣燥，慮事不周，做到腳踏實地，提 高工作主動性，不怕多做事，做小事，在點滴實踐中完善提 高自己，主動接受領導和同事們的監督指導。在今後的工作 中，我將努力找準自己的定位，儘自己的所能做出更好的成 績。 過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探 索、逐步成長的一年。這些經歷讓我不斷成熟、提高。我認 為自己能勝任現在的工作崗位，已具備轉正定級的要求。在 試用期滿之際，我鄭重向縣人力資源和社會保障局提出轉正 定級申請。 此致
敬禮
申請人：*** 二〇一七年一月三十日
轉正定級申請書二
明光市教育局： 我叫鄭建，男， 1982 年 10 月 4 日生於安徽省明光市，2004 年 7 月畢 業於滁州學院政史教育專業(專科學歷)，後經進修於 2010 年 7 月畢業於福 建師範大學思想政治教育專業(本科學歷)。2008 年 11 月參加明光市教師招聘 考試，通過筆試、面試、體檢，2009 年 2 月被分配到明光市舊縣中學參加教 育工作。 自 2009 年 2 月參加工作以來，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗 敬業、教書育人”的原則，服從上級及學校工作安排，認真完成教育教學任務， 同時不斷學習新的教育教學理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學水平。
一、思想政治方面：自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，積極參 與師德師風活動和創先爭優活動，並用心實踐;認真學習新的教育理論，及時 更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各 項活動，在真抓實幹中提升自我。
二、教育教學方面：定期給自己充電，自覺學習新的教育教學理念，及時 更新教學方法，全面推行素質教育，努力提升教學質量;積極參加學習培訓、 課堂教學模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博採眾長，為成 為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取。
三、工作成績與不足：在上級領導、學校領導和同事的關心支援下，我在 思想、工作、學習各方面都取得了很大進步，同時得到校領導和同事、學生、 家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實現了從學生到教師的快速轉變。工 作三年來，每年都擔任三個班級的思想品德課的教學任務(其中兩個畢業班)， 所帶畢業班的會考平均分連續兩年位列明光市中上等， 2011 會考中所任教的三 (2)班會考平均分位列明光市第 14 名。在工作的同時積極進行教科研，2010 年我撰寫的《關於網路環境下青少年德育工作的幾點新認識》獲明光市三等獎。 同時，我在工作中也存在一些不足之處，在今後的教育教學工作中，我將不斷 學習，總結得失，積極進取，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情 投入到今後教育教學工作中，在實踐中不斷激發潛能和提升自我，實現自己的 價值，為教育事業貢獻力量。 特申請轉正定級，請領導稽核批准。
申請人：鄭 建 2017 年 11 月 8 日