在如今這個時代，各種各樣的申請書使用的次數愈發增長，正確運用轉正申請書可以達到事半功倍的效果。相信許多人會覺得轉正申請書很難寫吧，下面是小編為大家收集的編制轉正申請書範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編制轉正申請書1
尊敬的領導：
20xx年3月份，經過哈密地區新農保錄用考試，我考入巴裡坤縣大河鎮勞動保障事務所，成為一名基層工作人員。這一年裡，我在這個團結求實、溫暖友愛的集體裡，感受到了集體的關懷，在領導和同事的關心和幫助下，我努力工作，加強學習。
學習方面：一年來，我積極參加單位組織的學習活動，認真學習黨的路線，方針，政策，以及會議精神，樹立正確的人生觀，價值觀。同時加強學習不斷提高自己的理論知識水平。
工作方面：進單位以來，我積極完成領導安排的工作任務，積極的做好新農保各方面的工作。做好各項人員資訊的錄入前期工作，配合領導作好培訓工作。並與同事團結協作，共同解決工作中遇到的問題。
在思想方面，我堅持向黨組織靠攏，去年年底我遞交了入黨申請書，並在工作中，生活中以一名黨員的標準來要求自己，從小事做起，並結合創先爭優活動，學習先進模範事蹟，爭做一名合格的基層工作人員。
在這一年來，我也發現了自己的不足之處，如工作經驗不豐富，工作方法不靈活，所以在今後的工作中，我要自覺的加強政治理論學習和業務知識的學習，多向老同志學習，學習他們的工作經驗、優良作風，同時也加強培養法律意識，認真履行工作職責，不斷用良好的道德標準來要求自己，使自己在工作當中得到鍛鍊和提高，我會在我們溫暖的集體當中團結同事、努力工作，請大家給我提出寶貴意見。
這是我一年來的一個工作小結，如有不妥之處，請大家批評指正， 謝謝大家。在此，本人提出轉正申請，望領導批准為盼。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
編制轉正申請書2
尊敬的領導：
本人xx，男，20xx年6月從xx畢業，20xx年4月1日進入xx工作。工作的這一年，在領導的關心和培養下，在單位同事的幫助和支援下，我逐步完成著從校園到工作崗位的環境與角色的轉變。回想這一年的工作生活，感覺收穫頗豐富。
一、思想上
一年來，我始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來武裝自己，堅持與黨組織保持一致。不斷加強世界觀和人生觀的改造，提高思想覺悟，紮實作風。
二、工作上
服從組織安排，調至局辦公室工作。除協助領導完成辦公室的日常工作外，還擔任市城管局“網路發言人”操作員，積極處理網民關心和關注的'熱點問題，做到及時彙報領導、及時轉發各責任單位、及時傳達給網民。在擔任操作員的六個月裡，做到零超時、高辦結率。後調至局公用事業管理科，協助科室領導完成檔案的收發、草擬，做好全系統的安全生產工作。
三、學習上
不斷結合自身實際，積極鑽研業務方面的知識。在調至公用事業管理科後，積極鑽研汙水處理等業務知識，重點學習相關法律法規，為在新崗位開展工作打下基礎。
同時，我也清醒的認識到，我還存在著很大的不足，比如理論水平還有待提高，業務技能還有待加強等等。新的一年裡，我一定要努力克服這些不足，使自己在工作崗位上發揮更大的作用。
一年的試用期即將屆滿，本人特向提出按期轉正的申請。若未獲批准，本人會認真查詢自身差距，自我加壓，自查自究，繼續努力，爭取早日符合轉正條件;若獲批准，本人將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，爭取為做出更大的貢獻。
特此申請!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
編制轉正申請書3
尊敬的xx縣教育局領導：
我是xx。20xx年畢業於xx師範學院xx教育專業(理學學士)，並於當年9月分配到xx縣xx中學任教。在x中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裡我有了很多的收穫。
一是工作，三年中我一直從事xx年級化學教學的任務，對於新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關係是我的特長。
二是生活，xx中學是xx最偏遠的山區，不誇張的說也是最貧困落後的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!
三是學習，x中學地理位置導致了這裡的資訊閉塞與落後，為此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸，並積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力;積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，並寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。
四是思想，對於教師這個職業我是終身嚮往，這與我學習的經歷息息相關。
在國小，國中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心裡，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日